LPI | Educație

Dunking Planete

Prezentare

În 30 de minute de demonstrație, copii compara dimensiunile relative și masele de modele la scară ale planetelor reprezentată de fructe și alte alimente. Copiii dunk „planetele” în apă pentru a evidenția faptul că chiar și o planetă mare, masivă — cum ar fi Saturn — poate avea densitate scăzută. Ei discută despre modul în care densitatea unei planete este legată de faptul dacă este alcătuită în principal din rocă sau gaz. această activitate stabilește relația dintre densitate și compoziție., Ar trebui să se desfășoare înainte de campionul la categoria grea: Jupiter! pentru ca copiii să distingă mai bine conceptele de dimensiune, greutate și masă. Aceste concepte implică o știință mai avansată decât activitățile anterioare din secretele familiei lui Jupiter și explorează mai profund știința misiunii Juno și informațiile bogate pe care le va reveni la noi. Facilitatorii care aleg să întreprindă această activitate ar trebui să aibă o înțelegere fermă a bazei științifice, astfel încât concepțiile greșite să nu fie introduse copiilor.această serie este potrivită pentru copiii cu vârste cuprinse între 10 și 13 ani.,

Ce rost are?

• modelele ne pot ajuta să comparăm caracteristicile planetelor.
• planetele au proprietăți măsurabile, cum ar fi dimensiunea, masa și compoziția.
• densitatea unui obiect nu poate fi determinată numai de dimensiunea sa (obiectele mai mari nu sunt neapărat mai mult sau mai puțin dense), ci depinde și de masa sa. densitatea unei planete este legată de compoziția sa. Cele patru planete terestre interioare sunt dense în comparație cu cele patru planete exterioare. Planetele interioare sunt alcătuite în principal din rocă densă și solidă., Planetele exterioare sunt compuse în principal din gaz, deci densitatea lor totală este mai mică. Cu toate acestea, ele sunt mai mari și mult mai masive!
• Saturn este masiv și al doilea ca mărime față de Jupiter, dar densitatea sa este atât de scăzută încât ar pluti în apă!,Jupiter Jurnal sau doar cele relevante „Dunking Planete” pagina
• 1 creion sau pix

Pentru facilitator:

• Context:
  • Secretele Sistemului Solar Familie
  • Alte Îndepărtat Giganți Sunt Înrudite cu Planetele Individuale cu Ciudatenii
  • Interior, Rocky Vecinii Sunt Frați pe Pământ
  • Nenumărate Obiecte Mici fac Parte din Sistemul Nostru Solar”, s-a Extins de Familie
• lista de Cumparaturi
• Dunking Planete: Selectarea Alimente Adecvate

de Pregătire

• Revizuirea informații complete de fond.,din cauza diferențelor dintre fructele individuale și a schimbărilor în compoziția lor în timp, va trebui să vă testați materialele înainte de activitate. Substitut după cum este necesar, folosind Dunking planetele: selectarea alimentelor adecvate pentru a selecta fructe adecvate și alte alimente pentru a reprezenta planetele, în funcție de mărimea și densitatea lor. Numai portocala, nuca de cocos sau pepene galben de 4 1/2″ar trebui să plutească; celelalte ar trebui să se scufunde.

activitate

1., Prezentați fructele și alte alimente copiilor și explicați-le că le veți folosi pentru a modela proprietățile fizice ale planetelor. Discutați despre o proprietate importantă a planetelor reprezentate de acest model: dimensiunea.

• ce este un model?folosim modele pentru a ne ajuta să reprezentăm obiecte și sisteme, astfel încât să le putem studia și înțelege mai ușor. Prin „model la scară” în acest caz, înțelegem un model care are părți mai mici, dar părți care au relativ aceeași dimensiune și distanță una de cealaltă ca planetele reale, planetele pitice, centura de asteroizi și soarele., care sunt numele planetelor din Sistemul solar?
  începând cu cele mai apropiate de soare, planetele sunt Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus și Neptun.
• care planete sunt cele mai mari? Care sunt cele mai mici? pe măsură ce copiii răspund, dați-le fructul sau alt obiect care reprezintă fiecare planetă și rugați-i să stea în fața camerei.

