Epuizat Deja de 15 Luni-Vechi de Comportament
În acest episod: Janet răspunde la un e-mail de la un parinte care se lupta cu modul de a începe stabilirea unor limite cu ei de 15 luni. Ea spune că vrea să „părinte cu respect, cu o abordare blândă și consecințe naturale”, dar testarea constantă a fiicei sale are sentimentul ei epuizat. „Și știu că lucrurile grele abia încep!,”Această mamă suspectează că ar fi trebuit să înceapă să stabilească limite atunci când fiica ei era mai tânără, dar speră că Janet are câteva strategii și sfaturi despre cum să procedeze acum.
Transcrierea „deja epuizată de comportamentul unui copil de 15 luni”
Bună, Aceasta este Janet Lansbury, bine ați venit la Unruffled. Astăzi voi răspunde unui părinte cu un copil de 15 luni, care se simte epuizat de comportamentul de testare al fiicei sale. Și vrea să înceapă implementarea unor strategii, dar nu știe cum să înceapă.,
iată e-mailul pe care l-am primit:
„bună Janet, îmi place podcast-ul tău și aștept cu nerăbdare să-ți citesc cărțile. Am o fiică de 15 luni și am o astfel de imagine a modului în care vreau să fiu părinte, cu respect, cu o abordare blândă și cu consecințe naturale. Mă lupt totuși cu cum să încep asta cu fiica mea. Cum stabilesc limitele în mod corespunzător? O văd încercând să adune reacții de la mine, aruncând mâncare de pe tavă, încercând să smulgă un tablou de pe perete în camera ei de joacă, mușcând lucruri pe care știe că nu sunt mâncare. Am consolida în mod constant că noi, ” pune doar mâncare în gura noastră.,”Mă simt deja epuizat și știu că lucrurile grele abia încep. Aveți sfaturi despre cum să începeți să vă implementați strategiile și abordările cu un copil mic? Cum aș fi putut să încep când ea era mai tânără? Mulțumesc mult.”
bine, vreau să încep prin a spune că îmi place modul în care gândește acest părinte, iar acestea sunt întrebări grozave. Această mamă observă: „ea atrage reacții de la mine, aruncă mâncare de pe tava ei, mușcă lucruri pe care știe că nu sunt mâncare.”Putem vedea toate aceste activități ca întrebări pe care copilul nostru le pune. Ce fel de lider ești?, Cum te descurci cu aceste situații cu mine? Ce este permis? Cum percepi comportamentul meu? Încă mă mai Placi când fac chestiile astea?
înțelegerea faptului că aceste acțiuni sunt întrebări ne poate ajuta să înțelegem foarte clar care este rolul nostru. Rolul nostru este de a da răspunsuri dintr-un loc de înțelegere că acesta este un comportament foarte sănătos. Copiii sunt cursanți experți. Sunt extrem de obligați să vrea să învețe despre viață și locul lor în familie și locul lor în lume. Unde li se permite să aibă putere? Și unde îi oprește cineva să facă ceea ce fac?, Și cum arată asta?
de fapt, voi trece la ultima întrebare a acestei mame, care este: „cum aș fi putut începe când era un copil mai mic?”Modul în care începem să ajutăm copiii să-și dezvolte autodisciplina este crearea unui mediu predictibil, în care să existe locuri sigure de joacă, în care îngrijirea să fie cât mai consistentă. Avem o rutină a zilei pe care, în mod ideal, o vom dezvolta împreună cu copilul nostru, în funcție de nevoile și ritmurile lor., Putem rupe rutina, dar este mai ușor pentru copii să înțeleagă limitele și limitele atunci când au o rutină previzibilă pentru ziua lor.și Magda Gerber, mentorul meu, mi-a recomandat să încep atât de devreme. În mod evident, durează luni pentru a măsura cu adevărat ritmurile copilului nostru și pentru a forma o structură cu ei pentru ziua lor, cât timp pot rămâne treji și, desigur, asta se extinde pe măsură ce îmbătrânesc. Când ar trebui să ne pregătim de culcare? Care sunt pașii care se întâmplă după ce se trezesc? Mănâncă mai întâi, apoi își schimbă scutecul, apoi au timp de joacă?,când copiii știu la ce să se aștepte, au un sentiment de auto-eficacitate foarte devreme. Ca sugari de câteva luni, ei pot începe să anticipeze ce se va întâmpla în continuare. Încrederea pe care le dă să știe lucruri despre această lume copleșitoare nu poate fi peste apreciat. Când copiii își cunosc rutina, sunt capabili să se relaxeze în ea. De fapt, îi eliberează, mai degrabă decât îi limitează, așa cum ar putea fi proiecția noastră. Este opusul plictisitor pentru un copil să aibă o zi previzibilă de rutină.și apoi, în cadrul acelei rutine previzibile, părinții vor avea grijă și de nevoile lor., Da, desigur, un copil va avea prioritate o mulțime de timp, dar putem afirma în continuare, „am de gând să în bucătărie și să facă o ceașcă de ceai, și voi fi din nou cu tine.”
