Sursă Primară Set de Simboluri din Statele Unite

• Student Discovery Set – ebook gratuit de pe iBooks Externe

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

The resources in this primary source set are intended for classroom use., Dacă utilizarea dvs. va fi dincolo de o singură clasă, consultați regulile privind drepturile de autor și utilizarea corectă.pentru a ajuta elevii să analizeze aceste surse primare, obțineți un organizator grafic și ghiduri: instrument de analiză și ghiduri fiecare națiune are obiecte specifice simbolurilor care reprezintăcredințe, valori, tradiții sau alte idei intangibile care fac această țară unică. În timp ce aceste simboluri pot schimba orele suplimentare, ele pot ajuta la legarea unei națiuni, amintindu-i oamenilor de istoria națiunii lor și de cele mai importante principii.Șase U. S., simbolurile sunt reprezentate în acest set de surse primare: Clopotul Libertății, steagul SUA, vulturul pleșuv, naționalanthemul, Unchiul Sam și Statuia Libertății.

context

Clopotul Libertății a fost comandat de colonia de Pennsylvania în 1752. Colonia e leaderswanted un clopot pentru casa de stat (acum cunoscut asIndependence Hall) care ar putea fi auzit dupa oraș. O parte a clopotului are un citat biblic: „proclamați libertatea în toată țara tuturorlocuitorii acestuia.”Cea mai notabilă caracteristică a clopotului, totuși, este o fisură în metal care se ridică de pe buza clopotului., Deși nu există dovezi, mulți oameni cred că Clopotul Libertății a fost sunat pentru a marca citirea Declarației de Independență pe 8 iulie 1776. În anii 1830, aboliționiștii au adoptatbondul ca simbol al luptei lor de abolire; au popularizat numele Clopotul Libertății.între 1885 și 1915, clopotul a călătoritțara pentru expoziții și evenimente patriotice. Thebell locuiește în prezent în Liberty Bell Center onPhiladelphia ‘ s Independence Mall., Crăpătura clopotului este sursa multor povești care au atins o proporție aproape mitică; aspectul fisurii poate adăuga puterea simbolică a clopotului.steagul Statelor Unite este cunoscut în mod obișnuitca „stele și dungi” sau „glorie veche”.”Pe June14, 1777, Congresul Continental a adoptat aresolution declarând: „Hotărât, Că drapelul din Statele unite să fie treisprezece dungi, alternativ roșu alb; ca uniunea să fie treisprezece stele, alb în ablue teren, reprezentând o nouă Constelație.,”Nu se știe dacă Betsy Ross a cusut primul steag creat în cadrul acestei rezoluții; mulți istorici consideră această poveste ca un mit. Actualul steag de 50 de stele estea27-a „ediție” a steagului și cea care a fostîn uz cel mai lung, din 1960. În 1818, Congresspassed o lege care să ateste că o nouă stea se addedfor fiecare nou stat; 13 dungi ar remainconstant pentru a reprezenta cele 13 colonii. (La momentul adoptării acestei legi, steagul avea 15 dungi; două dungi au fost adăugate pentru a reprezenta primele două state adăugate Uniunii-Vermont și Kentucky.,Vulturul bald a fost mult timp pasărea naționalăstatele Unite. În 1782, Congresul Continentala adoptat Marele Sigiliu al Statelor Unite, care descrie un baldeagle care deține 13 ramuri de măslin într-un talon și 13 săgeți în cealaltă. Ramura de măslin stă pentru puterea de a face pace, în timp ce săgețile stau pentru puterea de a face război.imnul național, „Steaua-SpangledBanner”, are o istorie colorată. Francis Scott Keywrote versurile de la imnul ca un poem în 1814,după ce a asistat la Marina Britanică bombardingships în timpul Bătălia de la Fort McHenry în Warof 1812., Melodia a fost „împrumutată” din tunăa unui cântec popular britanic. Piesa a devenit imnul național oficial în 1931, înlocuind mai multealte melodii cântate în mod obișnuit la evenimente publice. Theanthem este oarecum controversat din cauza imaginilor sale legate de război și a provocării pe care muzica le pune cântăreților.Unchiul Sam, a cărui imagine a apărut în timpul Războiuluidin 1812, este un simbol al Guvernului SUA. El este portretizat ca un bărbat mai în vârstă, cu barbă, îmbrăcat în haine care evocă steagul SUA. Unchiul Samis folosit în mod obișnuit în desene animate politice, precum șica și în publicitate., Probabil cel mai cunoscut imageof Unchiul Sam a fost ca un instrument de recrutare pentru Armata AMERICANĂ în timpul primului Război Mondial. Un poster cu artistul James Montgomery Flagg, showsa stern Unchiul Sam, arătând spre viewer peste thecaption: „Vreau pentru Armata SUA. Statuia Libertății (titlul său formal este Libertyenlighting the World) a fost un dar pentru UnitedStatele din Franța. Dedicată în 1886, statuia arată Libertas, zeița romană offreedom. Situat în New York Harbor, statueholds o torță într-o mână și o tabletă reprezentândlegea în cealaltă., Data Declarațieiindependența este înscrisă pe tabletă. Un lanț rupt stă la picioarele lui Libertas. Statuia este un simbol iconic al libertății.Protestatarii din întreaga lume au folosit imaginea statuii în luptele lor pentru libertatea politică; areplica a fost ridicată în 1989 în Tiananmensquare din Beijing.

