를 작성하는 방법을 사려 깊은 토론에 대한 과학 논문
면 이미 작성한 귀사의 과학적인 종이와 포맷과 함께 넣어 인물,too. 다음 큰 단계는 과학적 토론을 작성하는 것입니다.
의 이것을 받아들이:논문을 쓰는 것은 위협하고,때로는 가장 어려운 생각을 자극하는 부분을 작성하는’토론’섹션입니다. 그것은 당신이 현재의 문헌에 비추어 당신의 연구 결과를 요약 한 논문의 마지막 부분입니다., 당신은 또한 당신에 초점을 맞출 필요가 어떻게 작동하는 것 이 필드 앞으로 어떤 질문이 남아있다.
추상과는 달리,토론하지 않는 광범위한 독자 per se,그러나이 서면 모두에 초보자는 특정지역의과학의 전문가 동일합니다.
그렇다면 과학 토론 섹션을 성공으로 만들기 위해 무엇을해야합니까? 다음은 염두에 두어야 할 몇 가지해야 할 일과하지 말아야 할 일입니다.,
무엇을 할 때 쓰는 과학적인 토론
않는 결과를 요약하고 윤곽을 그들의 해석에서 알려진 문학
이 첫 번째 것은 당신이해야 할 때 쓰는 과학적인 토론 섹션입니다. 결과에서 결론을 아주 간략하게 기술 한 다음 이미 알려진 것과 관련하여 그것이 의미하는 바를 설명하십시오.
결과가 현장의 현재 가설을지지하거나 반박하는 방법(있는 경우)을 강조하는 것을 기억하십시오.이것은 또한 귀하의 데이터가 현장에서 확립 된 것과 충돌하는 경우 해결하기에 좋은 장소입니다., 이러한 갈등을 해결함으로써 해당 분야의 과학자들은 가설/모델을 재검토하고 재구성 한 다음 테스트 할 것입니다.
하의 중요성을 설명하는 결과
야를 옹호자의 연구 결과에 대한 밑줄는 방법과 결과를 상당히 이동 분야다. 당신의 결과를 그들의 만기를 주는 것을 기억하고 그(것)들을 훼손하지 말라.
당신이 가장 중요한 발견을 먼저 언급하는지 확인하십시오;이것은 사람들이 기억할 것입니다.,
마음을 인정은의 단점을 공부
이 섹션에서는 어떤 제한을 설명하는 가설 또는 실험적인 접근 방식이 있고 추론들게 됩니다. 이것은 동일한 도전에 직면하지 않고 가설과 새로운 접근법을 생성하는 분야에 도움이 될 것입니다.
토론은 연구의 영향뿐만 아니라 그것이 짧아 질 수있는 곳을 강조 할 때 잘 반올림됩니다.,
지 논의 향후 방향
에 따라하는 저널을 게시,을 제공해야 할 수도 있습 별도의”미래의 방향”섹션에서 보다는 오히려 그것으로 묶여있다. 그럼에도 불구하고,당신은 당신이 토론을 쓰는 동안 당신의 연구가 이끌어 낼 수있는 질문에 대해 생각해야합니다.
고려한 포즈를 취하는 몇 가지 질문,바람직하게는 양식의 가설을 제공하기 위해,패드 미래에 대한 연구이다.,
무엇을 하지 않는 동안에 쓰는 과학적인 토론
이제 우리는 이야기에 대해 중요한 특징의 신뢰할 수 있는 토론 섹션,여기에 몇 가지 포인터에 대한 것을 방지 할 수 있습니다.
지 반복한 결과
을 열 수 있습니다 토론과 문장을 포함하는 스냅샷의 결론적으로,그러나 확실히 당신은 당신을 중지 바로가!
이미 별도의”결과”섹션을 작성 했으므로 결과를 다시 설명하여 자신을 반복하지 마십시오. 오히려 이러한 결과가 의미하는 것과 그 영향으로 신속하게 전환하십시오.,
지 않을 해석한 결과
언급했주는 결과를 자신의 적절한 고 강조의 의미입니다. 그러나 결과를 외삽하고 연구 범위를 벗어난 것을 해석하지 않도록주의하십시오.
당신의 결과가 주어진 시점에서 제안하는 것 대 그들로부터 더 많이 알 수있는 것의 차이를 명심하십시오. 더 많은 질문을하고 다른 실험적 접근법을 적용하여이 작업을 수행 할 수 있습니다.
중요한 것은 결과에 상응하는 결론을 도출해야합니다.,
새로운 데이터 조각을 소개하지 마십시오.
새로운 결과를 소개함으로써 토론을 혼란스럽게하지 마십시오. 결과 섹션에 모든 데이터를 제시하십시오.
너무 많이 사용하지 않는 용어
지만 독자 분야의 것 아마 이해하는 용어의 편리함을 넘어,최소한의 사용하지 액세스할 수 있는 광범위한 고객 및 그 사용이 더 큰 영향을 미친다. 당신은 지식을 공유하려고 노력하고 있으므로 토론은 가능한 한 쉽게 읽을 수 있어야합니다. 평범한 영어를 사용해보십시오.,
간단히 말해서,기본 목표를 쓰는 과학적인 토론을 강조의 결과입니다. 따라서 시간을 들여 잘 둥글고 간결하며 관련성이 있는지 확인하십시오.피>