学校でうまくやるためにあなたの子供をやる気にさせるための10の保証された方法
あなたは勉強するためにあなたの子供をやる気にさせるのに問題がありますか？
それは私が十代の若者たちと十代の若者たちと私のコーチングの仕事で見る共通の問題です。
多くの親がこの問題に間違った方法でアプローチしていることに気付きました。
この記事では、子供たちが学校でうまくやり、一生懸命勉強するように動機づけるための10の原則について説明します。,
あなたの子供を困らせないでください
あなたの子供が一生懸命働くように動機づけるための鍵の一つは、それらを困らせないことです。
これは最初は奇妙に見えるかもしれませんが、私たちは親が子供に悩まされるのに慣れているので、その逆もありません。
しかし、関係は双方向の通りであり、両親は子供を悩ませることもあります。
あなたの子供があなたの言うことやすることについてあなたと絶えず動揺しているなら、彼らはあなたの話を聞くのが難しいでしょう。
あなたが素晴らしい知恵を提供し、お子さんを受け入れる。,
親はしばしば子供たちと権力闘争に従事する。 私達の何人かのために、これらは私達が私達の自身の幼年期から学んだ習慣である。
しかし、あなたの子供たちとの権力闘争は多くのエネルギーを消費します。 そしてそれはより建設的な何かに使うことができるエネルギーです。
避けるべきもう一つの習慣は、あなたの子供が十分ではないことを示唆するコメントをすることです。
これはあなたが気づいていないことかもしれません。
それは非常に微妙かもしれません。 例えば、声明を取りなさい:”改良しているが、私はよりよくすることができることを知っている。”表面上は、励ましのように聞こえます。, しかし実際に彼または彼女が十分でないことあなたの子供に言っている。
または始まる声明を取りなさい:”私があなたの年齢だったとき…”これらの種類の声明は通常悪い感じあなたの子供を残す比較を含む。 ないようにしてくださいこれらの種類のコメントです。
親が陥るもう一つの罠は、自分の子供を他の誰かのものと比較することです。
残念ながら、これらのコメントは逆の効果があります。,
“私はジョンがすべての被験者に最後の言葉を得たと聞いている”無実の発言のように見えるかもしれません。 しかし、それはあなたの子供が自分自身について悪化しているように感じる比較です。
これはあなたの子供をやる気にさせる方法ではありません。
時々、親は彼らに講義を与えることによって彼らの子供をやる気にさせようとします。 しかし、講義は子供たちに無力で憤慨を感じさせる傾向があります。
あなたの子供を講義する代わりに、彼らと問題について話し合い、彼らが何を考えているのか尋ねてください。 これは、それらを講義するよりもはるかに効果的です。
なぜ？,
それはそれらを関与させ、それらを解決策の一部にするからです。
あなたの子供にコントロールの感覚を与える
あなたの子供をやる気にさせたい場合は、彼らは自分たちの生活のコントロールしているかのよう
と意欲のあるか知ることができる形状で未来を通して行動する。
しかし、子供たちが両親が完全な（またはほぼ完全な）コントロールにあるかのように感じると、彼らはほとんど動機を持たないでしょう。
一部の親は子供の上にカーソルを置きます。 彼らは彼らの子供の生命のあらゆる最後の細部をmicromanage。,
その結果、子どもたちは自分たちの教育と生活に責任があるという感覚を決して発達させないということです。
あなたの子供に力を与えることによって、彼らは自律性と責任感を開発します。
期待と結果について定期的にあなたの子供に話してください。
親として、私はあなたがあなたの子供の期待を持っていると確信しています。 たとえば、あなたは彼らが自分の部屋をきれいに保つことを期待するかもしれません。,
ある分野で責任を負うことを学ぶ（部屋をきれいに保つ）ことは、勉強などの人生の他の分野で責任を負うことを奨励します。
このアプローチでは、あなたはまだあなたの子供の生活に関与する必要があります。 そのため、代わりのホバリングやmicromanagingを作成します境界線の周囲との関連を調べる方針である。
たとえば、平日の夜8時から9時までの間に宿題に関連する質問に答えることができることを子供に明確にすることができます。
このようにして、あなたの子供は自分自身をやる気にさせる能力を発達させます。, 彼らは一人で彼らの宿題が終られることを確かめる責任があることを知っている。
これとは対照的に、両親が宿題をするために毎日それらを長くしている子供たちを考えてみましょう。 それらの子供たちは自分自身をやる気にさせる能力を開発しません。
ルーチンと構造を開発
ルーチンと構造は、あなたの子供のモチベーションを開発する上で重要な役割を果たしています。