  2. Opțional: au copiii investiga diferența dintre dimensiunea și masa prin compararea o minge de golf și o minge de ping-pong de dimensiuni similare., Invitați-i să prezică care este mai masiv înainte de a le permite să le țină.

  • cum se compară dimensiunile celor două bile? Sunt cam de aceeași mărime.
  • care este mai masiv? Mingea de golf.
  • este ceea ce au prezis, pe baza analizării dimensiunilor lor? De ce ar fi diferite? Răspunsurile pot varia. Încurajați discuțiile despre cât mingea de golf are mai mult de masă ambalate în același volum, adică este mai dens, și de a ajuta copiii descoperi conceptul de densitate care se referă la planete ca activitatea progresează., nota facilitatorului: este posibil ca copiii să nu cunoască diferența dintre masă și greutate, de aceea este important să explorați conceptul de masă pe măsură ce introduceți această activitate. Masa este cantitatea de materie pe care un obiect o conține și este o proprietate intrinsecă a acelui obiect — masa sa nu se schimbă în funcție de locația, temperatura sau orice altă funcție a mediului său. Greutatea depinde în parte de atracția gravitațională experimentată de obiect; greutatea unui obiect depinde de locația sa., Un obiect poate cântări mai puțin pe lună, dar are încă aceeași masă ca și pe Pământ.

    3. Discutați care dintre modelele planetelor are cea mai mare masă și care are cea mai mică.

    • ce este masa? Masa este cantitatea de” lucruri ” sau material pe care un obiect o are. Acestea pot include solide, lichide și gaze.
    • cum putem estima care fructe sunt cele mai masive? Cel mai puțin masiv? Copiii pot oferi că obiectele cele mai masive sunt „mai grele”, iar obiectele cele mai puțin masive sunt „mai ușoare.”

    este adevărat că cu cât ceva cântărește mai mult, cu atât are mai multă masă., Clarificați totuși că masa și greutatea sunt diferite. Masa unui obiect nu se schimbă pur și simplu prin schimbarea mediului său, dar greutatea sa se poate schimba. De exemplu, masa unui copil nu se schimbă atunci când intră într-o piscină. Cu toate acestea, flotabilitatea apei o ajută să se simtă”mai ușoară „în timp ce înoată și este capabilă să sară mai sus sau să se deplaseze mai departe ca rezultat. În mod similar, masa unui astronaut este aceeași, indiferent dacă este pe pământ sau pe lună. Greutatea sa pe lună este doar o fracțiune din greutatea sa pe Pământ.

    4. Invitați copiii să grupeze diferitele modele ale planetelor pe baza maselor estimate., Grupurile pot include „grele” și „ușoare” sau o serie de mase estimate. Invitați-i să-și înregistreze estimările în jurnalele lor.care dintre fructe și alimente are cea mai mare masă? Unul dintre cele mai mari obiecte, cum ar fi „Jupiter” sau „Saturn” ar trebui să fie cel mai greu.

  • este Pământul sau Jupiter mai masiv? Jupiter.
  • este cel mai mare fruct neapărat cel mai masiv? Nu, mărimea și masa sunt două lucruri diferite.
  • care sunt câteva exemple de obiecte care au dimensiuni (volume) similare, unde unul are o mulțime de „lucruri” ambalate în el în comparație cu celălalt?, Copiii pot avea o varietate de idei, cum ar fi rulmenții cu bile (în comparație cu marmura), cărămizile (în comparație cu blocurile de lemn), o bomboană (în comparație cu bomboanele de bumbac) etc.
  • cum descriem obiectele care au o mare parte din „lucruri” (masă) pentru dimensiunea lor (volum)? Dens.

  5. Invitați copiii să descrie diferitele compoziții ale planetelor.

  • ce materiale alcătuiesc planetele? Planetele interioare Mercur, Venus, Pământ și Marte sunt alcătuite din material stâncos; planetele exterioare sunt compuse din „gaze”.”

