中学生に話す12の詩

ここでは、中学生のために特別に書かれているように見える12の詩 これらの詩は、あなたの学生と共鳴します！

小学校の教師はJack PrelutskyとShel Silverstein、高校の教師はT.S.ElliotとWilliam Butler Yeatsを持っていますが、中学校はどうですか？

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中学生に話す12の詩：

1. “私は誰でもない！ あなたは誰ですか。”エミリー*ディキンソンによって

これを愛する理由：

• 学生は容易にそれを理解するでしょう。
• 学生は、今日の社会の中で”カエル”が誰であるかを指摘するのが大好きです。
• この小さな詩が今でも私たちの世界にどのように関連し、適用されるかは信じられないほどです！,

レッスンフォーカス：

• 拡張メタファー
• 画像

2. ロバート-フロスト”Nothing Gold Can Stay”

この詩を愛する理由：

• この詩は最初は理解するのが難しいかもしれませんが、学生がそれを議論し始めると、その意味 それは学生がその”電球”の瞬間を持っているのを助ける詩です。
• それは短くて強力です。 単一のクラスの期間で教えるのに十分簡単です。
• あなたがS.E.ヒントンによって部外者を教えるなら、あなたはこの美しい詩に精通しています。, 読んで分析する時間を取ることは、学生が小説のテーマを理解するのに役立ちます。
• あなたが詩を暗記するために学生に挑戦したい場合は、彼らにこれを提供してください！

レッスンフォーカス：

• 詩は”凝縮された言語”であると言うとき、この詩はその完璧な例です。
• カプレット
• 画像

3. ロバートW.による”サム-マクギーの火葬”, サービス

これを愛する理由：

• 学生はそれのジョニー-キャッシュの強力な読書に耳を傾けることができます！
• 学生が楽しむ面白い、驚くべきエンディング。
• これは物語の詩であるため、学生は始まり、中間、および終わりを予想します。
• 強いリズムと韻は、大声で読む（または聞く）のが楽しいです！

）

レッスンフォーカス：

• 物語の詩
• リズム
• 韻スキーム
• 誇張

4。, “その良い夜に優しく行ってはいけない”ディラン-トーマスによって

これを愛する理由：

• 教える前に、ディラン-トーマスが死ぬ父親のためにこの詩を書いたことを分かち合うようにしてください。
• 学生はvillanelleフォームの繰り返された行に気づくでしょう。
• この詩は、賢明な人、善良な人、野生の人、そして勇敢な人が死に直面する方法を通して動くときに論理的に主張しています。 最後に、スピーカーを父親に”怒り、光の死に対する怒り”に訴えるように導く。”
• 学生がテーマを理解するのに役立ちます光と闇の強いイメージ。,
• 今日はとても関連しているもう一つの詩。

レッスンフォーカス：

• villanelleフォーム
• 単語の選択
• 繰り返し
• 画像

5。

• この詩はとても素晴らしく、関連しています！
  • この詩はとても素晴らしく、関連しています！
    • この詩はとても素晴らしいです！ あなたは時間がある場合は、学生と共有してくださいウォルト*ホイットマンの”私はアメリカの歌を聞く。”
    • 生徒は、”今日/明日”のシーケンスを容易に理解し、話者の苦味と怒りを聞くことができます。,
    • この詩は同様の行で囲まれています。 ただ一つの単語の変更—”am”に”歌う”は、議論と分析のための素晴らしい出発点を提供します。
    • ラングストン-ヒューズについて愛していないものは何もありません！

    レッスンフォーカス：

    • 自由な詩
    • 単語の選択
    • テーマ
    • 文学の他の部分への接続（この場合、”私はアメリカの歌を聞く。”)

    6. &7. ソネット18″私は夏の日にあなたを比較しましょうか？,”そして、ソネット29″とき、幸運と男性の目で不名誉で、”

    

    これらのソネットを愛する理由：

    • 挑戦？ はい、しかし、学生がソネットを読んで理解できることを認識したときに価値があります。
    • 関連するものです。 ソネット29、特に、それはangstyによって書かれたように聞こえるpre-teen…no 一つは私を理解している—あなたを除いて！
    • ソネットは論理引数に従います。 学生がこれを知れば、スピーカーが作っている議論の見始めることができる。, これはソネットをはるかに親しみやすくします。
    • ソネットを教える方法の詳細については、この記事をチェックしてください。

    

    レッスンフォーカス：

    • ソネットのフォーム
    • メーター
    • iambicペンタメーター誰でも？!
    • “ターン”