家族生活の中でルーチンを確立することで、大部分の紛争が解消されます。
たとえば、宿題を取る。, あなたの子供が7pmと9pm間の彼らの宿題をあらゆるweeknightする確立されたルーチンを有することを言おう。
それは単に”私たちがこの家族の中で物事を行う方法”であるため、宿題に関連する紛争はありません。
しかし、ルーチンのない家族では、あなたの子供が宿題をすることを確実にすることは毎日の戦いになります。
もちろん、確立されたルーチンでさえ、時には強化または変更する必要があります。
たとえば、今、もう一度、あなたは次のようなことを言う必要があるかもしれません：”あなたの宿題を完了したら、あなたはメリッサの家に行くこと,”
宿題ルーチンを作成するには、家の小さな部分を勉強エリアとして設定することをお勧めします。
気晴らしのない研究領域を持つことは、あなたの子供が宿題ルーチンを開発するのに役立ちます。
あなたがその期間を自分の”宿題”に費やすなら、あなたの子供にも役立つかもしれません。 これは手形をオンラインで支払うか、オンラインコースを取るか、または新しいトピックについて学ぶために本を,
あなたの子供に計画と組織のスキルを装備
親として、私たちは（うまくいけば）長年にわたって開発した計画と組織のスキルを持っています。
しばしばこれらの能力を付与し、やることを忘れて子供たちになっています。
十代の若者たちと十代の若者たちは、学校で直面する要求のために圧倒され、不満を感じ、ストレスを感じることがあります。 それに応えて、彼らの多くはあきらめて、脱出の一形態としてビデオやゲームに目を向けます。
いくつかの十代の若者たちと十代の若者たちは、彼らが学校を嫌うと言うかもしれません。,
しかし、彼らが計画と組織のスキルを持っていれば、学校と学者に対する彼らの態度は異なるでしょう。
あなたの子供を教えることができる組織のスキルの一つは、小さなタスクに大きなタスクを打破することです。
一部の人々はこれを”チャンキングダウン”と呼んでいます。 この手法は、任意のタスクをより管理しやすく、実行可能にします。
あなたの子供を教えることができるもう一つのスキルは、リスト作成です。 リストはすべての組織スキルの中心にあるので、これは始めるのに最適な場所です。
あなたは、学校のキャンプや学校の外出のために彼らの袋をパックするためにリストを使用する方法をあなたの子供を教えることができます。,
計画は、学校や試験に関連するあなたの子供のストレスを軽減する別の組織スキルです。
計画には、特定の時間枠内に完了するタスクのリストを配置することが含まれます。 こうすれば、あなたの子供はそれが圧倒されて感じるほど遅くなるまでそれらを残すかわりに仕事を一つずつ完了することを学ぶ。,
例えば、あなたの子供が試験を持っている場合、あなたはそれらにどのように教えることができます：
- 改訂資料を一連のタスクに分解します
- カレンダーを使って、設定された時間枠内にそれらのタスクを完了する方法を計画します
結果ではなくプロセスを強調します
作家ラルフ-ワルド-エマーソンはかつて言いました：”人生は旅であり、目的地ではない。”
この原則は、一般的な生活と同じくらいのスキルやヒントを勉強するために適用されます。,
あなたの子供が学校でうまくやるように動機づけるときは、結果ではなくプロセスに焦点を当ててください。
あなたの子供が結果にあまりにも焦点を当てている場合、彼らは彼らが望む結果を達成しないとき、彼らはあきらめるだろうという危険があり
さらに、結果だけに焦点を当てると、そのプロセスは”必要悪”になります。
プロセスは、私たちが特定の結果を望んでいるので、私たちがしぶしぶ通過するものになります。
しかし、このアプローチは学習の愛を奨励しません。
私たちは、学習が私たちの人生を通して練習する必要があるスキルである時代に住んでいます。, 世界はこれまで以上に速く変化しています。 したがって、私たちはすべて継続的に学習する必要があります。
だからこそ、結果ではなくプロセスに焦点を当てることが重要です。
目標を達成するための手段としてだけでなく、自分のために学ぶことへの愛を子供たちに育てましょう。 一日の終わりに、目標を達成することは、私たちが従うシステムとプロセスの副産物です。
たとえば、コンサートピアニストとして、モーツァルトのピアノ協奏曲第15番変ロ長調を間違えることなく演奏することを目標としているかもしれません。,
その目標を達成するためのシステムまたはプロセスは、練習の頻度、難しいカデンツァをどのように分解して学ぶか、そして音楽教師からのフィードバックをどのように取り入れるかということです。
子供たちに勉強する方法と自分のやる気を引き出す方法を教えるときは、結果ではなくプロセスに焦点を当てることが重要です。