„te aud spunând Nu, nu vrei să fac asta”, în timp ce pleci, cu încredere, evident că nu rămâi, dar nici nu te grăbești și nu te întorci. „Oh, nu ai vrut să merg!”De fiecare dată când facem acest lucru, îi arătăm copilului nostru că suntem o persoană separată care are grijă de propriile nevoi, astfel încât să putem fi cel mai bun părinte pentru ei., Și că uneori trebuie să fim prioritatea pentru un moment sau două când copilul nostru este în siguranță, hrănit, confortabil fizic. Și le urăm bun venit să aibă sentimentele lor despre asta, oricare ar fi acestea.deci ,cu alte cuvinte, în limitele acestei zile previzibile, există și limite momentane care sunt stabilite. Acum, în ceea ce privește acest părinte cu o vârstă de 15 luni, ceea ce m-aș concentra mai întâi este crearea unui mediu care va fi orientat către nevoile tuturor. Și o recomandare pentru asta este să ai un loc 100% sigur, închis astfel încât copilul să nu poată rătăci din el într-un loc nesigur., Și că acest loc să fie acolo unde se întâmplă multe, dacă nu toate, din jocul auto-regizat al copilului. Acest lucru ar trebui să fie un loc care este confortabil pentru noi să stea în, cât de mult ne dorim, și, de asemenea, complet în condiții de siguranță astfel încât să putem pleca fără nici o teamă că copilul nostru ar putea fi rănit.dormitorul copilului ar putea fi acest spațiu, sau este frumos să-l aibă într-un loc în care familia îi place să fie o mulțime. Deci, dacă este aproape de bucătărie sau în zonele de locuit generale. Pentru unele familii există un dormitor, unii oameni au case foarte mici și apartamente. Într-adevăr, copiii nu au nevoie de o mulțime de cameră., Un părinte ar putea face camera de zi, sau doar o parte din camera de zi, sau chiar un hol în loc sigur, știind că acest lucru este temporar. Poate doi ani.copiilor le place adesea să folosească aceste spații mai mult timp dacă le-am abordat pozitiv, pentru că aici se simt liberi. Ei ajung să joace, ei ajung să facă ceea ce doresc, în termen de motiv. Nimeni nu-i oprește. Și vă recomandăm să stabiliți o poartă, sau porți, sau oricare ar fi modul de închidere a spațiului, cât mai curând posibil., Nu așteptați până când un copil este mobil, pentru că atunci mesajul devine acum mă pot mișca, iar acum încercați să mă opriți să mă mișc.porțile sunt foarte interesante pentru copii. Ca părinți, am putea avea tendința de a-i vedea negativ, pe măsură ce ne punem copilul în cușcă, îi băgăm în închisoare. Am auzit toate aceste lucruri de la părinți. Acestea sunt proiecții pentru adulți, nu ceea ce simte un copil. Dar dacă ne simțim în acest fel despre asta, copilul nostru se va ridica pe sentimentul că acest lucru nu este un loc pozitiv, fericit. Că nu e o situație bună. Că ar trebui să se simtă negativ și în legătură cu asta.,dar dacă stabilim acest lucru devreme, copiii acceptă că aceasta este doar o parte interesantă a zonei mele de joacă. Aud adesea de la părinții care călătoresc în vacanțe sau lucruri de genul acesta. Și observă când se întorc acasă cum copilul lor aproape că abia așteaptă să fie din nou în acel spațiu. Expirând, savurând familiaritatea, libertatea.
