Învățarea Social-emoțională (sel): tot ce trebuie să știți

astăzi, învățarea social-emoțională (SEL) este recunoscută pe scară largă ca fiind fundamentală pentru educația K-12. „Trebuie să ne dăm seama că învățarea social-emoțională nu este un” și ” care va veni în detrimentul muncii noastre academice. Este un ” și ” care ne permite să construim pe munca noastră academică.”

SEL a văzut o creștere rapidă în interes de-a lungul ultimilor ani, mai ales în 2020-21 ca raioane naviga provocărilor de COVID-19 și recente nedreptatea rasială evenimente., De aceea am pus împreună acest ghid cuprinzător pentru învățarea social-emoțională.în secțiunile de mai jos, am compilat cercetări și resurse cu privire la motivul pentru care SEL este important, beneficiile SEL pentru studenți și adulți și cum să punem SEL în practică prin curriculum și măsurare. Utilizați tabelul de link-uri de conținut pentru a naviga drum prin ghid!

1. Ce este învățarea Social-emoțională (sel?)

2. Abilități și competențe cheie SEL pentru a dezvolta

3. Cum influențează învățarea SEL?

4. De ce este Important SEL, mai ales acum?

5., Învățarea Social-emoțională: nu doar pentru copii?

6. Cum să încorporați SEL în Sala de clasă

7. Măsurarea învățării Social-emoționale (inclusiv considerente de echitate)

descărcați sondajul de învățare social-emoțională Panorama.

ce este învățarea Social-emoțională (Sel)?conform unei actualizări din 2020 de la CASEL (The Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning), definiția SEL este următoarea:

învățarea socială și emoțională (SEL) este o parte integrantă a educației și dezvoltării umane., SEL este procesul prin care toți tinerii și adulții dobândesc și aplică cunoștințele, abilitățile și atitudinile pentru a dezvolta identități sănătoase, a gestiona emoțiile și a atinge obiective personale și colective, a simți și a arăta empatie față de ceilalți, a stabili și menține relații de susținere și a lua decizii responsabile și grijulii.,
SEL avansează echitatea educațională și excelența prin parteneriate autentice școală-familie-comunitate pentru a stabili medii și experiențe de învățare care prezintă relații de încredere și de colaborare, curriculum și instruire riguroase și semnificative și evaluare continuă. SEL poate ajuta la abordarea diferitelor forme de inechitate și să împuternicească tinerii și adulții să co-creeze școli înfloritoare și să contribuie la comunități sigure, sănătoase și juste.,învățarea Social-emoțională (Sel) descrie mentalitățile, abilitățile, atitudinile și sentimentele care îi ajută pe elevi să aibă succes în școală, carieră și viață. În centrul său, sel se concentrează pe nevoile fundamentale ale studenților de motivație, conectare socială și autoreglementare ca premise pentru învățare. Educatorii se pot referi, de asemenea, la SEL ca „abilități non-cognitive”, „abilități interpersonale”, „abilități soft”, „abilități din secolul 21”, „puncte forte ale caracterului” și „dezvoltarea întregului copil.,competențele SEL cheie prin intermediul CASEL abilitățile și competențele SEL cheie pentru a dezvolta competențele Social-emoționale sunt abilitățile, obiceiurile și mentalitățile specifice care se încadrează în umbrela învățării social-emoționale. Aceste abilități sunt variate, iar comunitățile școlare pot acorda prioritate diferitelor competențe SEL bazate pe nevoile identificabile ale studenților, obiectivele strategice ale districtului sau un portret al unui absolvent., Cu toate acestea, multe districte școlare se concentrează pe cele cinci competențe de bază ale CASEL ca punct de plecare:

