Allerede Utslitt av en 15-måneder Gamle Atferd
I denne episoden: Janne svarer på en e-post fra en forelder som sliter med hvordan å begynne å sette grenser med sin 15 måneder gamle. Hun sier hun ønsker å «foreldre med respekt, med en skånsom tilnærming og naturlige konsekvenser,» men hennes datter er konstant testing har henne følelsen oppbrukt. «Og jeg vet det er vanskelig ting er bare begynnelsen!,»Denne mamma mistenkte bør hun har begynt å sette begrensninger når hennes datter var yngre, men hun håper Janet har noen strategier og råd om hvordan du skal gå videre nå.
Avskrift av «Allerede Utslitt av en 15-måneder Gamle Atferd»
Hei, dette er Janet Lansbury, velkommen til å Fattet. I dag skal jeg være å svare til en forelder med en 15-måneder gamle, som føler seg utmattet av hennes datter testing atferd. Og hun ønsker å begynne å implementere noen strategier, men ikke vet hvordan du starter.,
Her er e-posten jeg fikk:
«Hei Janne, jeg elsker din podcast, og jeg ser frem til å lese dine bøker. Jeg har en 15 måneder gamle datter, og jeg har slik et bilde av hvordan jeg ønsker å forelder, med respekt, med en forsiktig tilnærming, og naturlige konsekvenser. Jeg sliter selv med hvordan å starte dette med min datter. Hvordan kan jeg sette grenser på riktig måte? Jeg ser henne prøver å få reaksjoner fra meg, kaster mat av henne skuff, prøver å rive et maleri av veggen i sitt lekerom, bite ting hun vet ikke mat. Jeg stadig forsterke at vi «Bare sette mat i vår munn.,»Jeg føler meg utslitt allerede, og jeg vet det er vanskelig ting er bare begynnelsen. Noen råd for hvordan du kan begynne å implementere strategier og tilnærminger med et lite barn? Hvordan kunne jeg ha startet da hun var yngre spedbarn? Takk så mye.»
Ok, vel jeg vil til å begynne å si at jeg elsker måten denne forelderen er å tro, og dette er gode spørsmål. Dette mor merknader, «Hun er med reaksjoner fra meg, kaster mat av henne skuff, bite ting hun vet ikke mat.»Vi kan se alle disse aktivitetene spørsmål som barnet vårt er å spørre. Hva slags leder er du?, Hvordan kan du håndtere disse situasjoner med meg? Hva er lov? Hvordan er du å oppfatte min oppførsel? Har du fortsatt liker meg når jeg gjør disse tingene?
Forstå at disse handlingene er spørsmål som kan hjelpe oss til å bli veldig klar på hva vår rolle er. Vår rolle er å gi svarene fra et sted til å forstå at dette er veldig sunn atferd. Barn er ekspert elever. De er ekstremt tvunget til å ønske å lære om livet og sin plass i familien og sin plass i verden. Hvor er de lov til å ha makt? Og hvor kommer noen stopper dem fra å gjøre hva de gjør?, Og hvordan vil det se ut?
jeg kommer til å faktisk hoppe frem til denne mors siste spørsmålet, som er, «Hvordan kunne jeg ha startet da hun var yngre spedbarn?»Veien begynner vi å hjelpe barn å utvikle selvdisiplin er å skape et miljø som er forutsigbar, der det er trygge steder å spille på, hvor omsorg er så konsekvent som mulig. Vi har en rutine på dagen at vi ideelt sett vil utvikle seg med våre spedbarn basert på deres behov og rytmer., Vi kan bryte rutinen, men det er enklest for barn å forstå grenser og begrensninger når de har en forutsigbar rutine for dagen sin.
Og Magda Gerber, min mentor anbefalte begynnelsen dette tidlig. Det åpenbart tar måneder å virkelig måle våre barns rytmer og danner en struktur med dem for deres dag, hvor lenge de kan holde seg våken, og selvfølgelig som strekker seg som de blir eldre. Når vi skulle begynne å bli klar for sengetid? Hva er trinnene som skjer når de våkner opp? Gjør de spiser først, og deretter få deres ble endret, og har deretter spille tid?,
Når barn vet hva du kan forvente deg, får de en følelse av selv-effekten veldig tidlig. Som spedbarn noen måneder gamle, kan de begynne å forutse hva som vil skje neste. Den trygghet det gir dem å vite ting om denne overveldende verden kan ikke være over verdsatt. Når barn kjenner sin rutine, de er i stand til å slappe av i det. Det faktisk frigjør dem, heller enn å begrense dem, som kan være vår prognose. Det er det motsatte av kjedelige for et barn å ha en rutine forutsigbar dag.
