Pierścień klasowy
„PEŁNA Księga etykiety” Amy Vanderbilt wskazuje następujący protokół noszenia pierścienia klasowego. Tak długo, jak użytkownik jest w szkole, insygnia powinny być skierowane do użytkownika, aby przypomnieć mu / jej cel ukończenia szkoły. Po ukończeniu, pierścień klasowy zyskuje status „Odznaki Honorowej” podobnej do Dyplomu, z tym skutkiem, że ukończenie szkoły upoważnia Użytkownika do wystawienia insygniów skierowanych na zewnątrz, tak aby były skierowane do innych widzów., Dodatkowym uzasadnieniem dla tej praktyki jest uzasadnienie, że pierścień symbolizuje również absolwenta siebie: w czasie noszącego”s Czas w szkole, koncentrują się na samorozwoju i celów specyficznych dla wyspiarskiego środowiska akademickiego; po ukończeniu, użytkownik wchodzi do szerszego świata i stawia to, czego nauczyli się pracować w kształtowaniu go.
znaczącym wyjątkiem od tego protokołu jest zwyczaj stosowany przez starsze klasy kończące Akademię Wojskową Stanów Zjednoczonych w West Point., Dziś, podobnie jak w latach ubiegłych, absolwenci Akademii często noszą obrączki na lewej ręce, zgodnie ze starożytnym wierzeniem, które również podkreśla Anglo-amerykański zwyczaj noszenia obrączek na lewej ręce, że żyła łączy lewy palec serdeczny z sercem. Przed ukończeniem szkoły, klasy te nosiły pierścień klasy USMA z herbem klasy najbliżej serca, oznaczający więź danego kadeta z jego klasą w Akademii., Po ukończeniu szkoły członkowie tych klas nosili (a dla ocalałych członków, nadal noszą) pierścień z herbem Akademii najbliżej serca, co oznacza ich więź z Akademią jako całością.