1. conștiința de sine: abilitățile de a înțelege propriile emoții, gânduri și valori și modul în care influențează comportamentul în contexte. Aceasta include capacitățile de a recunoaște punctele forte și limitările cu un sentiment bine fundamentat de încredere și scop. Printr-un capital obiectiv, conștiința de sine poate ajuta adulți și elevi să recunoască prejudecățile, să înțeleagă cât de rasă și etnie impact sentimentul de sine și identitatea personală, și de a reflecta asupra a ceea ce înseamnă a fi parte dintr-un grup sau comunitate.,
2. auto-Management: abilitățile de a gestiona emoțiile, gândurile și comportamentele în mod eficient în diferite situații și de a atinge obiective și aspirații. Aceasta include capacitățile de a întârzia satisfacția, de a gestiona stresul și de a simți motivația și Agenția de a realiza obiective personale și colective. Autogestionarea este importantă din punct de vedere al echității, deoarece poate ajuta adulții și elevii să gestioneze stresul asociat adaptării la un nou climat școlar sau cultură, să facă față discriminării și să vină cu soluții individuale și colective în fața provocărilor.,
3. conștientizarea socială: abilitățile de a înțelege perspectivele și de a empatiza cu ceilalți, inclusiv cu cei din medii, culturi și contexte diverse. Aceasta include capacitățile de a simți compasiune pentru ceilalți, de a înțelege normele istorice și sociale mai largi pentru comportament în diferite setări și de a recunoaște resursele și suporturile familiei, școlii și comunității., Printr-o lentilă de echitate, conștientizarea socială poate ajuta adulții și studenții să navigheze normele în diverse setări sociale, să recunoască problemele de rasă și clasă în diferite setări, să înțeleagă dinamica puterii și să vină cu modalități de a crea un climat școlar pozitiv care onorează diversitatea.
4. abilități de relație: abilitățile de a stabili și menține relații sănătoase și de susținere și de a naviga în mod eficient setările cu diverse persoane și grupuri., Aceasta include capacitatea de a comunica în mod clar, de a asculta activ, de a coopera, de a colabora, de a rezolva probleme și de a negocia conflictele în mod constructiv, navigați setări cu diferite sociale și culturale cerințe și oportunități, asigura conducerea, și de a căuta sau de a oferi ajutor atunci când este nevoie. Abilitățile de relație printr-o lentilă de echitate înseamnă că adulții și studenții pot naviga prin diferențele culturale, pot forma relații cu oameni din medii diferite într-un mod care le onorează cultura și se pot angaja în rezolvarea problemelor între rasă, cultură, sex și linii sociale.,
5. responsabil de luare a deciziilor: abilitățile de a face alegeri grijulii și constructive cu privire la comportamentul personal și interacțiunile sociale în diverse situații. Aceasta include capacitățile de a lua în considerare standardele etice și preocupările legate de siguranță și de a evalua beneficiile și consecințele diferitelor acțiuni asupra bunăstării personale, sociale și colective., Prin prisma echității, abilitățile responsabile de luare a deciziilor pot ajuta adulții și studenții să ia decizii care sunt incluzive și echitabile, să înțeleagă implicațiile sistemice ale diferitelor rezultate și să reflecteze asupra modului în care acțiunile și deciziile pot avea impact asupra echității.alte abilități și competențe socio-emoționale includ:
   • Growth Mindset: percepțiile elevilor dacă au potențialul de a schimba acei factori care sunt esențiali pentru performanța lor în școală.
   • auto-eficacitate: cât de mult cred studenții că pot reuși să obțină rezultate academice.,
   • perspectiva socială-luarea: măsura în care elevii consideră perspectivele profesorilor lor.
   • reglarea emoțiilor: cât de bine își reglează elevii emoțiile.
   • sentimentul de apartenență: cât de mult simt elevii că sunt membri apreciați ai comunității școlare.
   • perseverența: cât de bine elevii sunt capabili să persevereze prin eșecuri pentru a atinge obiective importante pe termen lung (fără a se limita la academicieni), ținând cont de experiențele și identitățile lor. explorați activitățile și strategiile de clasă aliniate la cele cinci competențe de CAZEL.,
     

     cercetare privind Sel: cum influențează învățarea SEL?

     învățarea Social-emoțională este o parte importantă a unei educații bine rotunjite, iar cercetările arată că este legată de realizările academice. O cultură școlară sigură, primitoare, care favorizează SEL, poate crea condiții favorabile pentru învățarea elevilor. Iată o rundă de cercetări recente despre SEL:

     • o meta-analiză din 2017 de la CASEL (The Collaborative for Academic, social and Emotional Learning) arată că investițiile în SEL au dus la îmbunătățirea comportamentului în clasă, la o mai bună gestionare a stresului și la câștiguri de 13% în mediul academic.,
     • Un 2019 raport de la Institutul Aspen, „De la o Națiune la Risc pentru o Națiune la Speranță,” compilează dovezi care confirmă susținerea socială a studenților, emoțională și dezvoltarea cognitivă se referă în mod pozitiv la măsurile tradiționale ca prezență, note, rezultatele testelor, ratele de absolvire, colegiul și cariera de pregătire, și bunăstarea generală.
     • un studiu din Journal of Education Psychology a constatat că prin adăugarea SEL și a comportamentului la sistemele de indicatori—spre deosebire de urmărirea doar a realizărilor academice-educatorii pot identifica mai bine studenții cu risc.,
     • sondajul Gallup 2018 al Superintendenților districtului școlar K-12 a constatat că sprijinul pentru „abilități sociale și de viață, cum ar fi rezolvarea conflictelor, comunicarea interpersonală și persistența” ar fi mai util decât orice alt sprijin, mai mult de două ori mai util decât „asistență financiară, cum ar fi burse și împrumuturi” și de mai mult de trei ori mai util ca „pregătirea Colegiului, cum ar fi pregătirea,”
     • cercetarea panoramică a datelor de la mai mult de 100.000 de elevi din aproape 200 de școli a găsit, de asemenea, corelații între SEL și „ABC-ul” (prezență, comportament și cursuri). În comparație cu studenții cu SEL scăzut, copiii cu SEL ridicat sunt de două ori mai susceptibili să aibă note peste medie, cu 60% mai puțin probabil să aibă unul sau mai multe incidente de comportament pe parcursul unui an și jumătate mai probabil să fie absenți cronic. Descărcați rezumatul complet de cercetare.