Og deretter i at forutsigbar rutine, foreldre vil ta seg av sine behov, så vel., Ja, selvfølgelig et spedbarn kommer til å ta prioritet mye av tiden, men vi kan fortsatt hevde, «jeg skal i kjøkkenet og lage en kopp te, og jeg skal være tilbake med deg.»
«jeg hører du sier nei til det, du ønsker ikke meg til å gjøre det,» som du reiser, trygt, åpenbart ikke er langvarig, men ikke rushing heller, og kommer tilbake. «Oh, du ville ikke ha meg til å gå!»Hver gang vi gjør det, viser vi våre barn at vi er en egen person som tar vare på sine egne behov, slik at vi kan være den beste forelder for dem., Og at vi noen ganger må være prioritet for et øyeblikk eller to, når våre barn er trygge, matet, fysisk komfortabel. Og vi ønsker dem velkommen til å ha sine følelser om det, uansett hva de er.
Så, med andre ord, innenfor grensene av denne forutsigbar dag, det er også forbigående grenser som er satt. Nå, i form av denne forelder med en 15 måneder gammel, hva jeg ville fokusere på først, er å skape et miljø som vil være rettet mot alles behov. Og en anbefaling for det er å ha en 100% trygt sted, lukket, slik at barnet ikke kan vandre ut av det i et utrygt sted., Og at dette stedet være hvor mye, om ikke alle, av barnets selvpåført spille som skjer. Dette bør være et sted som er behagelig for oss å henge i, så mye som vi ønsker, og er også helt trygt, slik at vi kan forlate uten noen frykt for at våre barn kan komme til skade.
barnets soverom kunne være i dette rommet, eller det er fint å ha det på et sted der familien liker å være mye. Så, hvis det er i nærheten av kjøkkenet, eller i den generelle stue. For enkelte familie er det et soverom, noen mennesker har svært små boliger og leiligheter. Virkelig, barn trenger ikke mye rom., En forelder kan gjøre stuen, eller bare en del av stuen, eller enda en gang til sikkert sted, vel vitende om at dette er midlertidig. Kanskje to år.
Barn ofte liker å bruke disse områder lenger hvis vi har kontaktet dem positivt, fordi det er der de føler gratis. De kommer til å spille, de får gjøre hva de vil, i grunn. Ingen stopper dem. Og vi anbefaler å etablere en gate, eller portene, eller hva det måte være vedlagt av plass, så snart som mulig., Ikke vente til barnet er mobile, fordi da meldingen blir nå kan jeg flytte, og nå prøver å stoppe meg fra å flytte.
Gates er veldig spennende for barn. Som foreldre har vi kanskje har en tendens til å se dem negativt, som vi er caging våre barn, vi er å sette dem i fengsel. Jeg har hørt alle disse tingene fra foreldre. De er voksne anslag, ikke hva barnet mener. Men hvis vi føler det på den måten om det, våre barn kommer til å plukke opp på den forstand at dette ikke er en positiv, glad plass. At dette ikke er en god situasjon. At de skal føle seg negativt om det så godt.,
Men hvis vi etablere dette tidlig, barn akseptere at dette er bare en interessant del av mitt spill-området. Jeg hører ofte fra foreldre som reiser over ferier, eller ting som det. Og de legger merke til når de kommer hjem hvordan deres barn kan nesten ikke vente med å være i det rommet igjen. Pust ut, reveling i fortrolighet, frihet.
