Aniversário Luas
os Alunos becomefamiliar com fases lunares, localizar e, em seguida, elaboração de gráficos, a Lua phaseof seus próprios aniversários. Depois de ouvir e discutir mitos lunares e lendários, eles criam suas próprias histórias lunares de Aniversário.
o aluno irá:
- gerar um dia de nascimento para a sua data de nascimento este ano e no ano anterior utilizando vários sítios Web.,
- Classifique sua lua herbirthday e produza um “cartão lunar”de sua própria lua de aniversário
- reconheça e descreva os padrões das fases da lua.
NationalScience Padrões de Educação
NationalMathematics Padrões de Educação
Materialsand Tecnologia
ScientificBackground
Activity1: Recortar e colar as oito fases da Lua.
Actividade2: Use “moon cards” para permitir aos alunos familiarizarem-se com sequências e padrões lunares.,
Activity3: descubra como era a Lua no aniversário de eachstudent.
Actividade4: os alunos cada um faz um desenho dos seus aniversários num cartão em branco, juntamente com a sua data de nascimento, ano e nome da lunarfase.
Actividade5: os alunos classificam as suas imagens de acordo com as Fasesda lua.
Actividade6: cada aluno compara a lua de nascimento deste ano com a lua de aniversário do ano anterior, então prevê como será a lua de aniversário do ano seguinte.
Actividade7: os estudantes escrevem uma história sobre o seu dia de nascimento.
1.,Familiariza-se com as quatro fases e depois com as oito fases da lua. Faça com que os alunos cortem as diferentes fases da folha de trabalho de colagem #1 do Cutn e colem-nas na folha de trabalho de colagem #2 do Cutn. 2. Imprime o calendário da fase lunar para o mês actual. Corta cada encontro e passa um a cada aluno. Começando com a lua cheia (você pode ter que dizer-lhes a data da lua cheia), ter os estudantes trabalham juntos para sequenciar estas cartas de acordo com as fases lunares apropriadas. 3.Descubra como era a Lua ou como será cada aluno”sbirthday.,
os seguintes sites podem ser usados para encontrar imagens da lua nessas datas. Recomendam-se as duas primeiras situações.
- Space Academy: will display Moon phases from January 1, 1990 through December 31, 2019. Muito rápido. Basta descer um pouco a página e clicar na data correta (a primeira imagem mostrada pode não estar correta). as fases da lua mostram o mês inteiro, mais os meses anteriores arquivados. imagens de Fase da lua de Realidade Virtual: utilizáveis, mas um pouco mais complicadas.
estes sítios WWW podem ser utilizados de várias formas., Os dois primeiros sites são bastante fáceis de usar e são rápidos; os outros dois sites acima levam mais tempo para localizar o phase of the Moon para as datas digitadas, mas também são excelentes. Wemake as seguintes sugestões para o uso destes sites com esta atividade:
- Durante a classe, o teachercan ir para um dos sites acima. Então, como cada estudante dá seu / herbirthday, essa data pode ser introduzida, e a imagem da lua adequada gerada. Cada aluno então pode gravar (desenhando) a imagem da Lua para seu/herbirthday. um laboratório de informática pode ser útil para esta parte da actividade., O professor pode demonstrar como usar o site, então os alunos podem trabalhar em grupos para coletar os dados. os alunos podem trabalhar em grupos para utilizar o sítio. Uma vez que um grupo reuniu todos os dados necessários, outro pode começar. se nenhuma das opções acima é possível, então o professor pode coletar a informação. Digite em cada data de nascimento, tire a foto, faça uma cópia impressa dela, e passe os dados para os alunos. 4., Temestudantes imprimir para fora como a lua vai se parecer ou se parecia em seus primeiros dias este ano e no ano anterior.