     De ce este Important SEL, mai ales acum?,

     educatorii au înțeles de mult beneficiile SEL. Cu toate acestea, conversația națională despre motivul pentru care elevii au nevoie de învățare socio-emoțională este mai omniprezentă ca niciodată în 2020-21.

     liderii raionali, educatorii și studenții se confruntă cu impactul stratificat al pandemiei COVID-19, inegalitățile rasiale și pierderea învățării din trecerea bruscă la învățarea la distanță sau hibridă.,conform foii de parcurs sel a CASEL pentru redeschidere, va fi esențial să se concentreze asupra suporturilor social-emoționale—inclusiv, dar fără a se limita la reconstruirea relațiilor, încurajarea sentimentului de apartenență și cultivarea ritualurilor care contribuie la un climat școlar pozitiv (în persoană sau virtual). Acest lucru va asigura că elevii și adulții se pot vindeca de potențialele suferințe emoționale și traume provocate de „pandemiile gemene” cu care se confruntă educația.,”înainte ca elevii să se scufunde în matematică, ELA, știință sau studii sociale, vrem să ne gândim la ei și să vorbim cu ei despre cum se simt. Cum au fost afectate de COVID-19? Cum au fost afectate de adăpost în loc? Trebuie să reconstruim relațiile, să consolidăm relațiile și să ne concentrăm cu adevărat pe vindecarea comunității noastre.,”

     Aici sunt resurse suplimentare pe ce SEL este mai important decât oricând, inclusiv comentarii și perspective de la școală și cartier administratori:

     • 4 cele mai Bune Practici pentru SEL Administrație Timpul Inapoi-la-Scoala 2020-21
     • Adevăruri Despre Lider Social-Emoționale, de Învățare în 2020-21
     • 5 Social-Emoționale, de Învățare de locuri de Muncă Dvs. de District Trebuie să Angajeze pentru Acest An
     • SEL și Capitaluri proprii: Lecții din Raion Liderii de la DCPS, Portland Școlile Publice, și Aldine ISD

     SEL: Nu Doar pentru Copii?,

     știm din cercetări riguroase că SEL poate duce la o mai mare realizare academică și o mai bună sănătate mintală pentru studenți. Dar cum rămâne cu adulții din clădirile școlare? Contează bunăstarea social-emoțională a administratorilor, a profesorilor, a consilierilor, a asistenților sociali și a personalului?cercetările recente arată că o face. De fapt, multe districte încep să vadă învățarea social-emoțională a adulților ca fundament al sel eficient. Pentru a cultiva abilitățile socio-emoționale ale elevilor, adulții din clădirile școlare trebuie, de asemenea, să se simtă susținuți și apreciați., Bunăstarea social-emoțională a adulților poate avea un impact semnificativ asupra climatului școlar și a condițiilor în care elevii învață.există mai multe fluxuri de gândire pe adult SEL. În centrul său, adult SEL este procesul de a ajuta educatorii să-și construiască expertiza și capacitatea de a conduce, de a preda și de a modela SEL. Aceasta implică cultivarea competențelor sociale și emoționale ale adulților, a bunăstării și a competenței culturale, precum și a unui climat școlar pozitiv care promovează SEL.,

     iată câteva modalități de a aborda și implementa SEL pentru adulți:

