Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC V) (Polski)
WISC-V jest nowym, złotym standardowym narzędziem do oceny zdolności intelektualnych dziecka. Jest to najnowsza edycja, która ma zastąpić istniejące narzędzie oceny WISC-IV. Ma większą moc interpretacyjną, jest bardziej wydajną i przyjazną dla użytkownika wersją testu Wechslera oraz posiada zaktualizowane właściwości psychometryczne.,
Wechsler Intelligence Scale for Children Australian and New Zealand standardized, Fifth Edition (WISC-VA & NZ) jest indywidualnie podawanym kompleksowym instrumentem klinicznym do oceny zdolności poznawczych / inteligencji dzieci w wieku od 6 lat 0 miesięcy do 16 lat 11 miesięcy (6:0 – 16:11).
WISC-V zapewnia najsubtelniejsze i złożone wyniki, które reprezentują funkcjonowanie intelektualne w określonych domenach poznawczych, a także wynik złożony, który reprezentuje ogólne zdolności intelektualne., WISC-V składa się z 16 subtestów; Subtesty można pogrupować w dwie ogólne kategorie: pierwotną lub wtórną.
do wyczerpującego opisu zdolności intelektualnych zaleca się podanie 10 podstawowych podzbiorów. 6 subtestów wtórnych może być podawany oprócz subtestów pierwotnych, aby zapewnić szersze pobieranie próbek funkcjonowania intelektualnego i uzyskać więcej informacji do podejmowania decyzji klinicznych. 10 podstawowych podzestawów stosuje się w pewnych kombinacjach w celu uzyskania FSIQ, pięciu podstawowych wyników indeksowych i trzech z pięciu pomocniczych wyników indeksowych., Do wyprowadzenia FSIQ wykorzystuje się siedem z dziesięciu podstawowych podzestawów.
ta ocena zapewnia następujące wyniki:
- złożony wynik, który reprezentuje ogólną zdolność intelektualną dziecka (FSIQ)
- podstawowe wyniki indeksowe, które mierzą następujące obszary funkcjonowania poznawczego: werbalny indeks rozumienia (VCI), wizualny indeks przestrzenny (VSI), płynny indeks rozumowania (FRI), Wskaźnik pamięci roboczej (WMI) i wskaźnik szybkości przetwarzania (psi).,
- dostępne są również dodatkowe wskaźniki: ilościowy wskaźnik rozumowania (QRI); wskaźnik słuchowej pamięci roboczej (AWMI); wskaźnik niewerbalny (NVI); ogólny wskaźnik zdolności (Gai); oraz wskaźnik biegłości poznawczej (CPI).
niektóre inne zalety WISC-V obejmują:
- zaktualizowane elementy i bodźce
- dodano informacje interpretacyjne przydatne w diagnozowaniu zaburzeń czytania, zaburzeń językowych, ADHD, trudności niewerbalnych, deficytów pamięci wzrokowej i słuchowej, trudności z funkcjami wykonawczymi i problemy z percepcją wzrokową.,
istnieje możliwość zmiany zdolności intelektualnych w ciągu dzieciństwa. Dodatkowo na wyniki dziecka Na WISC-V może mieć wpływ motywacja, Uwaga, zainteresowania i możliwości uczenia się. Z tych powodów niektóre wyniki mogą być nieco wyższe lub niższe, jeśli dziecko zostało przebadane ponownie w innym czasie. Dlatego ważne jest, aby postrzegać wyniki testów jako obraz aktualnego poziomu funkcjonowania intelektualnego dziecka., Gdy te wyniki są wykorzystywane jako część kompleksowej oceny, przyczyniają się do zrozumienia dziecka”s aktualnych mocnych stron i wszelkich potrzeb, które mogą być uwzględnione.
Klasyfikacja zdolności WISC-V
| Standardowe wyniki | opisy jakościowe | procent przypadków |
| 130 i więcej | bardzo wysokie | 2,2% |
| 120 – 129 | bardzo wysokie | 6,7% |
| 110 – 119 | Wysoka Średnia | 16.,1 % |
| 90 – 109 | Average | 50 % |
| 80 – 89 | Low Average | 16.1 % |
| 70 – 79 | Very Low | 6.7 % |
| 69 and below | Extremely Low | 2.2% |