Denne forelder snakker om ripping av et maleri på veggen i sitt lekerom. Så, en del av å holde denne trygge og egnede ville bety at det ikke ville være tilgjengelig, ideelt sett. Dette er ikke bare for våre barn, men for oss., Så, at vi kan sitte og slappe av, og nyte hva våre barn gjør, snarere enn å måtte stadig håndtere den naturlige testing gjør barn spørsmålene de stiller. Hva gjør du når jeg ripper dette maleriet? Og wow, som får en stige ut av henne! Det er positiv læring for barnet vårt, men vi ønsker ikke at de skal bli sittende fast i det som på den måten at de utforsker hele dagen lang, å utforske våre reaksjoner, testing oss. Som distraherer dem fra andre typer mer produktiv spille at de kunne gjøre.,
Denne moren sier, «jeg føler meg utslitt allerede,» og jeg forestille seg at kan være fordi hun ikke er sikker på seg selv, og hun har ennå ikke skapt miljøer som kommer til å være fredelig og nyttig for henne og hennes barn. Vi er nødt til å ta vare på oss selv og har det trygt område. Gjøre det et sted som er helt riktig. Selv bøker, det kan være ganger når barn ønsker å rippe bøker, og gjøre ting som det. Og vi trenger ikke å forlate disse typer bøker i trygg lekeplass., Vi kan få dem opp på en hylle for en tid når vi er tilgjengelige for å sitte sammen med våre barn og nyte at med dem. Barn vil fortsatt elsker bøker like mye hvis de er ikke alltid tilgjengelig.
Men, det meste jeg ville råde typer objekter som jeg faktisk anbefale på min hjemmeside, open-ended spille objekter. Så, vi ønsker å bruke baller. Barn som tomme plastflasker. Vi kunne ha en kurv av de som i det ene hjørnet. Utstoppede dyr, baby dolls ved en viss alder. Andre manipulatives. Vi bruker mye av kjøkken objekter, rustfritt stål kopper og boller som er små., Forskjellige størrelser boller som reflekterer lyset og gjøre interessante lyder. Det er fint for oss å få satt dem opp i form av en organisert måte. Det kan være vårt bidrag til å spille, scenografi, og å la våre barn være føre skuespiller, regissør og forfatter av deres spill. Det er hva Magda Gerber anbefales.
Og så får vi til å være publikum, og blir overrasket over hva de gjør med det. Det er neppe noen gang hva vi kan tenke meg at de vil gjøre., Dette kan være den morsomme delen for oss, er å skape det miljøet som er trygg og passende, og lar barnet vårt til å skape, og å oppdage, og gjør sine egne lyder, kombinere forskjellige leker sammen på måter som de forestille deg, på måter som interesserer dem. Dette er i dyp læring, og akkurat den type læring som barn trenger å gjøre i disse tidlige årene.
Så, la oss snakke om dette foreldrenes eksempel som ga hun, «jeg ser henne prøver å få reaksjoner fra meg, kaster mat av henne skuffen.»Så maten ting, ville jeg absolutt grense. Og dette er hvordan jeg ville gjøre det., Nummer én, betaler oppmerksomhet til henne når hun spiser, ikke etterlot henne med en skuff, og forlater rommet. Barn liker ikke å bli sittende fast i et sete lenger enn vi ønsker det, og med RIE vi anbefaler også at barnet størrelse møbler for barn. Og på din datters alder, er hun definitivt kunne være i stand til å sitte ved et bord. Men det er en helt annen ting er at jeg ikke kommer til å gå inn i denne podcasten.
Hvis hun sitter på en barnestol i en skuff, hvis det er der hun kommer til å sitte for å spise, få alt klart. Maten, bib, vaskeklut til å tørke hendene., Har alt klart, slik at du kan sitte, gi slipp på alle andre tanker, distraksjoner, og ta hensyn til denne lille jenta. Du kan vanligvis se det i et barns øyne når de er i ferd med å teste.
Så, du er engasjert med henne, du er fokusert. Du er bare det, du er tilgjengelig. Og du ser henne å plukke opp sin mat, og det ser ut som hun kan kaste den. Du forsiktig legger hånden der for å blokkere henne fra å gjøre det. Og akkurat der, kan du si, «Ser ut som du ønsker å kaste mat. Jeg ønsker ikke å kaste mat.»Jeg ville være veldig direkte, ville jeg være svært koblet til.,
Denne forelder bruker som eksempel, «jeg stadig understreke at vi bare sette mat i vår munn.»Tenk på å være et lite barn, og å høre det. «Vi bare sette mat i vår munn.»Det er ikke direkte, og det er ikke koblet til. Det er litt fjernt. Oh, vi gjør dette. I stedet for å se det i øynene hennes, «jeg kommer ikke til å la deg gjøre dette. Jeg vil at du skal lage mat på bordet, eller i munnen.»
Vi er ikke sinte, vi er ikke frazzled, vi bare gi våre barn det klart svar at hun ber om., Så, jeg vil ikke si at vi ville jeg ikke si «Mamma ikke vil at du skal,» eller, «Pappa ikke vil at du skal.»Vi er i et forhold. Du og meg. Så du spør meg spørsmål. Er det greit hvis jeg legger denne maten på gulvet? Du fortjener et klart svar, og jeg kommer til å gi det til deg.