acest părinte vorbește despre ruperea unui tablou de perete în camera ei de joacă. Deci, o parte din păstrarea în siguranță și adecvată ar însemna că nu ar fi disponibilă, în mod ideal. Acest lucru nu este numai pentru copilul nostru, ci pentru noi., Deci, să putem sta, să ne relaxăm și să ne bucurăm de ceea ce face copilul nostru, mai degrabă decât să trebuiască să ne ocupăm în mod constant de testele naturale pe care le fac copiii, de întrebările pe care le pun. Ce faci când rup tabloul? Și wow, care devine o creștere din ea! Este o învățare pozitivă pentru copilul nostru, dar nu vrem ca ei să rămână blocați în modul în care explorează toată ziua, explorând reacțiile noastre, testându-ne. Asta îi distrage de la alte tipuri de jocuri mai productive pe care le-ar putea face.,
această mamă spune: „deja mă simt epuizată” și îmi imaginez că asta ar putea fi pentru că nu este sigură de ea însăși și nu a creat încă mediile care vor fi pașnice și utile pentru ea și pentru copilul ei. Trebuie să avem grijă de noi și să avem acea zonă sigură. Fă-l un loc care este total adecvat. Chiar și cărțile, pot exista momente când copiii vor să rupă Cărți și să facă astfel de lucruri. Și nu trebuie să lăsăm aceste tipuri de cărți în zona de joacă sigură., Le putem avea pe un raft pentru un timp când suntem disponibili să stăm cu copilul nostru și să ne bucurăm de asta cu ei. Copiii vor iubi în continuare cărțile la fel de mult dacă nu sunt întotdeauna disponibile.
dar, mai ales aș sfătui tipurile de obiecte pe care le recomand de fapt pe site-ul meu, obiecte de joc deschise. Deci, vrem să folosim bile. Copiilor le plac sticlele goale de plastic. Am putea avea un coș cu astea într-un colț. Animale umplute, păpuși pentru copii la o anumită vârstă. Alte manipulative. Folosim o mulțime de obiecte de bucătărie, cupe din oțel inoxidabil și boluri mici., Boluri de dimensiuni diferite care reflectă lumina și fac sunete interesante. E frumos pentru noi să le aranjăm într-un mod organizat. Aceasta poate fi contribuția noastră la joc, la designul scenelor și la lăsarea copilului nostru să fie actorul principal, regizorul și scriitorul piesei lor. Asta a recomandat Magda Gerber.și apoi vom ajunge să fie publicul, și să fie surprins de ceea ce fac cu ea. Nu e niciodată ceea ce ne imaginăm că vor face., Aceasta poate fi partea distractivă pentru noi, creând acel mediu care este sigur și adecvat și care permite copilului nostru să creeze, să descopere și să scoată propriile sunete, să combine diferite jucării împreună în modurile pe care și le imaginează, în moduri care îi interesează. Aceasta este învățarea în profunzime și exact tipul de învățare pe care copiii trebuie să-l facă în acești ani de început.deci, hai să vorbim despre exemplul acestui părinte pe care l-a dat: „o văd încercând să adune reacții de la mine, aruncând mâncare de pe tava ei.”Deci, chestia cu mâncarea, aș limita cu siguranță. Și așa aș face asta., Numărul unu, acordând o atenție la ea atunci când ea mănâncă, nu lăsând-o cu o tavă, și lăsând camera. Copiilor nu le place să fie blocați într-un scaun mai mult decât ne-am dori acest lucru, iar cu RIE recomandăm și mobilier pentru copii pentru copii. Și la vârsta fiicei tale, ea ar putea fi cu siguranță capabil să stea la o masă. Dar asta e un alt lucru pe care nu am de gând să meargă în acest podcast.dacă stă la un scaun înalt la o tavă, dacă acolo va sta să mănânce, pregătește-ți toate lucrurile. Mâncarea, Salopeta, prosopul pentru a-și șterge mâinile., Au totul gata, astfel încât să puteți sta, da drumul la toate celelalte gânduri, distrageri, și să acorde o atenție la această fetiță. De obicei, puteți vedea în ochii unui copil atunci când sunt pe cale de a testa.deci, ești angajat cu ea, ești concentrat. Ești acolo, ești disponibil. Și o vezi ridicându-și mâncarea, și se pare că o poate arunca. Ai pus ușor mâna acolo pentru a bloca ei de la a face asta. Și chiar acolo, poți spune, ” Se pare că vrei să arunci mâncarea. Nu vreau să arunci mâncarea.”Aș fi foarte direct, aș fi foarte conectat.,
acest părinte folosește exemplul: „întăresc constant că punem doar mâncare în gură.”Gândiți-vă să fiți un copil mic și să auziți asta. „Noi punem doar mâncare în gură.”Nu este directă și nu este conectată. E un pic cam distant. Oh, facem asta. În loc să te uiți în ochii ei, „nu te voi lăsa să faci asta. Vreau să ții mâncarea la masă sau în gură.”
nu suntem supărați, nu suntem amețiți, îi dăm copilului nostru răspunsul clar pe care îl cere., Deci, nu aș spune Noi, nu aș spune, „mami nu vrea să,” sau, ” tati nu vrea să.”Suntem într-o relație. Tu și cu mine. Deci îmi pui întrebări. Pot să pun mâncarea asta pe podea? Meriți un răspuns clar, și am de gând să-l dau la tine.