間違いを犯しても大丈夫な家族文化を作りましょう
成功からよりも失敗からより多くを学びます。,
トーマス-エジソンは、電球を発明する際に失敗した試みの異常な数をしました。
記者が1,000回失敗すると感じたことを彼に尋ねたとき、エジソンは答えた：”私は1,000回失敗しませんでした。 電球は1,000のステップの発明だった。”
残念ながら、私たちは瞬時に成功することに大きな重点を置く時代に住んでいます。
失敗は許容されません。 親は彼らの成績を改善するために彼らの子供の宿題を訂正する。 彼らは、子供たちが改善する必要がある分野を指摘しようとする教師と主張する。,
しかし、間違いを犯すことは学習の不可欠な部分です。
私達は私達の間違いから学び、正しい軸受けにとどまるために頻繁にコースを調節する船のように、それらを訂正しなければならない。
あなたは一生懸命勉強し、学校でうまくやるためにあなたの子供をやる気にさせたい場合は、あなたができる最高のことの一つは、それが間違い
これを行う一つの方法は、あなたの子供たちとあなた自身の間違いとあなたが彼らから学んだことを共有することです。,
たとえば、ある分野を勉強するために大学に行って、仕事を始めたときに別の分野に切り替えてしまったかもしれません。 共有する経験のお子さんに見せているので”右”のです。
あなたの子供に学習を愛するように教えたいのであれば、あなたがすべてのコストで避けるべきことの一つは、彼らの失敗にあまりにも多くの
失敗を批判するのではなく、失敗から学んだことを特定するのに役立ちます。,
スタンフォード大学による研究は、彼らの努力のために賞賛されている子供たちが懸命に働くとあまり簡単にあきらめることを示しています。
一方、失敗を恐れている子供は、間違いを犯すと落胆する可能性が高くなります。 彼らの過ちから学び、進むのではなく、彼らは完全にあきらめる可能性があります。
あなたの子供と共感し、アクティブなリスニングを練習
プレ十代の若者たちと十代の若者たちは、物理的および精神的に、多くの変化を経験し,
また、攻撃性、気分のむら、議論の余地がある、確立されたルールに反するなどの問題のある行動を示し始めるかもしれない時でもあります。
親として、これらの種類の行動があなたの注意の中心になるのは当然です–それらはあなたが解決したい問題です。
しかし、実際にはこれらの行動に焦点を当てない方が良いでしょう。
代わりに、あなたの子供の視点を理解してみてください。
彼らは状況についてどのように感じますか？ 彼らにはどんな意見がありますか？
あなたの子供をよりよく理解するためには、アクティブなリスニングを練習する必要があります。,
アクティブなリスニングは、誰かが言っていることに完全に注意を払うときに発生します。
これは、あなたの子供があなたに話している間、あなたはマルチタスクしていないことを意味します。 こんに確認のお電話または書き込みのリストをしています。
アクティブリスニングは、彼らが話している間、あなたの子供を中断しないことを意味 でないと判断したmoralising気になることをしないからです。 それはおせっかいな助言を提供しないことを意味する。
あなたは”続ける”と”もっと教えて”のようなことを言うことによって、あなたが彼らにあなたの完全な注意を与えていることをあなたの子供に示すこ,
今、もう一度、あなたの子供たちが言っていることのあなたの理解を要約してください。
たとえば、あなたは言うことができます：”あなたのクラスに子供の”クールな”グループがあるかのように聞こえ、あなたは彼らによって除外されていると感”
これは、あなたが積極的に聞いていることをあなたの子供に示しています。 また、あなたが彼または彼女が言っていることを理解していることを確認する方法です。
一部の親は、子供たちにいくつかの基本原則を理解させることができれば、問題全体が消えると考えています。,
しかし、多くの場合、十代の若者たちと十代の若者たちが最も必要とするものは理解することではありません。
彼らが理解されていないと感じると、彼らは反抗的になります。
一方、彼らが理解を感じるとき、それは彼らが安全に感じるスペースを作成します。 そして、それは、順番に、彼らは新しい光の中で問題を見てに開いている環境を作成します。,
あなたの子供の生活のすべての側面に興味を示す
学校でうまくやるためにあなたの子供をやる気にさせるための鍵の一つは、彼らの学者だけでなく、彼らの生活のすべての側面に興味を示すことです。
あなたの唯一の懸念があなたの子供が学校でどのようにしているかであれば、彼らは人としてではなくプロジェクトとして扱われているかのように感じ始めるかもしれません。
