badania naukowe w pracy społecznej

eksperymenty są doskonałą strategią gromadzenia danych dla pracowników socjalnych, którzy chcą obserwować efekty eksperymentu.interwencja kliniczna lub Program Pomocy Społecznej., Zrozumienie, czym są eksperymenty i jak są prowadzone, jest przydatne dla wszystkich naukowców społecznych, niezależnie od tego, czy planują użyć tej metodologii, czy po prostu zrozumieć wyniki badań eksperymentalnych. Eksperyment to metoda zbierania danych przeznaczona do testowania hipotez w kontrolowanych warunkach. Studenci na zajęciach z metod badawczych często używają terminu eksperyment do opisywania wszelkiego rodzaju projektów badawczych, ale w badaniach społecznych termin ten ma unikalne znaczenie i nie powinien być używany do opisywania wszystkich metod badawczych.,

eksperymenty mają długą i ważną historię w naukach społecznych. Behawioryści tacy jak John Watson, B. F. Skinner, Ivan Pavlov i Albert Bandura wykorzystywali eksperymentalne projekty, aby zademonstrować różne rodzaje uwarunkowań. Używając ściśle kontrolowanych środowisk, behawioryści byli w stanie wyizolować pojedynczy bodziec jako przyczynę mierzalnych różnic w zachowaniu lub odpowiedzi fizjologicznych. Podstawy teorii uczenia się społecznego i modyfikacji zachowań znajdują się w eksperymentalnych projektach badawczych., Co więcej, eksperymenty behawiorystyczne odsunęły psychologię i Nauki społeczne od abstrakcyjnego Świata freudowskiej analizy w kierunku badań empirycznych, opartych na rzeczywistych obserwacjach i obiektywnie zdefiniowanych zmiennych. Eksperymenty są używane na wszystkich poziomach badania pracy społecznej, w tym eksperymenty oparte na agencjach, które testują interwencje terapeutyczne i eksperymenty polityczne, które testują nowe programy.

istnieje kilka rodzajów projektów eksperymentalnych., Ogólnie rzecz biorąc, projekty, które są prawdziwymi eksperymentami zawierają trzy kluczowe cechy: zmienne niezależne i zależne, wstępne i posttesting oraz grupy eksperymentalne i kontrolne. W prawdziwym eksperymencie, efekt interwencji jest testowany przez porównanie dwóch grup. Jedna grupa jest narażona na interwencję (Grupa doświadczalna, znana również jako grupa leczona), a druga nie jest narażona na interwencję (grupa kontrolna).

w niektórych przypadkach może być niemoralne wstrzymanie leczenia z grupy kontrolnej w ramach eksperymentu., Jeśli zrekrutujesz dwie grupy osób z ciężkim uzależnieniem i zapewnisz leczenie tylko jednej grupie, druga grupa prawdopodobnie ucierpi. W takich przypadkach naukowcy używają grupy porównawczej, która otrzymuje „leczenie jak zwykle”, ale eksperymentatorzy muszą jasno określić, co to oznacza. Na przykład standardowe leczenie uzależnień polega na uczestnictwie w dwunastostopniowych programach, takich jak Anonimowi Alkoholicy lub spotkania Anonimowych Narkomanów., Badacz nadużywania substancji prowadzący eksperyment może użyć programów dwunastostopniowych w swojej grupie porównawczej i użyć ich interwencji eksperymentalnej w grupie eksperymentalnej. Wyniki pokazałyby, czy eksperymentalna interwencja działała lepiej niż normalne leczenie, co jest użyteczną informacją. Jednak korzystanie z grupy porównawczej jest odchyleniem od prawdziwego projektu eksperymentalnego i jest bardziej związane z projektami quasi-eksperymentalnymi.

co ważne, uczestnicy prawdziwego eksperymentu muszą być losowo przydzielani do grup kontrolnych lub eksperymentalnych., Losowe przypisanie wykorzystuje proces losowy, jak generator liczb losowych, aby przypisać uczestników do grup eksperymentalnych i kontrolnych. Losowe przypisanie jest ważne w badaniach eksperymentalnych, ponieważ pomaga zapewnić, że grupa eksperymentalna i grupa kontrolna są porównywalne i że wszelkie różnice między grupami eksperymentalnymi i kontrolnymi są spowodowane przypadkowym przypadkiem. Omówimy więcej logiki za losowym przyporządkowaniem w następnej sekcji.

w eksperymencie zmienną niezależną jest interwał badany., W pracy socjalnej może to obejmować technikę terapeutyczną, program profilaktyczny lub dostęp do jakiejś usługi lub wsparcia. Badania społeczne mogą mieć raczej bodziec niż interwencję jako zmienną niezależną, ale jest to mniej powszechne w badaniach nad pracą społeczną. Na przykład badacz może sprowokować reakcję za pomocą porażenia prądem elektrycznym lub czytania o śmierci.

zmienna zależna jest zwykle zamierzonym efektem interwencji badacza., Jeśli badacz testuje nową terapię dla osób z binge eating disorder, ich zależną zmienną może być liczba epizodów binge eating uczestnik zgłasza. Badacz prawdopodobnie spodziewa się, że ich interwencja zmniejszy liczbę epizodów objadania się zgłaszanych przez uczestników. Muszą więc mierzyć liczbę epizodów, które miały miejsce przed interwencją (pretest) i po interwencji (posttest).

