Wprowadzenie do psychologii

ludzie i inne zwierzęta są zdolne do nauki obserwacyjnej. Jak zobaczysz, wyrażenie „monkey see, monkey do” jest naprawdę dokładne (Rysunek 1). To samo można powiedzieć o innych zwierzętach., Na przykład, w badaniu nauki społecznej u szympansów, naukowcy dali pudełka z sokami ze słomkami do dwóch grup szympansów w niewoli. Pierwsza grupa zanurzyła słomkę w sokowirówce, a następnie zassała niewielką ilość soku na końcu słomy. Druga grupa ssała bezpośrednio przez słomkę, uzyskując znacznie więcej soku. Kiedy pierwsza grupa, „dippers”, obserwowała drugą grupę, „frajerów”, jak myślisz, co się stało? Wszyscy „zanurzacze” w pierwszej grupie przełączyli się na ssanie bezpośrednio przez słomki., Po prostu obserwując inne szympansy i modelując ich zachowanie, dowiedzieli się, że jest to skuteczniejsza metoda uzyskiwania soku (Yamamoto, Humle, and Tanaka, 2013).

Rysunek 1. Ta Pajęcza małpa nauczyła się pić wodę z plastikowej butelki, widząc zachowanie modelowane przez człowieka. (źródło: U. S. Air Force, starszy lotnik Kasey Close)

naśladownictwo jest znacznie bardziej oczywiste u ludzi, ale czy naśladownictwo jest naprawdę najszczerszą formą pochlebstwa?, Rozważ doświadczenie Claire z obserwacyjnym uczeniem się. Dziewięcioletni syn Claire, Jay, pakował się w kłopoty w szkole i był wyzywający w domu. Claire obawiała się, że Jay skończy jak jej bracia, z których dwóch było w więzieniu. Pewnego dnia, po kolejnym złym dniu w szkole i kolejnej negatywnej notce od nauczycielki, Claire, pod koniec dowcipu, pobiła syna pasem, aby zmusić go do zachowania. Później Tej nocy, kiedy kładła swoje dzieci do łóżek, Claire była świadkiem, jak jej czteroletnia córka, Anna, wzięła pas do swojego misia i biczowała go., Claire była przerażona, zdając sobie sprawę, że Anna naśladuje swoją matkę. To wtedy Claire wiedziała, że chce dyscyplinować swoje dzieci w inny sposób.

podobnie jak Tolman, którego eksperymenty ze szczurami sugerowały poznawczy element uczenia się, poglądy psychologa Alberta bandury na temat uczenia się różniły się od poglądów ścisłych behawiorystów. Bandura i inni badacze zaproponowali markę behawioryzmu zwaną teorią uczenia się Społecznego, która uwzględniała procesy poznawcze., Według bandury czysty behawioryzm nie mógł wyjaśnić, dlaczego uczenie się może odbywać się przy braku zewnętrznego wzmocnienia. Uważał, że wewnętrzne stany psychiczne muszą również odgrywać rolę w uczeniu się, a obserwacyjne uczenie się wymaga znacznie więcej niż naśladowania. W imitacji osoba po prostu kopiuje to, co robi model. Nauka obserwacyjna jest znacznie bardziej złożona. Według Lefrançois (2012) istnieje kilka sposobów, że obserwacyjne uczenie się może wystąpić: uczysz się nowej odpowiedzi., Po obejrzeniu, jak twój współpracownik zostaje przeżuty przez szefa za spóźnienie, zaczynasz wychodzić z domu 10 minut wcześniej, aby się nie spóźnić. Ty decydujesz, czy imitować model, czy nie, w zależności od tego, co widziałeś. Pamiętasz Juliana i jego ojca? Podczas nauki surfowania Julian może obserwować, jak jego ojciec wyskakuje z powodzeniem na jego desce surfingowej, a następnie próbować zrobić to samo. Z drugiej strony, Julian może nauczyć się nie dotykać gorącego pieca po tym, jak jego ojciec zostaje spalony na piecu. Nauczysz się ogólnej zasady, którą możesz zastosować w innych sytuacjach.,

Bandura zidentyfikował trzy rodzaje modeli: żywy, słowny i symboliczny. Żywy model demonstruje zachowanie osobiście, jak wtedy, gdy Ben wstał na swojej desce surfingowej, aby Julian mógł zobaczyć, jak to zrobił. Werbalny model instruktażowy nie wykonuje zachowania, ale zamiast tego wyjaśnia lub opisuje zachowanie, jak gdy trener piłkarski mówi swoim młodym graczom, aby kopali piłkę z boku stopy, a nie z palcem. Modelem symbolicznym mogą być postacie fikcyjne lub prawdziwi ludzie, którzy demonstrują zachowania w książkach, filmach, programach telewizyjnych, grach wideo lub źródłach internetowych (Rysunek 2).,

