教育博士対EdD：要件、キャリアの見通し、および給与
EdDまたは博士号？ この決定を目指教育のリーダーが直面する選択肢を検討するために高度です。 分野のリーダーのための必要性は決してより大きくなかった。 新しい教育方法と技術の統合、多様性やその他の社会問題への取り組み、遠隔学習のための高まる要件の管理—これらは現在教育者に挑戦する問題のほんの一部です。, EdDまたはPhDを取得するための一歩を踏み出すには、入学希望者が最初に彼らの興味と願望に最も適したトラックを決定するためにそれらの違いを
両方の学位は、教育分野におけるやりがいのあるキャリアとリーダーシップの役割のために卒業生を準備しますが、研究の焦点と典型的なキャリアパスの点で大きく異なります。 将来の教育指導者は、これらの貴重な学位のいずれかを追求することを選択する前に、EdDとPhDの違いを理解する必要があります。
教育博士（EdD）の学位とは何ですか？,
EdDは、卒業生が高等教育におけるリーダーシップの役割で成功するための準備をする教育分野の高度な学位です。 EdDのカリキュラムは、教育政策、研究方法、学生や教師に影響を与える現在の社会的および政治的問題、チームと手順の開発、内部および外部のパートナーとの協力、および予算の管理と計画に重いコースワークを組み込んでいます。,
EdDプログラムは、現代の教育システム運用における強固な基盤を提供するだけでなく、戦略を作成し、学校や教育機関が成功するのを助けるためのソリューションを実装するための広範なツール。 EdDを持っている人は、教育者を教えたり、教育者として働くことができますが、学位プログラムは、卒業生が教育機関のリーダーになるのを助けることに
哲学博士（PhD）の学位とは何ですか？
PhDは、個人や専門家が修士号を取得した後に通常得ることができる高度な学位です。, 博士号は、教育を含むいくつかの学術科目で達成することができ、多くの場合、より研究志向の位置だけでなく、大学や大学のインストラクターの役割でのキャリアのために学生を準備します。 教育の博士号のカリキュラムは学校によって異なりますが、教育研究と評価のコースワーク、教育方法、教育分野のトピックまたは科目に関するより大きな論文が含まれることがよくあります。,
仕事の見通し
広義には、EdDプログラムは、卒業生が様々な教育設定のためのリーダーシップの専門知識を開発し、フィールドや職業としての教育の深い理解を得るのに役立ちます。 博士課程のトラックは、より研究指向であり、卒業生が中等後の機関で教えることの教室と研究の側面の両方に備えるのを助けます。 キャリアパス、給与予測、成長見通しを詳しく見ると、プログラムをさらに区別するのに役立ちます。
EdD対, PhD：共通のキャリアパス
EdDとPhDプログラムを比較する際の一つの考慮事項は、卒業後に何が起こるかを含みます。 の異なる分野間のフォーカスEdDおよび博士プログラムがそれぞれ一般的に備えるキャリアします。 博士号取得者のための最も一般的なパスは、大学や大学で終身教授になることを期待して、すぐに戻ってポスト中等教育に行くことです。 EdDを取得することは、教育分野でさまざまな扉を開きます。,
EdDとプロのオプション
EdDの卒業生は、新しいカリキュラムと学生の応答の実装を検討するなど、いくつかの研究の背景を持つことになります。 EdDの卒業生はまた、教育のよりビジネス指向の視点を提供し、政策がすべてのレベルで教育にどのように影響を与えるかを示すリーダーシップと戦略
EdDを取得した教育者は、教育を通じてさまざまな道を追求することを選択できます。, 最も一般的には、彼らは大学の学部長や学区の監督などの役割を果たし、小学校、中等、または中等後の管理に入るでしょう。 American Universityなどの学校からのEdD卒業生は、大学教授になったり、教育ベースの非営利団体を運営したりすることもできます。
博士号を持つプロのオプション
博士課程プログラムは研究に重点を置き、卒業生は一般的に学界で働くか、学術研究を追求します。 焦点の彼らの特定の領域の専門家は、彼らは学生や他の教授との研究を継続することを選択することができます。,
教育の博士号を持つ人は、大学の教授、コンサルタント、または政府の教育機関または組織の研究者、ならびに学校および大学管理におけるより大きなリーダーシップの役割を果たすことができます。
EdD vs.PhD：給与と成長見通し