     • oferiți educatorilor și personalului biroului central o dezvoltare profesională continuă pentru a consolida cunoștințele SEL și a construi capacitatea de a sprijini SEL.
     • creați inițiative (cum ar fi programe de mentorat reciproc) care oferă spații sigure pentru educatori pentru a exersa abilitățile de modelare SEL.
     • utilizați întâlniri de personal sau PLC-uri pentru a crea acorduri comune în jurul SEL pentru adulți, acordând prioritate și construirii relațiilor.,
     • administrați sondajele SEL și bunăstarea adulților pentru a aduna feedback-ul profesorilor și personalului cu privire la bunăstarea lor profesională, învățarea social-emoțională și satisfacția la locul de muncă.,34 întrebări pentru profesori și personal despre echitate, incluziune și competență culturală
     • Mindfulness pentru educatori: un ghid pentru Facilitarea și practicarea Mindfulness

     descărcați setul nostru de instrumente SEL pentru adulți

     cum să încorporați SEL în clasă

     deși majoritatea liderilor de district, directorilor și profesorilor sunt de acord cu că învățarea social-emoțională este o parte importantă a educației K-12, natura adoptării Sel variază foarte mult în școli și districte.,

     implementarea SEL poate arăta ca lecții SEL dedicate și / sau integrarea SEL în conținut academic. Într-un sondaj reprezentativ la nivel național 2020 realizat de Centrul de cercetare Săptămâna Educației, 74 la sută dintre profesori, directori și lideri raionali au declarat că școlile lor predau învățarea social-emoțională. 31 la sută au raportat că timpul este rezervat în timpul zilei școlare pentru a preda în mod explicit SEL, iar 37 la sută au spus că SEL este integrat în subiectele academice, dar nu este predat în mod explicit., CASEL ” s „Sel 3 Signature Practices” este un exemplu de modalitate de a țese SEL în sala de clasă:

     1. deschideți fiecare perioadă de clasă, întâlnire sau experiență profesională de învățare cu o activitate de incluziune primitoare, rutină sau ritual care construiește comunitate și se conectează la munca viitoare.
     2. încorporați strategii de angajare, inclusiv pauze de creier pentru a ancora gândirea și învățarea, de-a lungul experienței.
     3. închideți fiecare experiență într-un mod intenționat., O închidere optimistă nu este neapărat un „final vesel”, ci mai degrabă evidențiază o înțelegere individuală și împărtășită a importanței lucrării și poate oferi un sentiment de realizare și susține gândirea înainte.

     Exemple de programe SEL și furnizori de Curriculum

     există multe tipuri diferite de programe sel. Unii furnizori recomandă instrucțiuni SEL dedicate, axate pe dezvoltarea abilităților și competențelor SEL, cum ar fi conștientizarea socială sau mentalitatea de creștere., Pe de altă parte, curriculum-ul SEL încorporat poate arăta ca o lecție de engleză care învață strategii pentru construirea rezilienței și include oportunități de colaborare cu colegii. mai jos, găsiți o listă neexhaustivă de programe bazate pe dovezi. Mulți dintre acești furnizori oferă lecții și conținut pe niveluri de clasă (școală elementară, gimnaziu, liceu).,

     • 7Mindsets
     • mai Bine Copii
     • Respira pentru Schimbare
     • Caracterul Laborator
     • CharacterStrong
     • Disciplina Conștientă
     • CREAREA
     • Diversitatea Discuții
     • EduMotion
     • Creștere Lideri
     • InnerExplorer
     • Inspirat
     • JabuMind
     • Mutare Această Lume
     • Cerc Deschis
     • QuaverSEL
     • Citește să Conducă
     • al Doilea Pas
     • a învăța Toleranța
     • Transformarea Educație
     • Aripi pentru Copii

     Panorama”s Playbook conține SEL intervenții și activități de furnizorii de servicii enumerate mai sus., Playbook este o bibliotecă de învățare profesională în platformă care îi echipează pe educatori să ia măsuri cu privire la datele lor panoramice SEL.odată ce învățarea social-emoțională este o prioritate stabilită pentru o școală sau district, următorul pas este să stabiliți obiective concrete și să colectați date pentru a înțelege dacă inițiativele SEL funcționează. Una dintre cele mai ușoare metode de măsurare a SEL este administrarea de sondaje studenților și profesorilor. Evaluările SEL sunt o modalitate scalabilă de a învăța cum se simt elevii susținuți în școală și cum se simt profesorii împuterniciți să implementeze SEL în clasă., (Înainte de a administra orice sondaj, totuși, nu uitați să construiți buy-in cu profesori, personal, familii și studenți.măsurarea SEL se poate face în orice etapă a călătoriei dvs. SEL:

     • „începem cu SEL:”adunați date de bază care pot informa strategia, resursele și suporturile pentru a vă face munca SEL de la sol.
     • „facem unele SEL:” aprofundați impactul muncii dvs. existente cu o evaluare formativă care poate ghida programele și inițiativele viitoare.,
     • „avem un program SEL formal sau un curriculum:” evaluați eficacitatea programului cu sondaje sel bianuale.