これは彼らに憤慨を感じさせる可能性があります。 そして、憤りは勉強に関連するものに抵抗するでしょう。,
プロジェクトや問題としてではなく、あなたの子供を全体の人として扱います。
彼らは自分の興味について話すときにあなたの子供に耳を傾けます。 ダンスやドラマ、陸上競技など、学校以外の活動に参加するように奨励します。
十代の若者たちと十代の若者たちが自分の時間をどのように過ごすかは、彼らの全体的な発展にとって重要です。
完全に勉強に焦点を当てたアプローチは、あなたの子供がバランスのとれた方法で開発するのに役立ちません。,
楽器を学び、チームスポーツをし、起業家精神に関するオンラインコースを受講することは、あなたの子供が全体的に発達するのを助けるすべての活動
これらの非学術活動は、あなたの子供たちに彼らの研究から大いに必要な休憩を与え、実際に長期的に学問的により良いことをするのに役立ち
メンターを見つけるためにあなたの子供を助ける
ノースカロライナ州立大学の研究によると、メンターを持っている子供たちは成功する可能性が
メンターはあなたの子供のためのロールモデルとして働く大人です。,
メンターを持つあなたの子供の利点の一つは、彼らが彼らの親ではない誰かからの人生に関する視点を理解することです。
メンターの価値観や態度はあなたのものに似ているかもしれません。 その値んお子さんをモデル以外の家族です。
この理由の一つは、子供たちが必然的に両親の視点に慣れ、両親を調整し始めることです。
メンターを持つことは、あなたの子供が新鮮な視点からそれらの価値に再従事する機会です。,
メンターは、親と子の間に継続的な葛藤がある場合に特に役立ちます。
このような状況では、あなたの子供は、彼らがに回すことができる中立的な第三者を持つことから利益を得ることができます。 指導者はあなたの子供が新しい見通しからの問題を見るのを助けるかもしれない。
だから、あなたの子供のためのメンターを見つけることができますか？,
メンターは次のようになります。
- スポーツコーチ、美術教師、音楽教師
- 隣人や家族の友人
- あなたの同僚の一人
- コーチング/メンタリングプログラムを運営している人
報酬、罰、脅威を使わないでください
親として、あなたの子供が特定の方法で行動するよう動機づけるために報酬、罰、または脅威を使用するのは魅力的です。,
研究では、このアプローチは長期的には機能しないことが示されています。
特に報酬と罰を避ける理由は三つあります。
まず、報酬と罰はあなたの子供との関係に悪いです。
その教え子どもたちに愛用していない。 長迷っているかを愛用者である貧しい人生の選択肢。
第二に、報酬と罰は短期的な結果をもたらすかもしれませんが、根本的な問題は無視されます：なぜあなたの子供はやる気がないのですか？,
報酬と罰のバンドエイドアプローチを使用するよりも、根本的な原因に対処する方がはるかに優れています。
第三に、報酬と罰はあなたの子供の焦点を完全に結果に置きます。 あなたの子供のモチベーションのレベルは、報酬の約束や罰の脅威に基づいています。
報酬、罰および脅威はあなたの子供に本質的な刺激を開発する方法を教えない。 彼らはあなたの子供の中で学習の愛を養うことはありません。
この記事で先に述べたように、結果ではなくプロセスに焦点を当てる方が良いでしょう。, こうすれば、あなたの子供は自己規律および責任感を開発する。
だから報酬と罰を使う代わりに何をすべきですか？
あなたの子供たちと学習と勉強の喜び（そして利益）について話し合いましょう。
最もやりがいのあるキャリアには時間と労力の投資が必要であることを彼らに説明してください。
しかし、それは犠牲を伴うにもかかわらず、プロセス自体がやりがいがあることをあなたの子供に説明することも重要です。
あなたの子供たちと彼らの希望と願望が何であるかについて話し合います。,
彼らが大きな夢を見て失敗するのを助け、あなたが自分の人生で同じことをしている方法を彼らのためにモデル化してください。
このアプローチは、生涯続く内在的な動機と自己規律のようなものを生み出します。
結論
これらの十原則は、あなたの子供の中で懸命に働くより深い動機を構築するのに役立ちます。
（さらに三つのボーナス原則を学ぶには、以下の無料のPDFをダウンロードしてください。)
これらの原則のいくつかは、ルーチンや構造の確立など、実装に時間がかかる場合があります。 しかし、他のヒントや原則は、すぐに実践することができます。,
たとえば、今日からアクティブリスニングの練習を始めることができます。
私はあなたが肯定的な結果を見始めるだろうと確信しています。
この挑戦的だが意味のある旅であなたにすべてのベストを願っています！
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