Permanência do Objeto
Acredite ou não, houve um tempo em que você não sabe que um objeto que você não vê ainda existia. A permanência do objeto é uma das primeiras lições que um bebê ou criança aprende. Maria Montessori desenvolveu material específico para ajudar as crianças a entender que só porque você não podia ver o copo ou ouvir mamãe ou papai que eles ainda existiam.,a permanência do objeto geralmente começa a se desenvolver em bebês entre 4-7 meses de idade, com a maioria dos bebês oito meses ou mais tendo algum tipo de entendimento da permanência do objeto. Antes deste desenvolvimento, os bebês acreditam que uma vez que os objetos estão fora de vista, eles se foram. A permanência do objeto requer a capacidade de formar uma representação mental do objeto.Jean Piaget, um psicólogo suíço, sensibilizou a criança para a necessidade de desenvolver a permanência do objeto., Em sua pesquisa, ele usou um cobertor cobrindo uma bola para ver que não era até cerca de oito meses de idade que a criança iria olhar sob o cobertor para o brinquedo desaparecido.Maria Montessori desenvolveu materiais de permanência de objectos e incorporou-os no seu currículo infantil. Eles podem ser encontrados na área curricular do movimento. Existem dois tipos de materiais de permanência de objetos, sendo o segundo um pouco mais desafiador do que o primeiro.
o primeiro material de permanência do objecto encontrado num ambiente de Montessori é a caixa de permanência do objecto com o tabuleiro., Com este material, a criança deixa cair uma pequena bola em um buraco, e rapidamente rola para a bandeja. A bola só está fora de vista por um segundo rápido. Com este material, a criança não tem que olhar ou encontrar a bola que falta, como ele rapidamente repara na bandeja.
o segundo material de permanência do objeto encontrado num ambiente infantil / infantil de Montessori é a caixa de permanência do objeto com gaveta. Para esta lição, a criança deixa cair a pequena bola através do buraco, mas em vez de rolar na bandeja, a criança deve abrir a gaveta para encontrar a bola que falta., Eles estão fazendo com que seja um passo mais desafiador do que a caixa de permanência objeto com tray.tal como acontece com todos os materiais de Montessori, têm objectivos directos e indirectos. O objetivo imediato é desenvolver que os itens ainda existem fora de vista, permanência objeto. O objetivo secundário é desenvolver habilidades motoras finas de coordenação mão-olho como a criança deve colocar a bola diretamente no buraco.se está à procura de formas de ajudar o seu filho a desenvolver a permanência do objecto, pode comprar a sua caixa de permanência do objecto com o tray aqui., Ou podes brincar às escondidas, às escondidas, ou cobrir um brinquedo e fazê-los encontrá-lo.