Forstå barn's speil skriftlig
I nyere studier vi har vært å undersøke speil skriftlig av typisk 4 – til 6 år gamle barn. Begrepet er brukt fordi tegn, tall og bokstaver er reversert, men er riktige når du har sett på i et speil. I tilfelle av standard skriver, speilet må være plassert til høyre eller til venstre, vinkelrett på horisontalplanet av å skrive. Det kan også være vertikal figurer, som ser riktig hvis vi ser på dem i et speil plassert under eller over.,
Ved første man tenker kanskje at barn, som ofte sitter ansikt-til-ansikt i barnehage, reversere tegn fordi de ser dem på ark av barn som vender mot dem. Men dette er ikke så fordi en slik opprinnelse av tilbakeføring ville føre barna til å doble speil skrive – reverseres både vannrett og loddrett (se Figur 1).
opprinnelsen til den horisontale speil skrifter – spesielt imponerende når bokstavene er i kursiv og dermed festet, kan du se skrive av Joséphine i Figur 2 – har lenge vært et mysterium. Men det kan være litt forvirrende, fordi barn spontant produsere skrifter de aldri før har sett og absolutt ikke lære. Den Amerikanske språkforskeren Noam Chomsky har i hovedsak brukt et slikt argument – at barna lage setninger som de aldri har hørt om (eller lese, selvfølgelig) – for å støtte ideen om at språk er medfødt., Tvert imot, vi vil se her hvordan den horisontale speil skriving av tegn forklares med kultur, innen de begrensninger som følger av cerebral behandling.
Speilet å skrive inn den vitenskapelige litteraturen med en artikkel av den tyske nevrologen Alfred Buchwald i 1878 (på tysk), mirror skriver kalles Spiegelschrift), men i løpet av de neste 125 årene forklaringer på fenomenet var ikke bare er utilstrekkelig, men også ofte feil. En av de viktigste årsakene til forklaringer’ feil er at de ofte involvert en «skyldige» – skriver med venstre hånd., For en lang tid, denne dominerende diskurs ble støttet av observasjon av venstrehendte barn skriftlig reversere tegn, deres navn eller til og med hele ord og setninger. Dermed gjennom hele det 20. århundre, vitenskapelige tidsskrifter har publisert mirror skriver nesten utelukkende produsert av venstrehendte barn. Selv i dag, venstre-handedness er ofte favoritten forklaring av lærere når barn produsere mirror skriver.,
Cerebral og atferdsmessige komponenter
forklaringen finner vi for fenomenet speilet å skrive tegn som fungerer på to suksessive nivåer, den første cerebral og andre atferdsproblemer. Cerebral nivå ble lenge vært begrenset til den forenklede 1925 teori av Samuel Orton som en av de hemisfærer (vanligvis den venstre) ville riktig representere bokstaver, mens andre ville representere dem i speilet., Mer nylig, har det imidlertid vist seg at hjernen eliminerer retning (venstre eller høyre) ved lagring av bilder, en prosess som kalles symmetrisation eller speil generalisering. Dette speilet-generalisering prosessen, som kan være svært nyttig, for eksempel for å gjenkjenne et ansikt av både venstre-og høyre-profiler – fører barn i alderen 5 til å vite, fra minnet, i form av tegn, men ikke deres venstre/høyre retning., Gitt funksjonene i prosessen – horisontal speil i visuell modalitet – det er viktig å merke seg at den første implisitt læring i form av figurer av barn er i hovedsak visuelle, og at barna produserer nesten utelukkende horisontal speil skriftlig.
På det atferdsmessige nivå, når barna skrive inn tegn fra minnet, må de gi dem en retning. I land hvis primære språk de er skrevet på Latin tegn skrevet fra venstre til høyre – barn oftest punkt dem mot høyre., Dette fører dem til å snu i hovedsak venstre-orientert tegn: J, Z, 1, 2, 3, 7, og 9 vil være betydelig mer reversert enn andre tegn (se Figur 3). Imidlertid, når romlige begrensninger, få dem til å skrive fra høyre til venstre, barn, i stedet for omvendt høyre-orientert brev (se E, N og C av MAXENCE i Figur 2). Dette tyder på at barn vanligvis orientere tegn i retning av sin skriving.
Siden denne forklaringen har ingenting å gjøre med handedness av barn, kan det bli spådd at høyrehendt barn vil reversere tegn nesten ofte som venstrehendt barn, og at – du er venstrehendt eller høyrehendt – barn først og fremst vil reversere venstre-orientert tegn i Vestlig kultur. Denne spådommen ble bekreftet i et 2016 studien, som var en annen subtile prediksjon: barn som omvendt venstre-orientert tegn mest, er også de som reversere den høyre-orienterte tegn-minst., Dette fordi de strengt orientere tegn i retning av å skrive.
Vår forklaring støttes av en analyse av titusener skriftlig prøver fra mer enn tusen barn som ble publisert i forskjellige tidsskrifter, blant annet i Tidsskrift for Pedagogisk Psykologi. Teorien er fortsatt relativt ukjent, kanskje på grunn av sin forrige besøk, og noen foreldre fortsette å lure på om speilet å skrive av deres barn kan være forløper for en lidelse som for eksempel dysleksi., Og noen av barneleger eller ergoterapeuter i dag fortsatt har ingen andre svar som tyder på forpurret venstre-handedness eller en dårlig lateralization i barnet, verken som er støttet av vår forskning på typiske utvikling av barn.