Rysunek 2. (a) studenci jogi uczą się przez obserwację, ponieważ ich instruktor jogi demonstruje prawidłową postawę i ruch dla swoich uczniów (model na żywo). (b) modele nie muszą być obecne, aby nauka zaistniała: poprzez modelowanie symboliczne dziecko może nauczyć się zachowania, oglądając, jak ktoś demonstruje je w telewizji., (credit a: modification of work by Tony Cecala; credit b: modification of work by Andrew Hyde)

Jakie są konsekwencje tego badania? Bandura doszedł do wniosku, że obserwujemy i uczymy się, i że ta nauka może mieć zarówno prospołeczne, jak i antyspołeczne skutki. Prospołeczne (pozytywne) modele mogą być wykorzystywane do zachęcania społecznie akceptowalnych zachowań. Rodzice w szczególności powinni zwrócić uwagę na to stwierdzenie. Jeśli chcesz, aby twoje dzieci czytały, przeczytaj im. Niech zobaczą, jak czytasz. Trzymaj Książki w domu. Mów o swoich ulubionych książkach., Jeśli chcesz, aby twoje dzieci były zdrowe, pozwól im zobaczyć, jak dobrze jesz i ćwiczysz, a także spędzaj czas angażując się w zajęcia fitness. To samo dotyczy cech takich jak życzliwość, uprzejmość i uczciwość. Główną ideą jest to, że dzieci obserwują i uczą się od swoich rodziców, nawet moralności swoich rodziców, więc bądź konsekwentny i odrzuć stare powiedzenie „rób, co mówię, nie tak, jak robię”, ponieważ dzieci mają tendencję do kopiowania tego, co robisz zamiast tego, co mówisz. Oprócz rodziców, Wiele osób publicznych, takich jak Martin Luther King, Jr., i Mahatma Gandhi, są postrzegane jako prospołeczne modele, które są w stanie zainspirować globalne zmiany społeczne. Czy możesz myśleć o kimś, kto był prospołecznym modelem w twoim życiu?

Rysunek 3. Czy gry wideo mogą uczynić nas agresywnymi? Psychologowie badają ten temat. (źródło: „woodleywonderworks”/Flickr)

antyspołeczne efekty nauki obserwacyjnej są również warte wspomnienia. Jak widać na przykładzie Claire na początku tej sekcji, jej córka zobaczyła agresywne zachowanie Claire i skopiowała je., Badania sugerują, że może to pomóc wyjaśnić, dlaczego maltretowane dzieci często dorastają do samych siebie (Murrell, Christoff, & Henning, 2007). W rzeczywistości około 30% maltretowanych dzieci staje się agresywnymi rodzicami (Departament Zdrowia USA & Human Services, 2013). Robimy to, co wiemy. Maltretowane dzieci, które dorastają, widząc, że ich rodzice radzą sobie z gniewem i frustracją poprzez agresywne i agresywne działania, często uczą się zachowywać w ten sposób sami. Niestety, to błędne koło, które trudno przerwać.,

niektóre badania sugerują, że brutalne programy telewizyjne, filmy i gry wideo mogą również mieć skutki antyspołeczne (Rysunek 3), chociaż należy przeprowadzić dalsze badania, aby zrozumieć korelacyjne i przyczynowe aspekty przemocy i zachowania w mediach. Niektóre badania wykazały związek między oglądaniem przemocy i agresji u dzieci (Anderson & Gentile, 2008; Kirsch, 2010; Miller, Grabell, Thomas, Bermann, & Graham-Bermann, 2012)., Ustalenia te nie mogą być zaskakujące, biorąc pod uwagę, że dziecko kończące szkołę średnią zostało narażone na około 200,000 aktów przemocy, w tym morderstwa, rabunki, tortury, zamachy bombowe, pobicia i gwałty za pośrednictwem różnych form mediów (Huston et al., 1992). Nie tylko oglądanie przemocy w mediach może wpływać na agresywne zachowania poprzez uczenie ludzi, aby postępować w ten sposób w rzeczywistych sytuacjach życiowych, ale również sugeruje się, że powtarzające się narażenie na akty przemocy również odczulają ludzi na to. Psychologowie pracują nad zrozumieniem tej dynamiki.