ujmijmy te pojęcia w porządku chronologicznym, aby zobaczyć, jak eksperyment przebiega od początku do końca., Po zebraniu próbki będziesz musiał losowo przypisać uczestników do grupy eksperymentalnej i grupy kontrolnej. Następnie podasz obu grupom swój pretest, który mierzy zmienną zależną, aby zobaczyć, jacy są twoi uczestnicy, zanim rozpoczniesz interwencję. Następnie dostarczysz swoją interwencję lub zmienną niezależną swojej grupie eksperymentalnej. Należy pamiętać, że wiele interwencji trwa kilka tygodni lub miesięcy, szczególnie zabiegi terapeutyczne., Na koniec, będziesz administrować posttestem obu grupom, aby zaobserwować wszelkie zmiany w zmiennej zależnej. Razem jest to znane jako klasyczny projekt eksperymentalny i jest najprostszym rodzajem prawdziwego projektu eksperymentalnego. Wszystkie projekty, które przeglądamy w tej sekcji, są wariacjami na temat tego podejścia. Rysunek 12.1 wizualnie przedstawia te kroki.

ciekawy przykład badań eksperymentalnych można znaleźć w Shannon K., McCoy and Brenda Major 's (2003) study of peoples' perceptions of prejudice. W jednej części tego wieloaspektowego badania wszyscy uczestnicy otrzymali pretest do oceny ich poziomu depresji. Nie stwierdzono istotnych różnic w depresji pomiędzy grupami doświadczalnymi i kontrolnymi podczas próby wstępnej., Następnie uczestnicy grupy eksperymentalnej zostali poproszeni o przeczytanie artykułu sugerującego, że uprzedzenie wobec własnej grupy rasowej jest surowe i wszechobecne, podczas gdy uczestnicy grupy kontrolnej zostali poproszeni o przeczytanie artykułu sugerującego, że uprzedzenie wobec grupy rasowej innej niż ich własna jest ciężkie i wszechobecne. Oczywiście, ich niezależne zmienne nie były interwencjami lub leczeniem depresji, ale były bodźcami zaprojektowanymi w celu wywołania zmian w poziomach depresji u ludzi., Po zmierzeniu wyników depresji w okresie posttestu naukowcy odkryli, że ci, którzy otrzymali eksperymentalny bodziec (artykuł powołujący się na uprzedzenia wobec tej samej grupy rasowej), zgłaszali większą depresję niż ci w grupie kontrolnej. Jest to tylko jeden z wielu przykładów społecznych naukowych badań eksperymentalnych.

oprócz klasycznego projektu eksperymentalnego, istnieją dwa inne sposoby projektowania eksperymentów, które są uważane za wchodzące w zakres” prawdziwych ” eksperymentów (Babbie, 2010; Campbell & Stanley, 1963)., Projekt grupy kontrolnej tylko posttest jest prawie taki sam jak klasyczny projekt eksperymentalny, z tym, że nie korzysta z próby wstępnej. Badacze, którzy używają tylko projektów posttest, chcą wyeliminować efekty testowe, w których wyniki uczestników na miarze zmieniają się, ponieważ byli już na nie narażeni. Jeśli zdałeś kilka egzaminów SAT lub ACT, zanim przystąpiłeś do ostatniego, którego wyniki zostały wysłane na uczelnie, skorzystałeś z efektów testowania, aby uzyskać lepszy wynik., Biorąc pod uwagę poprzedni przykład na Rasizm i depresja, uczestnicy, którzy otrzymują pretest o depresji przed narażeniem na bodziec prawdopodobnie zakładają, że interwencja ma na celu rozwiązanie depresji. Ta wiedza może sprawić, że będą odpowiadać na posttest inaczej niż w przeciwnym razie. Proszę nie zakładać, że uczestnicy są nieświadomi. Bardziej prawdopodobne niż Nie, uczestnicy aktywnie próbują dowiedzieć się, o co chodzi w badaniu.,

w teorii, jeśli grupy kontrolne i doświadczalne zostały losowo określone i dlatego są porównywalne, to próba wstępna nie jest potrzebna. Jednak większość badaczy woli korzystać z testów wstępnych, aby mogli ocenić zmiany w czasie zarówno w grupach eksperymentalnych, jak i kontrolnych. Naukowcy, którzy chcą uwzględnić efekty testowania i dodatkowo zebrać dane przed testem, mogą skorzystać z Czterogrupowego projektu Solomona. W konstrukcji Czterogrupy Salomona badacz wykorzystuje cztery grupy. Dwie grupy są traktowane tak, jak w klasycznym eksperymencie-pretest, eksperymentalna interwencja grupowa i posttest., Pozostałe dwie grupy nie otrzymują pretestu, choć jedna otrzymuje interwencję. Wszystkie grupy otrzymują posttest. Tabela 12.1 ilustruje cechy każdej z czterech grup w czterogrupowym projekcie Salomona. Mając jeden zestaw grup eksperymentalnych i kontrolnych, które kończą wstępny test (grupy 1 i 2) i inny zestaw, który nie kończy wstępny test (grupy 3 i 4), naukowcy korzystający z projektu czterech grup Salomona mogą uwzględnić efekty testowania w swojej analizie.

tabela 12.,1 Solomon four-group design

	Pretest	Stimulus	Posttest
Group 1	X	X	X
Group 2	X		X
Group 3		X	X
Group 4			X

Solomon four-group designs are challenging to implement because they are time-consuming and resource-intensive., Naukowcy muszą zatrudnić wystarczającą liczbę uczestników, aby utworzyć cztery grupy i wdrożyć interwencje w dwóch z nich. Ogólnie rzecz biorąc, prawdziwe eksperymentalne projekty są czasami trudne do wdrożenia w rzeczywistym środowisku praktycznym. Ponadto może być niemożliwe wstrzymanie leczenia z grupy kontrolnej lub losowo przydzielenie uczestników badania. W takich przypadkach można użyć projektów przedeksperymentalnych i quasi-eksperymentalnych, jednak różnice w rygorze od prawdziwych projektów eksperymentalnych pozostawiają ich wnioski bardziej otwarte na krytykę.,

---