6 zasad idei: LRE
słowo „środowisko” sprawia, że LRE brzmi jak fizyczna lokalizacja, ale w rzeczywistości jest to termin opisujący program edukacyjny Twojego dziecka. Gdzie dziecko uczy się to tylko jeden element programu.
Oznacza to, że dzieci, które otrzymują specjalne wykształcenie, powinny spędzać jak najwięcej czasu z rówieśnikami, którzy nie otrzymują specjalnego wykształcenia., Prawo uznaje, że „odpowiednie” nie jest propozycją uniwersalną i pozwala zespołowi określić, które środowisko będzie najbardziej efektywne dla każdego ucznia.
termin LRE jest często używany w połączeniu z pojęciem „inkluzja.”Integracja oznacza umożliwienie uczniom z I / DD udziału w klasie kształcenia ogólnego i zajęciach pozalekcyjnych. Stopień, w jakim uczeń jest uwzględniony w klasie kształcenia ogólnego, określa zespół IEP.,
Zamiast tego prawo wymaga, aby okręgi szkolne oferowały continuum opcji stażu, aby zapewnić uczniom nie są wykluczeni z Edukacji Publicznej. To kontinuum przechodzi od najmniej restrykcyjnej opcji, regularnej klasy edukacyjnej, do najbardziej restrykcyjnej opcji, jaką jest nauczanie w domu.,
kontinuum opcji może obejmować:
- regularna Klasa edukacyjna: dziecko spędza cały dzień w regularnej klasie edukacyjnej ze wsparciem i usługami w małej grupie lub indywidualnym nauczaniu w klasie.
- częściowa Klasa regularna i specjalna: dziecko spędza część dnia w klasie regularnej, a część w klasie specjalnej.
- Klasa specjalna: dziecko spędza większość dnia w specjalistycznym programie z innymi niepełnosprawnymi uczniami.,
- oddzielna Szkoła publiczna: dziecko spędza cały dzień w specjalistycznym programie w oddzielnej (bez niepełnosprawnych rówieśników) szkole publicznej.
- oddzielna Szkoła prywatna: dziecko spędza cały dzień w specjalistycznym programie poza szkołą.,
- korzyści edukacyjne dla studenta wynikające z regularnej edukacji w porównaniu z korzyściami z edukacji specjalnej
- korzyści dla studenta niepełnosprawnego wynikające z interakcji z typowymi rówieśnikami i
- stopień zakłócenia edukacji innych studentów skutkujący niemożnością zaspokojenia unikalnych potrzeb studenta. z niepełnosprawnością