Permanența Obiectelor
Credeți sau nu, a existat un timp în care tu nu știi că un obiect nu ați văzut încă mai exista. Permanența obiectului este una dintre primele lecții pe care le învață un copil mic sau un copil mic. Maria Montessori a dezvoltat un material specific pentru a ajuta sugarii să înțeleagă că doar pentru că nu puteai vedea cupa sau auzi mama sau tata că încă mai existau.,
permanența obiectului începe de obicei să se dezvolte la copiii cu vârsta cuprinsă între 4-7 luni, majoritatea copiilor de opt luni și mai mari având un fel de înțelegere a permanenței obiectului. Înainte de această dezvoltare, bebelușii cred că odată ce obiectele sunt scoase din vedere, au dispărut. Permanența obiectului necesită capacitatea de a forma o reprezentare mentală a obiectului.Jean Piaget, un psiholog elvețian, a adus conștientizarea nevoii copilului de a dezvolta permanența obiectului., În cercetările sale, el a folosit o pătură care acoperă o minge pentru a vedea că abia în jurul vârstei de opt luni copilul se va uita sub pătură pentru jucăria lipsă.Maria Montessori a dezvoltat materiale de permanență a obiectelor și le-a încorporat în curriculum-ul pentru sugari/copii mici. Acestea pot fi găsite în zona curriculumului de mișcare. Există două tipuri de materiale de permanență a obiectelor, al doilea fiind puțin mai dificil decât primul.
primul material de permanență obiect găsit într-un mediu Montessori este caseta de permanență obiect cu tavă., Cu acest material, copilul aruncă o minge mică într-o gaură și se rostogolește rapid pe tavă. Mingea este doar din vedere pentru o secundă rapidă. Cu acest material, copilul nu trebuie să privească sau să găsească mingea lipsă, deoarece se repară rapid în tavă.cel de-al doilea material de permanență a obiectului găsit într-un mediu Montessori pentru sugari/copii mici este cutia de permanență a obiectului cu sertar. Pentru această lecție, copilul aruncă mingea mică prin gaură, dar în loc să se rostogolească pe tavă, copilul trebuie să deschidă sertarul pentru a găsi mingea lipsă., Ele sunt ceea ce face un pas mai dificilă decât caseta de permanența obiect cu tava.ca și în cazul tuturor materialelor Montessori, acestea au scopuri directe și indirecte. Obiectivul imediat este de a dezvolta că elementele există încă din vedere, permanența obiect. Obiectivul secundar este de a dezvolta abilitățile motorii fine de coordonare mână-ochi, deoarece copilul trebuie să plaseze mingea direct în gaură.dacă sunteți în căutarea unor modalități de a vă ajuta copilul să dezvolte permanența obiectului, puteți achiziționa caseta de permanență a obiectului cu tava aici., Sau poți să te joci peek-A-boo, ascunde și de a căuta, sau să acopere o jucărie și să le găsească.