5.Peça a cada estudante que faça um desenho da sua lua de aniversário para este ano num cartão separado. Certifica-te que os alunos colocam os nomes,datas de nascimento e identificam as fases lunares nos cartões. 6. Classificação: diga aos alunos, “vá para o MoonGraph e coloque sua lua acima do gráfico que se parece mais com o seu.”Uma vez que os alunos tenham completado as suas fotos de nascença, devem classificar a sua imagem de acordo com as Fasesda lua., Uma vez Classificado, o MoonGraph pode ser feito listando as fases que foram estudadas, com os studentpictures colados nas colunas próprias. Uma vez que a maioria das imagens vai”tcome para fora para olhar exatamente como as imagens de exemplo dadas no MoonGraph, os estudantes terão que decidir qual das categorias lookksmost como suas imagens. Os gráficos devem ser analisados por perguntar aos alunos várias questões, tais como:
- quantas imagens estão em cada fase? que Fase tem mais imagens? qual a fase que tem menos imagens?, qual a fase que contém a imagem do studentname? pode colocar algumas imagens numa categoria diferente (Fase)? Em caso afirmativo, porquê? 7. A actividade acima referida deverá ser repetida nos aniversários dos estudantes do ano anterior. Faça com que os alunos comparem estes anos e o ano passado”spictures. Faça a seguinte pergunta:
- você acha que a lua vai parecer o mesmo no seu aniversário no próximo ano? Porquê ou porque não? 8., Os alunos devem fazer um desenho sobre como será a Lua no seu próximo aniversário, apresentar as suas fotos, e dizer à turma porque é que eles querem desenhar a lua desta maneira. Faça com que os alunos voltem para os sites acima e determinem se suas previsões estavam corretas.Extensões :se o tempo e a tecnologia estiverem disponíveis, os alunos que olhem para muitos nathdaymoons por anos diferentes para fazer mais comparações de padrões e previsões. Começa com o aspecto da lua no dia em que nasceram., Os gráficos e imagens criados devem ser comparados para mostrar que a lua será diferente nos seus aniversários todos os anos. Algumas das perguntas acima podem ser feitas para permitir que os alunos façam comparações. Nota: Se todos os seus alunos nasceram antes de 1 de janeiro de 1990, ou você decidir não ter os alunos a ver a Lua no dia em que nasceram (apenas os aniversários deste ano, ano passado e/ou ano seguinte), então é recomendado que você vá para a página do SpaceAcademy e use o applet da fase lunar., É várias vezes mais rápido do que os outros locais e simples de Usar; Após uma breve demonstração pelo professor, os alunos poderão procurar as informações necessárias por si próprios. 9. Conexões com a leitura e linguagem: leia sobre diferentes mitos da lua. Esta extensão combina o conhecimento da lua e os aniversários dos alunos. Vá para o local Xscape da lua e leia a tradição da Lua a respeito de dias após a Lua Cheia. Do mesmo site, os alunos podem entrar em suas datas de nascimento e ver como a lua parecia em seus aniversários (se eles ainda não fizeram isso)., Cada aluno pode determinar se sua data de nascimento estava perto o suficiente de uma lua cheia para ter algum conhecimento Lunar interessante escrito sobre isso. Agora os alunos podem escrever uma história sobre sua própria lua de aniversário. Aqui estão mais alguns mitos da lua.
Samples of student MoonMyths.
SuggestedActivity: Have a “Birthday Moon Author” s Party ”
- você acha que a lua vai parecer o mesmo no seu aniversário no próximo ano? Porquê ou porque não? 8., Os alunos devem fazer um desenho sobre como será a Lua no seu próximo aniversário, apresentar as suas fotos, e dizer à turma porque é que eles querem desenhar a lua desta maneira. Faça com que os alunos voltem para os sites acima e determinem se suas previsões estavam corretas.Extensões :se o tempo e a tecnologia estiverem disponíveis, os alunos que olhem para muitos nathdaymoons por anos diferentes para fazer mais comparações de padrões e previsões. Começa com o aspecto da lua no dia em que nasceram., Os gráficos e imagens criados devem ser comparados para mostrar que a lua será diferente nos seus aniversários todos os anos. Algumas das perguntas acima podem ser feitas para permitir que os alunos façam comparações. Nota: Se todos os seus alunos nasceram antes de 1 de janeiro de 1990, ou você decidir não ter os alunos a ver a Lua no dia em que nasceram (apenas os aniversários deste ano, ano passado e/ou ano seguinte), então é recomendado que você vá para a página do SpaceAcademy e use o applet da fase lunar., É várias vezes mais rápido do que os outros locais e simples de Usar; Após uma breve demonstração pelo professor, os alunos poderão procurar as informações necessárias por si próprios. 9. Conexões com a leitura e linguagem: leia sobre diferentes mitos da lua. Esta extensão combina o conhecimento da lua e os aniversários dos alunos. Vá para o local Xscape da lua e leia a tradição da Lua a respeito de dias após a Lua Cheia. Do mesmo site, os alunos podem entrar em suas datas de nascimento e ver como a lua parecia em seus aniversários (se eles ainda não fizeram isso)., Cada aluno pode determinar se sua data de nascimento estava perto o suficiente de uma lua cheia para ter algum conhecimento Lunar interessante escrito sobre isso. Agora os alunos podem escrever uma história sobre sua própria lua de aniversário. Aqui estão mais alguns mitos da lua.
- quantas imagens estão em cada fase? que Fase tem mais imagens? qual a fase que tem menos imagens?, qual a fase que contém a imagem do studentname? pode colocar algumas imagens numa categoria diferente (Fase)? Em caso afirmativo, porquê? 7. A actividade acima referida deverá ser repetida nos aniversários dos estudantes do ano anterior. Faça com que os alunos comparem estes anos e o ano passado”spictures. Faça a seguinte pergunta: