teorie rozwoju dziecka: John Watson

• David Williams
• 10 Dec 2018

John Watson był amerykańskim psychologiem, powszechnie uznawanym za „ojca” psychologicznej szkoły behawiourystyki. Artykuł Watsona z 1913 roku „Psychology as the Behaviorist Views it” promował zmianę w dziedzinie psychologii. Kontynuując swoje podejście behawioralne, Watson prowadził badania nad zachowaniami zwierząt, wychowaniem dzieci ( w tym kontrowersyjnym eksperymentem „małego Alberta”) i reklamą.,

John Watson i behawioryzm

John Watson (1878-1958) zapoczątkował ruch behawioralny w 1913 roku, kiedy opublikował artykuł: „Psychology as the behaviorist views it”. Behawioryzm odnosi się do szkoły psychologicznej, która kładzie nacisk na naukowe i obiektywne metody badania. „Manifest” Watsona zawierał szereg podstawowych założeń dotyczących metodologii i analizy behawioralnej, dał do zrozumienia, że behawioryzm skupia się wyłącznie na obserwowalnych zachowaniach stymulująco-reagujących i uważa, że wszystkie zachowania są uczone poprzez zdarzenia i sytuacje w środowisku.,

podstawowe założenia

• wszystkie zachowania są uczone i kształtowane przez środowisko:

behawioryzm podkreśla, w jaki sposób czynniki środowiskowe wpływają na zachowanie, praktycznie ignorując czynniki wrodzone lub odziedziczone – co jest zasadniczo perspektywą uczenia się. Ludzie rodzą się z pustym umysłem (tabula rasa) i uczą się nowych zachowań poprzez klasyczne lub operujące uwarunkowania.

• psychologię należy traktować jako naukę:

każda teoria musi być poparta danymi empirycznymi uzyskanymi poprzez systematyczną obserwację i pomiar zachowania., Elementy teoretyczne powinny być tak proste, jak to możliwe.

• behawioryzm dotyczy przede wszystkim zachowań, które można zaobserwować, a nie wewnętrznych zdarzeń, takich jak myślenie i emocje:

choć behawioryści w dużej mierze akceptują istnienie poznania i emocji, wolą badać je tylko w kontekście tego, co można obiektywnie i naukowo zmierzyć.,

• uczenie się ludzi jest bardzo podobne do uczenia się, które odbywa się u innych zwierząt:

oznacza to, że badania mogą być prowadzone zarówno na zwierzętach, jak i na ludziach – co jest znane jako psychologia porównawcza. Dla behawiorzystów badania na zwierzętach stały się głównym źródłem danych tylko dlatego, że takie środowiska można łatwo kontrolować.

• zachowanie jest wynikiem reakcji na bodźce:

nawet złożone zachowania można zredukować do prostego skojarzenia reakcji na bodźce.

podejście Watsona określa się mianem „behawioryzmu metodologicznego”.,

praktycy powinni zauważyć, że wiele „klasycznych” technik zarządzania klasą (takich jak „time out”) opiera się na zasadach behawioralnych.

mały Albert

Albert płakał na dźwięk uderzonego stalowego pręta. W celach eksperymentalnych Watson wywołał strach przed białym szczurem, przedstawiając zwierzę dziecku w połączeniu z przerażającym dźwiękiem., Wkrótce dziecko również przestraszyło się białego szczura, nawet w przypadku braku dźwięku.

EYFS – Pobierz darmowy eBook

---