    ？私の排他的なリソースライブラリの議論フォームで詩についての会話を開始します。 ここでアクセスできます！

    8. “ああ隊長！ 私の船長！,”ウォルト*ホイットマンによって

    これを愛する理由：

    • 教える前に、この詩はエイブラハム*リンカーンの暗殺について書かれたことを学生と共有して これはそれらが全面的な主題に焦点を合わせるのを助ける。
    • 私はいつも大声でこの詩を読んで苦労していますbecause…it 私を泣かせる！
    • この詩のロジックは見やすいです。 生徒に，各スタンザで話者に何が起こっているのかを推測してもらいます。
    • 世界で何が起こっているのか（歓声の群衆、バトルオーバー、セーフハーバー）と船で何が起こっているのかとのコントラストに注意してください。,

    レッスンフォーカス：

    • トーン
    • 繰り返し
    • フォーム
    • 拡張メタファー

    9。 グウェンドリン*ブルックスによる”私たちは本当のクール”

    これを愛する理由：

    • 完全に関連します。
    • ショートとパンチの効いた。 どのような偉大なフォーム！
    • 学生が必要な唯一のいくつかの語彙の明確化と最初の読み取りの後に理解するのは簡単です。

    レッスンフォーカス：

    • 単語の選択—わずか数単語で伝えられているものを見てください！
    • 韻
    • フォーム
    • 頭韻

    10。, “希望は羽を持つものです”エミリー*ディキンソンによって

    

    これを愛する理由：

    • この詩の小さな宝石は、学生が関連し、理解するの
    • “希望”の抽象的な概念は具体的になります–この詩の比喩的な言語は理にかなっています！
    • コンパクトでありながらパワフルです。 詩の凝縮された言語のもう一つの素晴らしい例。

    レッスンフォーカス：

    • 画像
    • 拡張メタファー
    • テーマ

    ボーナス詩：

    11。, ビリー*コリンズによる”連祷”

    愛する理由、愛、これを愛する：

    • これは、そのランダムな癖のために私の学生と数1のお気に入りであった必要があります。
    • 最初の後、”何？!”学生は詩の部分を見始めるでしょう：あなたはこれです。 私はこれです;私はそれではありません。 li>
    • 学生はそれを楽しむためにそれぞれの参照を理解していません！ それは読み、考慮するちょうど明白な楽しみである。 それは何を言うことを意味しますか、”あなたは確かに松の香りの空気ではありません。/あなたが松の香りの空気であることはまさかありませんか？” それは侮辱か褒め言葉ですか？,
    • あなたはウィリアム*カルロス*ウィリアムズによって”これはちょうど言うことです”を勉強している場合は、あなたの学生はとても楽しい詩愛好家
    • あなたがあなたの詩のユニットの一部として仲間の詩を書くように学生に挑戦しているなら、これは取るべき爆発です。 学生は、誰かが何であり、何ではないか、彼ら（スピーカー）が何であり、何ではないかの連祷である詩を書くことができますか？

    レッスンフォーカス：

    • 詩は単なる楽しい、面白い、風変わりな、そして読むのが楽しいです！,
    • メタファー
    • テーマ

    12。 “私は何かを欠場しましたか？”トム-ウェイマンによって

    これを愛する理由：

    あなたが教師なら、この詩はインスタントお気に入りです！ それを印刷し、教員のラウンジでそれをハングアップ！!

    • 皮肉？ なぜはい！ 詩は中学生と同じくらい皮肉なことができます！!
    • そして、あなたはこの巧妙な詩の上に笑い終わったとき、あなたは詩を前方に移動し、鮮やかなシーンを提供する構造—すべて/何も—に気づくでしょう。

    レッスンフォーカス：

    • これは、あなたの学生と読んで共有するのも楽しいです別の詩です。,
    • テーマ—ああはい。 この詩は読者に何を伝えていますか？ 具体的には、その読者が学生であれば？!

    あなたの学生とこれらの詩の一つ（またはすべて）を試してみてください！ 彼らは中学生の子供たちと共有するのに最適です！

    詩を教えるためのより多くのサポートを探しているなら、この”詩を教えるための戦略”ガイドでそれを見つけることができます。 それは教育プロセスを通してあなたのステップバイステップを助ける！

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    感謝の気持ちで、

    

    March8,2020by Marypat/6Comments

    1. この素晴らしいリストをありがとう！ 私は詩に描かれている二人の中学生を持っています。 私はいつも彼らと共有する詩人/詩のより多くの素晴らしい提案を探しています。 これらの偉大な選択肢を思い出させてくれてありがとう！

       • 私はこれが役に立つとてもうれしいです！ いて学生の恋の歌? 素晴らしい！

    2. 素晴らしいリソース！ ちょうど私が必要なもの！

       • ありがとう、スーザン！, 私はそれを聞いてとてもうれしいです！

    3. このリストをまとめてくれてありがとう！ 私は詩を愛し、私はホームスクーリングしている中学生とそれのための私の情熱を共有したいと思います。

       • ありがとうメグ！ 私はいつも仲間の詩愛好家に会うことがとても幸せです！!

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