  6., În jurnalele lor, copiii își înregistrează notele și fac predicții: care dintre „planetele” fructelor va pluti și care se va scufunda dacă sunt plasate în apă? Să ia în considerare, în general, care este mai dens: rocă sau gaz? Ce planete sunt mai dense: planetele stâncoase, interioare sau giganții gazoși exteriori? au auzit vreunul dintre ei că una dintre planete ar pluti, dacă ar fi plasată într-o cadă suficient de mare? Saturn ar pluti.

• De ce cred că s-ar întâmpla acest lucru?

7. Începeți experimentul de densitate., În primul rând, invitați copiii să-și spună predicțiile despre ce se va întâmpla atunci când „Saturn” este plasat în apă.

• este acest obiect ușor sau greu? De ce? Din ce este făcut? Este greu pentru că are multă masă.
• De ce ar putea pluti? De ce s-ar putea scufunda? Se va simți „greu” și astfel copiii pot ghici că se vor scufunda. Unii își pot da seama că acest obiect a prins aer în el, ceea ce îl va ajuta să plutească.

8. Invitați copilul care deține „Saturn” să-l plaseze în vasul umplut cu apă și apoi să continue cu celelalte planete.,ce s-a întâmplat cu „Saturn”? Plutea. ce s-ar putea întâmpla cu celelalte planete dacă le punem în apă? Se vor scufunda. Lăsați copiii să plaseze fiecare dintre celelalte” planete ” în apă, unul câte unul.

de ce planetele mai mici, mai puțin masive, cum ar fi Mercur, se scufundă atunci când Saturn plutește? Celelalte ” planete „sunt mai dense decât „Saturn”.”

9. Comparați proprietățile fructelor și alimentelor cu planetele cu copiii, ca model.este Saturn mare? Are o mulțime de masă? Da și da.

cum este portocala ca Saturn?, Este mai mare și are mai multă masă decât majoritatea celorlalte obiecte, dar a plutit.

De ce ar pluti Saturn dacă ar fi plasat în apă? Este fabricat dintr-o mulțime de gaze care sunt mai ușoare decât apa.

concluzie

ajutați copiii să compare modelele planetelor cu caracteristicile planetelor.

• În această activitate, care planetă a fost cea mai puțin densă? Saturn. au fost planetele gigantice mai puțin dense decât apa? Nu, doar Saturn a fost. De ce nu? Planetele uriașe sunt făcute în mare parte din gaz, dar sunt făcute din mult gaz! Gazele sunt strivite, sau comprimate, la o densitate mai mare, și chiar acționează ca lichide sau chiar solide. planetele gigantice sunt realizate în mare parte din gaz. Din ce sunt făcute Mercur, Venus, Pământ și Marte? Rock.,
• în general, ce putem spune despre ce este făcută o planetă din densitatea sa? Planetele gigantice sunt mai puțin dense în general, deoarece sunt făcute în principal din gaze, iar planetele stâncoase interioare sunt mai dense, deoarece sunt făcute în principal din rocă.
• dacă ne-am cântări modelele, care planetă ar cântări cel mai mult (și are cea mai mare masă)? Jupiter.
• cel mai puțin? Mercur.
• care planete au fost cele mai mari? Jupiter, urmat de Saturn. Cel mai mic? Mercur., cereți copiilor să scrie, cu propriile lor cuvinte, relația dintre masă, dimensiune și densitate în jurnalele lor. reiterați că densitatea unei planete este determinată de o combinație a dimensiunii și masei sale și că nu putem măsura densitatea unui obiect doar cântărind-o. Jupiter are cea mai mare masă și este foarte mare, dar este mai dens decât Saturn. Misiunea Juno către Jupiter îi va ajuta pe oamenii de știință să cartografieze densitățile straturilor cele mai adânci ale planetei pentru a înțelege mai bine compoziția și structura lor., dacă este posibil, construiți pe cunoștințele copiilor oferindu-le o viitoare activitate de secrete de familie a lui Jupiter. Invitați copiii să se întoarcă pentru următoarea activitate pentru a descoperi ce efect ar avea masa imensă a lui Jupiter asupra lor în campionul la categoria grea: Jupiter!

  Obțineți sistemul solar în căsuța de e-mail.

  Înscrieți-vă pentru buletinele de e-mail ale LPI

---