Og så ville jeg si forut for sin tid, hvis du ikke har gjort dette, vil jeg si, «Her er din lunsj,» eller, «Her er maten din. Noen ting som du liker. Oh, forresten, jeg ønsker ikke å sette mat på gulvet. Denne maten er for deg å spise. Og hvis du ikke ønsker å spise, trenger du ikke har fått til, og jeg skal få deg rett ned.,»Å være tydelig, være tydelige, blir direkte. Undervisning din datter at hun er en viktig person. Og at du ikke er redd for å være ærlig med henne. Og som du tror er bedre for henne enn å tro at hun er noen som må slenge mat rundt, eller sette det hele på ansiktet hennes, og rotet rundt med det. Hun allerede vet, hun er kjent for en lang tid som du ikke vil at hun skal gjøre det.
Det er en annen ting jeg tror kan komme i veien: kanskje noen fortalte oss, eller vi hørte at, «Oh, barn trenger å gni det rundt fingrene, og kaste den på gulvet og se hvor den lander., Og gjøre alt dette slags eksperimentering.»Det har de ikke. De kan gjøre det med andre trygge materialer i sine trygg lekeplass. De trenger ikke å leke med maten. Og de vet godt at selv om vi tillater det, at vi er ikke så fornøyd med det. Jeg mener barn kan finne det ut. De er veldig intuitiv og stemt på oss, mest av alt, og vårt humør og våre følelser.
Og vi ønsker ikke at de skal lære at det er greit å gjøre hva de vil med mat, fordi det betyr så de kan teste andre situasjoner med andre mennesker, eller gjøre dette på en restaurant., Det er bare ingen positive i underslår barn på den måten.
Så, jeg antar det er en annen grunnleggende aspekt ved dette som jeg vil dele: barn kan gjøre det. De kan høre. Det er bedre at vi ikke bruker ordet ikke hele tiden, men de kan høre, «jeg kommer til å stoppe deg, jeg vil ikke la deg.»Og det er greit for dem å bli sint om det. Det må være greit for dem å skrike om at, til å klage på det. De har rett.,
Så, jeg tror at når denne forelderen blir mer klarhet seg selv, som jeg håper å i det minste en liten bit gir i denne podcasten, som hun vil ikke være så utmattet. Det kan være skummelt å la barnet har en reaksjon på ting, og gråte, og ikke godkjenne alt hennes mor gjør eller sier, eller stopper henne fra å gjøre det. Men hvis vi kan oppfatte det som sunt, vi er fri. Vi er fri til å være ledere som våre barn desperat vil ha oss til å være. Våre barn får de klare, koblet svar.,
jeg kommer til å liste opp noen artikler og podcaster som jeg har på denne podcast i transkripsjonen av dette podcast, som vil bli lagt ut på min hjemmeside, janetlansbury.com. Jeg vil gi deg noen flere ressurser på det, fordi det er en million eksempler, min Ingen Dårlig Barna boken handler om dette. Og ja, det gjør det starter nå, og det kan starte enda tidligere. Men du er absolutt ikke for sent. Dette er bra timing å tenke på disse tingene.
jeg håper virkelig at det hjelper, og alle mine andre podcaster er på min hjemmeside, janetlansbury.,com, indeks av emne og kategori, så du bør være i stand til å finne det emnet du er interessert i.
Også, både av mine bøker er tilgjengelig på lyd. Heve Barnet Omsorg, og Ingen Dårlig Barn: Pjokk Disiplin Om Skam. Du kan få én gratis ved å følge linken i notatene i denne podcasten, eller du kan gå til boken delen av nettstedet mitt. Du kan også få dem i boken på Amazon, og i e-bok på Amazon, Barnes & Noble, og apple.com.
Takk så mye for å lytte. Vi kan gjøre dette.,
Mer om dette emnet:
Når Småbarn Kaste Mat og Andre Måltid Ugagn
Baby Disiplin, Person til Person
Baby bordskikk
Ingen Måte å Behandle en Baby
Baby Spille av Magda Gerber
Magda Gerber Uncut – Disiplin er Læring og Pleie Kombinert med Magda Gerber
Gjør barnet Ditt Ønske om å Klatre Vil Få DEG til å Klatre på Veggene? av Lisa Sætre
Det er Alle rutiner ved Lisa Sætre