Por que somos atraídos ao fogo
como a indústria americana de velas de 2 bilhões de dólares atesta, há algo hipnotizante sobre uma chama cintilante. A maioria das pessoas gosta de sentir o calor do fogo, de testar os seus limites e de ver como consome combustível. Quando há uma vela ou uma fogueira por perto, porque não podemos deixar de olhar?
um fogo dançante é bonito, bem como tantalizingly perigoso, mas pode haver uma razão muito mais profunda para a nossa atração por ele., Daniel Fessler, um antropólogo evolucionista da Universidade da Califórnia, Los Angeles, realizou pesquisas que indicam que a fascinação de um adulto pelo fogo é uma consequência direta de não ter dominado ele quando criança. O fogo tem sido crucial para a sobrevivência humana por cerca de um milhão de anos, e nesse tempo, Fessler argumenta, os seres humanos desenvolveram mecanismos psicológicos especificamente dedicados a controlá-lo., Mas como a maioria dos ocidentais já não aprendem a iniciar, manter e usar o fogo durante a infância, acabamos por ter uma curiosa atração por ele — um desejo ardente deixado para definhar.”minhas descobertas preliminares indicam que os humanos não são universalmente fascinados pelo fogo”, disse Fessler aos pequenos mistérios da vida. “Pelo contrário, este fascínio é consequência de uma experiência inadequada com o fogo durante o desenvolvimento.,”
em sociedades onde o fogo é tradicionalmente usado diariamente como uma ferramenta, Fessler descobriu que as crianças só estão interessadas pelo fogo até que eles atinjam o domínio dele. Após esse ponto — geralmente aos 7 anos — as pessoas mostram pouco interesse no fogo e simplesmente usá-lo como se usaria qualquer ferramenta comum. “Assim, o fascínio ocidental moderno pelo fogo pode refletir o prolongamento antinatural para a idade adulta de um sistema motivacional que normalmente serve para incitar as crianças a dominar uma habilidade importante durante a maturação”, escreveu Fessler em um e-mail.,ao contrário de uma aranha que sabe tecer uma teia, os humanos não sabem instintivamente produzir e controlar o fogo. A habilidade deve ser aprendida durante a infância. Isto pode ser porque não havia nenhum método universal de construção e controle de fogo entre nossos ancestrais, que viviam em diversos ambientes, e assim não havia um único método de evolução para ingrain em nós. Em vez disso,” aprendizagem do fogo ” tornou-se o instinto., Como Fessler colocou em um artigo no Journal of Cognition and Culture, “a única via aberta aos processos de seleção operando em uma espécie tão abrangente quanto nós mesmos era confiar na aprendizagem para a aquisição dos comportamentos necessários.”
As crianças são universalmente fascinadas por animais predadores de uma forma semelhante, na qual são fascinadas pelo fogo. Como ambos podem seriamente prejudicá-los ou matá-los, a evolução exige que eles estejam interessados nesses assuntos, argumenta Fessler, como uma forma de garantir que eles prestem especial atenção às informações obtidas sobre eles., Por exemplo, as crianças são naturalmente curiosas sobre quais animais são perigosos e quais não são, bem como quais materiais são inflamáveis e quais são, e quais são as consequências de Adicionar, Remover e reorganizar objetos em um incêndio. Os nossos cérebros absorvem este predador e conhecimento do fogo.
nos Estados Unidos, a inclinação natural das crianças para aprender sobre o fogo é evidenciada pelas centenas de mortes que ocorrem a cada ano devido ao”jogo de fogo”, ou o ajuste deliberado de um fogo para nenhum propósito além do próprio fogo., Um estudo do psiquiatra David Kolko da Universidade de Pittsburgh descobriu que cerca de três quartos das crianças atearam um incêndio durante os três anos do estudo (1999-2001). Estudos anteriores descobriram que a curiosidade era o principal motivo para o comportamento, que, segundo os registos dos Bombeiros, atinge picos aos 12 anos.,um estudo realizado em 2002 por Irene Pinsonneault da Massachusetts Coalition for Juvenile Firesetter Intervention Program revelou as questões mais comuns das crianças sobre o fogo, e elas”são exatamente as que se espera que sigam de um desejo instintivo de aprender a construir, controlar e usar o fogo. As perguntas são: o que torna o fogo quente? Como cresce um pequeno fogo? Porque é que alguns fogos são muito fumegantes? Pode arder tudo? Como podes manter uma fogueira pequena? Como podes apagar fogos?
nas sociedades em que o fogo é uma ferramenta diária, as crianças aprendem estas respostas aos 7 anos de idade., Dados etnográficos revelam que as crianças na maioria dessas sociedades estudam o controle do fogo dos adultos desde a infância ,e aos 3 anos, começam a experimentar o fogo (incluindo a construção de pequenos incêndios e usá-los para “cozinhar” alimentos fingidos, tais como tartes de lama). Eles são gradualmente mais responsáveis sobre o fogo dos adultos à medida que envelhecem, e aos 7 anos, são geralmente capazes de controlar o fogo. O jogo de fogo começa a acabar nessa fase.de acordo com Fessler, aqui no oeste, muitos ou a maioria de nós nunca chegam a esse ponto., “Os motivos que impulsionam a aprendizagem do fogo são apenas incompletamente satisfeitos, com o resultado de que, ao longo da vida, o fogo mantém maior fascinação ou fascinação do que seria normalmente o caso.”
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