     de exemplu: Panorama Social-Învățarea Emoțională Sondaj—a clasat pe locul numărul unu SEL instrument de măsurare în 2020 raport de Tyton Parteneri susținut de Fundația Bill și Melinda Gates—a fost luată de milioane de elevi din 2014. Sondajul open-source, susținut de cercetare, oferă 30+ subiecte de sondaj pentru studenți și adulți.,

     Școlare și raionale liderii utilizarea Panorama date de sondaj pentru identificarea individuală a elevilor” social-emoțională forte și zonele de nevoie, design mic grup sprijină, de a integra SEL în mts-urile și PBIS cadre, și adresa adult SEL. Platforma de sondaj și analiză Panorama îi ajută pe educatori să măsoare și să îmbunătățească SEL în patru domenii:

     1. abilități și competențe ale elevilor: abilitățile sociale, emoționale și motivaționale care îi ajută pe elevi să exceleze în colegiu, carieră și viață., Exemple de subiecte: Creșterea Mentalitatea, Managementul de Sine, conștiința Socială
     2. Student Sprijină și Mediu: mediul în care elevii învață, care influențează succesul lor academic și dezvoltarea social-emoțională. Exemple de subiecte: sentimentul de apartenență, diversitate și Incluziune
     3. bunăstarea elevilor: sentimentele pozitive și provocatoare ale elevilor, precum și modul în care se simt susținuți prin relațiile cu ceilalți., Exemple de subiecte: sentimente pozitive, sentimente provocatoare
     4. profesor și personal bunăstarea și Adult SEL: perspective profesor și personal privind bunăstarea lor profesională, mediul de lucru, și capacitatea lor de a sprijini student SEL. Exemple de subiecte: bunăstare, învățare profesională despre SEL

     descărcați sondajul Panorama SEL pentru a accesa lista noastră completă de subiecte și Întrebări.,

     Considerentele de Echitate atunci Când se măsoară SEL

     În selectarea sondaj subiecte și interpretarea datelor despre social-emoționale, de învățare, este esențial să se ia în considerare cât de situațional sau sistemice forțe, cum ar fi rasismul și discriminarea rasială, forma viața elevilor, și să recunoască faptul că elevilor social-creșterea emoțională este o responsabilitate comună a elevilor, cadrelor didactice, familiile si comunitatile lor mai largi.în practică, aceasta înseamnă măsurarea nu doar a abilităților și competențelor elevilor, ci și a variabilelor sociale, culturale și educaționale care susțin creșterea studenților (adică.,, Student sprijină și medii, ADULT SEL și bunăstarea).la interpretarea datelor privind abilitățile și competențele SEL ale elevilor, recomandăm educatorilor să ia în considerare în mod explicit experiențele trăite de studenți și modul în care mediile lor contribuie la experiențele lor. De exemplu, atunci când elevii individuali (sau grupuri de studenți) raportează diferite niveluri de auto-eficacitate—convingerea că pot avea succes academic—poate dezvălui în primul rând diferențe în modul în care experiența lor școlară anterioară a susținut diferențiat simțul competenței în disciplinele academice.,acest lucru înseamnă că cele mai bune intervenții SEL pot fi mai puțin despre schimbarea percepțiilor, mentalităților sau obiceiurilor elevilor și mai mult despre asigurarea faptului că mediile lor școlare sunt sigure, de susținere și echitabile.

     măsurarea învățării Social-emoționale în acțiune

     cum măsoară și acționează districtele școlare pe baza datelor SEL? Cum arată această lucrare în practică? Explorați studiile de caz de mai jos cu districte din întreaga țară.,ary District Intareste Student SEL și Relații Cu Panorama

   • Cum CĂȚEL Partener Raioane Folosi Social-Emoțională de Măsurare de Învățare
   • Cum SEL Poate Promova Greu Conversații Despre Sănătatea Mintală: Olathe Școlile Publice
   • 8-Pas SEL Procesul Intervenției: Cum Oxnard Districte Școlare Folosește Panorama Student de Succes
   • Cum Un Liceu din Indiana Foloseste SEL pentru a Debloca Academice de Creștere
   • Promovarea Toată Student Sprijină în Hawaii Departamentul de Educație
   • Scalare Social-Emoționale, de Învățare în Fresno Unificat

   Interesat de măsurare SEL?, Contactați echipa Panorama pentru a afla mai multe despre platforma noastră de evaluare SEL.

---