子供の発達理論：ジョン-ワトソン

• David Williams
• 10Dec2018

ジョン-ワトソンは、行動主義の心理学学校の”父”として一般に認められているアメリカの心理学者であった。 ワトソンの1913年の記事”行動主義者としての心理学”は、心理学の分野における変化を促進した。 彼の行動主義的アプローチを追求して、ワトソンは動物行動、子育て（彼の論争の”リトルアルバート”実験を含む）、および広告に関する研究を行った。,

ジョン-ワトソンと行動主義

ジョン-ワトソン（1878-1958）は、1913年に行動主義運動を開始し、”行動主義者がそれを見るような心理学”という記事を出版した。 行動主義は、科学的かつ客観的な調査方法を強調する心理的な学校を指します。 ワトソンの”マニフェスト”は、方法論と行動分析に関するいくつかの基本的な仮定を述べ、行動主義は観察可能な刺激-反応行動にのみ焦点を当て、すべての行動は環境内の出来事や状況を通して学習されると考えていることを明確にした。,

基本的な仮定

• すべての行動は、環境から学習され、環境によって形作られます。

行動主義は、環境要因が行動にどのように影響するかを強調し、本質的に学習の視点である生得的または継承された要因を事実上無視します。 人間は空白のスレートの心（tabula rasa）で生まれ、古典的またはオペラントコンディショニングを介して新しい行動を学びます。

• 心理学は科学とみなされるべきである：

いかなる理論も、行動の体系的な観察と測定によって得られた経験的データによって支持されなければ, 理論的な要素はできるだけ単純でなければなりません。

• 行動主義は、主に思考や感情などの内部事象ではなく、観察できる行動に関係しています。

行動主義者は主に認知や感情の存在を受け入れるが、彼らは客観的かつ科学的に測定できるものの文脈でのみ観察可能なそれらを研究することを好む。,

• 人間の学習は、他の動物で行われる学習と非常によく似ています。

これは、比較心理学として知られている動物だけでなく、ヒトについても研究が行われることを意味します。 行動主義者にとって、動物研究は、そのような環境を容易に制御できるという理由だけで、データの主要な情報源になりました。

• 行動は刺激応答の結果である：

複雑な行動でさえ、単純な刺激応答の関連付けに還元することができる。

ワトソンのアプローチは、”方法論的行動主義”と呼ばれています。,

開業医は、多くの”古典的な”教室管理技術（”タイムアウト”など）は行動主義の原則に基づいていることに注意する必要があります。

Little Albert

現代の倫理基準の恩恵を受けることなく、Watson and Rayner(1920)によって行われた研究では、Albertと呼ばれる11ヶ月の子供を対象としました。

アルバートは鋼の棒が打たれる音で泣くだろう。 実験目的のために、ワトソンは恐れられていた音に関連して動物を子供に提示することによって白いラットの恐怖を誘発した。, すぐに子供はまた、音がなくても、白いラットを恐れるようになりました。

EYFS開発のマイルストーン–無料電子ブックをダウンロード

---