Introduksjon til Psykologi (Norsk)

Den forrige delen i denne modulen fokuserer på type assosiativ læring kjent som klassisk bad. Husk at i klassisk condition, noe i miljøet som utløser en refleks automatisk, og forskere trene organismen til å reagere på en annen stimulus. Nå slår vi til den andre typen av assosiativ læring, operant conditioning., I operant conditioning, organismer lære å knytte en atferd og dens konsekvens (Tabell 1). En hyggelig konsekvens gjør at atferden mer sannsynlig å bli gjentatt i fremtiden. For eksempel, Ånd, en delfin på det Nasjonale Akvariet i Baltimore, vil en snu i luften når hun trener blåser i en fløyte. Konsekvensen er at hun får en fisk.

Psykolog B. F., Skinner så at klassisk condition er begrenset til eksisterende atferd som er automatisk fremkalte, og det spiller ‘ t konto for nye handlinger, for eksempel å sykle på en sykkel. Han foreslo en teori om hvordan slik atferd komme om. Skinner mente at atferd er motivert av de konsekvensene vi får for atferd: den forsterkninger og straff. Hans ide om at læring er et resultat av konsekvensene er basert på loven om effekt, som først ble foreslått av psykologen Edward Thorndike., I henhold til loven av effekt, atferd som er etterfulgt av konsekvensene som er tilfredsstillende for organismen er mer sannsynlig å bli gjentatt, og atferd som er etterfulgt av ubehagelige konsekvensene er mindre sannsynlig å bli gjentatt (Thorndike, 1911). I hovedsak, hvis en organisme gjør noe som bringer om et ønsket resultat, organismen er mer sannsynlig å gjøre det igjen. Hvis en organisme gjør noe som ikke bringer om et ønsket resultat, organismen er mindre sannsynlighet for å gjøre det igjen. Et eksempel på loven om effekten er i arbeid., En av grunnene til (og ofte den viktigste årsaken) vi møter opp på jobb er fordi vi får betalt for å gjøre det. Hvis vi slutter å få betalt, vil vi sannsynligvis slutte å dukke opp—selv om vi elsker jobben vår.

Arbeide med Thorndike lov av effekt som sitt fundament, Skinner begynte å drive vitenskapelige eksperimenter på dyr (hovedsakelig rotter og duer) for å finne ut hvordan organismer lære gjennom operant conditioning (Skinner, 1938). Han plasserte disse dyrene inne i en operant conditioning kammer, som har kommet for å bli kjent som en «Skinner box» (Figur 1)., Et Skinner-boksen inneholder en spak (for rotter) eller disk (for duer) at dyr kan trykke eller peck for en mat belønning via dispenseren. Høyttalere og lys kan være forbundet med en viss atferd. En opptaker teller antall svar laget av dyr.

Figur 1. (a) B. F. Skinner utviklet operant conditioning for systematisk studie av hvordan atferd er styrket eller svekket i forhold til deres konsekvenser., (b) I Skinner-boksen, en rotte presser en spak i en operant conditioning kammeret for å motta en mat som belønning. (kreditt-a: endring av arbeid med «Dum kanin»/Wikimedia Commons)

Bidra!

Forbedre dette pageLearn Mer