행동 요법
2017 년 8 월 5 일에 작성되었습니다. 2020 년 11 월 22 일 오후 4 시 21 분에 최종 업데이트
행동 치료 란 무엇입니까?
행동 치료 어린이와 청소년을 위해 다양하지만,그들은 모든 주요 초점을 두는 방법에 대한 몇 가지 문제가 생각 또는 부정적인 행동을 수 있습 무의식적으로 또는 실수로 얻을”보상에서”젊은 사람의 환경입니다. 이러한 보상이나 증원은 종종 이러한 바람직하지 않은 생각과 행동의 빈도 증가에 기여합니다., 행동 요법은 청소년과 어린이 사이의 광범위한 심리적 증상에 적용될 수 있습니다.
지만 행동 치료법에서 실질적으로 다를 수 있 장애는 장애,일반적인 실이는 행동 치료사들을 격려하 어린이와 청소년을 시도하는 새로운 행동을 보상하고 원하는 동작을 허용할 수 있는 원치 않는 행동하는”소멸”(즉,무시를 원치 않는 행위).예를 들어 숙제를 완료하는 데 어려움을 겪고있는 십대를 상상해보십시오. 원하는 행동을 장려하기 위해(예:, 제 완료),부모는 연구소의 보상을 포함하는 계획을 적립 포인트 각각의 날을 숙제를 완료할 수 있는 거래에서 원하는 보상의 끝에서 주에(예를 들어,사용은 자동차로 이동하는 영화과 친구들). 보상해야 합 뭔가 청소년들이 원하고 그 구체적으로 묶여 특정 목표(숙제 완료). 처음에는 청소년들이 작품에 대한 외부 보상,그러나 시간이 지남에 따라,작업 자체가 쉽게 보상할 수 있 밖으로 쇠퇴하고 있습니다. 그런 다음 새로운 목표를 생성 할 수있다.,
에서 행동치료,부모와 아이들이 배울을 촉진하는 바람직한 행동을 감소는 원치 않는 행동을 합니다.
중 하나는 일반적인 트랩는 가족으로 떨어지는 것은 무심코 보람의 잘못된 행동입니다. 예를 들어,숙제를 끝내지 않았지만 정말로 차를 타고 싶어하는 십대를 데려가십시오. 초기 반대에도 불구하고,십대는 지속되고,분노하고,짜증을 내며,부모에게 불순종하게됩니다. 다음과 같은 새로운 얼굴만을 부모를 결정할 수 없다 번거 로움을 가지고 더 이상 허용하는 그 차를 빌릴 수 있습니다., 이런 식으로 부모는 의도하지 않게 십대의 반대 행동을 보상하거나 강화합니다. 최고의 방법으로 이러한 상황을 처리하는 것입 planfully 무시한 행동과 행동을 강화하는 동작을 원(숙제도)만큼 많이 가능합니다. 행동 치료사들을 이해 하고 그러한 링크 사이의 행동을 보상,그리고 학습,그리고 도움을 청소년들과 학부모 모양이 자신의 행동을 충족하는 개인과 가족을 목표입니다.,
유형의 행동 요법
행동 교실 관리
행동 교실 관리는 유형의 증거 기반의 치료를 지원하도록 설계되었는 학생들의 긍정적인 행동에서 교실을 방지하면서 부정적인 행동과 학생의 학습니다. 이러한 유형의 치료에서 아동의 교사는 치료 전달에 참여합니다. 행동 교실 관리가 받은 상당한 경험적으로 지원하는 효과적인 치료법에서의 처리에 주의력 결핍/핍 과잉 행동 장애(ADHD).,
행동 피어 개입
행동 피어 중재를 포함 하나 이상의 학생의 동료 지원을 제공하는 자식으로 행동 문제입니다. 교사는 사회 및 학업 지원 전략으로 아동의 긍정적 인 행동과 학업 성적을 강화하기 위해 아동의 동료를 양성 할 것입니다. 이 종류의 치료는 수시로 학교에서 사용하는 설정과를 제공하는 것으로 나타났습니다 많은 혜택을 학문적,사회,그리고 대인 관계 개발.,
참여한 표시를 위한 긍정적인 영향 피어 보조뿐만 아니라,때문에 그것을 강화한 책임감과 건설적인 행동 변경됩니다. 행동 동료 개입은 과학에 의해 ADHD 치료에 효과적이라는 것이 입증되었습니다.,
의 다양한있다 피어 기반의 행동의 개입을 포함한다.
- 피어 모델링
- 피어 개시 훈련
- 교실 넓은 과외
행동은 부모 교육
행동은 부모 훈련하기 위해 개발되었 가르치는 부모는 방법을 강화하기 바람직한 행동에 자신의 아이들,낙담을 원치 않는 행동을 개선하고,부모 자식 상호 작용합니다. 이러한 형태의 치료에서 부모는 자녀의 행동 문제를 치료하는 데 중요한 역할을합니다., 는 동안 치료 기간에,부모는 방법을 배우 신중하게 관찰 자녀의 행동이 가정에서 배운 기술을 보상들의 긍정적인 행동을 사용하여 칭찬을 긍정적인 관심과 보상합니다. 그들은 또한 나쁜 행동을 억제하기 위해 규칙 설정,시간 초과 및 무시를 사용하도록 가르칩니다.
행동 부모 치료는 행동 문제를 줄이는데 효과적이기 위해 실질적인 경험적 지원을 받았다-특히 ADHD 아동.,
결합된 행동 관리 개입
연구 결합한 형태의 행동 교실 관리,행동이 부모,교육 및/또는 행동은 피어 중재는 잘 설립하고 효과적인 치료를 위한 ADHD.
모델링
모델링은 형태의 치료에 있는 치료 전문가를 보여 줍 non-무서운 반응을 부정적인 상황을 촉진하기 위해 모방에 아동이나 청소년. 어린이와 청소년의 불안 치료에 효과적임이 입증되었습니다.나는 이것을 할 수 없다.