și apoi aș spune înainte de timp, dacă nu ați făcut acest lucru, aș spune, „aici e prânzul,” sau, ” aici e mâncarea ta. Unele lucruri care vă plac. Apropo, nu vreau să pui mâncare pe jos. Mâncarea asta e pentru tine. Și dacă nu vrei să mănânci, nu trebuie s-o faci, și te dau jos imediat.,”Fiind clar, fiind succint, fiind direct. Învățându-ți fiica că este o persoană importantă. Și că nu ți-e frică să fii sincer cu ea. Și că te gândești mai bine la ea decât să crezi că e cineva care trebuie să arunce mâncare în jur, sau să-i pună totul pe față și să se încurce cu ea. Ea știe deja, ea este cunoscut pentru o lungă perioadă de timp că nu ai vrut ca ea să facă asta.
acesta este un alt lucru care cred că ne poate sta în cale: poate cineva ne-a spus, sau am auzit că: „oh, copiii trebuie să-l frece în jurul degetelor și să-l arunce pe podea și să vadă cum aterizează., Și faceți tot acest tip de experimentare.”Ei nu fac. ei pot face asta cu alte materiale sigure în zona lor de joacă în condiții de siguranță. Nu trebuie să se joace cu mâncarea. Și ei știu destul de bine că, chiar dacă o permitem, că nu suntem atât de fericiți. Vreau să spun copiii pot da seama de asta. Ele sunt foarte intuitive și reglate pentru noi, mai presus de toate, și stările noastre și sentimentele noastre.
și nu vrem să învețe că este în regulă să facă ce vor cu mâncare, pentru că asta înseamnă că ar putea testa alte situații cu alți oameni sau să facă asta la un restaurant., Nu există nimic pozitiv în subestimarea copiilor în acest fel.deci, cred că acesta este un alt aspect de bază pe care vreau să-l împărtășesc: copiii o pot face. Ei pot auzi nu. Este mai bine să nu folosim cuvântul nu tot timpul, dar ei pot auzi: „te voi opri, nu te voi lăsa.”Și este în regulă pentru ei să se înfurie despre asta. Trebuie să fie în regulă pentru ei să țipe despre asta, să se plângă de asta. Au un drept.,deci, cred că atunci când acest părinte primește mai multă claritate, pe care sper să o ofer cel puțin puțin în acest podcast, că nu va fi atât de epuizată. Poate fi înfricoșător să-i lași copilul să aibă o reacție la lucruri și să plângă și să nu aprobe tot ceea ce face sau spune mama ei sau să o oprească să facă. Dar dacă putem percepe asta ca fiind sănătos, suntem liberi. Suntem liberi să fim liderii pe care copiii noștri își doresc cu disperare să fim. Copiii noștri primesc acele răspunsuri clare și conectate.,
am de gând să lista unele articole și podcast-uri pe care o am pe acest podcast în transcrierea acestui podcast, care va fi postat pe site-ul meu, janetlansbury.com. Am să-ți dau ceva mai multe resurse acolo, pentru că există un milion de exemple, Nr Rău carte pentru Copii este tot despre asta. Și da, începe acum, și poate începe chiar mai devreme. Dar cu siguranță nu ai ajuns prea târziu. E momentul potrivit să te gândești la lucrurile astea.
sper cu adevărat că ajută, și toate celelalte podcast-uri mele sunt pe site-ul meu, janetlansbury.,com, index după subiect și categorie, astfel încât ar trebui să puteți găsi orice subiect vă interesează.de asemenea, ambele cărți sunt disponibile pe audio. Ridicarea îngrijirii copilului și fără copii răi: disciplina copilului despre rușine. Puteți obține unul gratuit urmând linkul din notele acestui podcast sau puteți accesa secțiunea de carte a site-ului meu web. Puteți obține, de asemenea, le în librării de la Amazon, și în ebook de la Amazon, Barnes & Nobil, și apple.com.
vă Mulțumim atât de mult pentru a asculta. Putem face asta.,atunci când copiii mici arunca alimente și alte pozne de Masă
disciplina pentru copii, de la persoană la persoană
maniere de masă pentru copii
nici o modalitate de a trata un copil
joaca pentru copii de Magda Gerber
Magda Gerber netăiat-disciplina este de învățare și cultivarea combinate de Magda Gerber
dorința copilului de a urca face să pereți? de Lisa Sunbury
e Rutina de Lisa Sunbury