教育のリーダーシップの役割の多くは、EdDまたはPhDのいずれかを取得した専門家によって満たされる可能性があるため、それぞれの収益の可能性を正確に定義することは困難です。 給与と成長見通しは、経験と地理的位置に大きく依存します。, たとえば、中等教育者の給与範囲は、教育者が准または助手レベルで働いているか、完全な教授職を達成しているかどうかによって大きく異なります。 の算定は以下のとして幅広いガイドライン
給与
PayScaleのデータによると、教育の博士号を持つ専門家の平均年俸は約79,000ドルです。 PayScaleは、中等後/高等教育の助教授が$69,000を稼いでいるのに対し、教育の博士号を持つ研究ディレクターは$105,000の平均年俸を稼いでいると指摘しています。,
PayScaleは、EdD学位保持者の平均年俸は$78,000以上であると推定しています。 EdDの専門家の給与も役割によって大きく異なります。 たとえば、PayScaleは、中等後/高等教育の准教授の平均年俸は74,000ドルであり、eddの専門家はエグゼクティブディレクターの役割を果たしている間は94,000ドルを獲得していると報告しています。
成長見通し
教育専門家のための高度なリーダーシップの役割は、一般的にプラスの成長見通しを持っています。 米国によると, 労働統計局（BLS）では、中等後の教師の雇用市場は、11と2018の間で2028パーセント成長し、これは全国平均よりもはるかに速いでしょう。 BLSは、同じ期間に、中等教育管理者の地位が7％増加すると推定しており、これも全国平均よりも速い。
EdDとPhDの違い
EdDとPhDの両方は、教育のリーダーになろうとする専門家にとって価値があります。 両方の要求することも重要なコミットメントの学生—博士後期課程のレベル程度で組み合わせることにより年以上が完了します。, EdDプログラムとPhDプログラムのコースワークとキャリアオプションの間には大きな重複がありますが、その違いを見直すことは、将来の学生に適してい
学位自体のカリキュラムは、卒業後のさまざまなキャリアパスのために学生を準備します。 一般的に、Eddプログラムよりも博士課程プログラムの選択肢と専門分野が多くあります。, EdDは、主に教育分野のリーダーや戦略家になるために卒業生を準備します—例えば、監督、学部長、学長、および学区職員として—博士号は、教授や研究者として、例えば、教育および高等教育における教育および研究の役割のために卒業生を準備するために、より調整されています。
これは、EdD学位保持者が大学環境で教授またはインストラクターとして機能できないこと、または教育学位保持者が監督または学部長として成功することができないことを意味するものではありません。, EdDプログラムは、教育機関または機関のより大きな範囲と戦略に焦点を当てるだけですが、PhDプログラムは学術研究により緊密に焦点を当ててい
EdD候補つの異なる教育とリーダーシップのスタイルをどのように教育の大きな世界です。 彼らは、地方、州、国家、および国際的なレベルで政策を探求します。 最終的に、彼らは教育システム全体の変化を先導する方法を発見します。 EdDの卒業生は、戦略的パートナーシップを作り、プロの世界で意味のある関係を築く方法を学びます。,
博士課程の学生は、研究方法とデータ収集にもっと焦点を当てています。 彼らは通常、EdDに必要なものよりも狭く焦点を当てた論文を探ります。 博士課程の学生は、多くの場合、研究の彼らの特定の領域を選択し、その後、彼らは情報に基づいた結論を引き出すことができるように、データを収集、分析、 EdDは体系的な進歩と傾向を見ていますが、博士課程の仕事は通常、教育理論と方法を調べ、それらを教室に直接適用することを最終目標としています。,
最終的には、両方の学位は、教育における指導的役割を獲得した専門家に関連付けられており、両方の学位は、学生の生活や教育コミュニティにプラスの影響を与えるために学位保持者を可能にします。
教育リーダーになる
アメリカの大学の教育政策とリーダーシップにおけるオンラインEdDは、学生に国の主要な大学の一つから革新的なEdDプログラムに参加するための柔軟なオプションを提供しています。, プログラムはオンラインであるため、専門家は教育リーダーシップの目標を追求し、確立された思想指導者や意思決定者とつながる能力を持っています。 教育政策とリーダーシッププログラムにおけるEdDは、教育者が自分の分野で前進し、無数の生活を変えるのに役立ちます方法についての詳細を学ぶため