sugestii pentru profesori

înainte ca elevii să lucreze cu documentele din acest set de surse primare, s-ar putea să vă fie util să tipăriți mai multe copii ale fiecărui document, să le montați pe poster și să aplicați o scurtă legendă pe fiecare document.,Creați un afișaj de simboluri—un obiect care reprezintă altceva-în sala de clasă. Unele simboluri pot obiecte reale, cum ar fi steagul SUA (dacă unul este afișat în camera dvs.) sau un animal umplute care reprezintă o echipă sportivă locală. Alte simboluri pot fi imagini, inclusiv imagini din setul sursă primară, o fotografie a mascotei școlii dvs. etc. Scrieți simbolul cuvântului pe tablă și spuneți elevilor că toate elementele pe care le-ați jucat sunt simboluri. Discutați prin modul în care mascota școlii reprezintă școala dvs.; de exemplu, ați putea spune”Snortner Dragonul reprezintă școala Emerald., Reprezintă istoria noastră pentru că este numită după primaprincipalul școlii. Ea reprezintă studenții noștri, deoarece dragonii sunt feroce și distractiv, la fel ca studenții noștri.”

elevii pot adăuga la ecran prin aducerea în simboluri care reprezintă lucruri despre propriile lor vieți.Spuneți studenților că vor privi simbolurile Statelor Unite.Organizați clasa în grupuri mici și dați fiecărui grup o imagine a unui simboldin setul sursă primară. Poate doriți să începeți prin alegerea imaginii fiecăruiasimbol care este cel mai simplu., Cereți elevilor să identifice simbolul care esteprezentat și să explice modul în care reprezintă Statele Unite. Au grupuri împărtășesc lorideas. Dați fiecărui grup o a doua imagine a simbolului lor și întrebați-i ce potaflați din a doua imagine. Declarațiile lor pot fi relativ simple. De exemplu, ei ar putea spune: „săgețile din gheara vulturului mă fac să mă gândesc la luptă. Poate astaînseamnă că Statele Unite sunt puternice.”

invitați elevii să se uite atent la cele trei documente legate de pavilion. Cum arată aceste imagini că simbolurile se pot schimba în timp?, De exemplu, sunt diferitenumere de stele pe fiecare imagine. De ce s-ar putea schimba unele simboluri, iar altele să rămână la fel? Rețineți că în timp Cestatele Unite se pot schimba de-a lungul anilor, unele dintre ideile poporului său despre națiune rămân aceleași.Provocați elevii să se gândească la alte exemple de simboluri care s-au schimbat în timp.

arată studenților quilt „All American Medley”., Cereți elevilor să identifice simbolurile din statele Unite Statesthat apar pe quilt (Liberty Bell, vulturul pleșuv, pavilion, focuri de artificii, popular American alimente, figuresrepresenting diversitatea de poporul American, și așa mai departe). Poate fi necesar pentru a ajuta elevii să identifice simbolurilenu sunt deja acoperite în discuție a setului sursă primară. Întrebați elevii de ce cred că această pilotă a fost făcută.Explicați că quilt – ul ar fi putut fi proiectat pentru a arăta mândria producătorului de quilt în America. Întrebați elevii cumei se simt despre care trăiesc în Statele Unite., Provocați elevii să-și creeze propriul design pentru o pilotă care foloseștesimboluri americane pentru a arăta cum se simt.

Redați înregistrarea sonoră a Imnului Național. Întrebați elevii unde ar fi putut auzi acest cântec before.Do vreunul dintre studenți știe cuvintele cântecului? Oferiți studenților șansa de a cânta melodia. Apoi, folosiți foaia de cântece a școlii publice „Thestar-Spangled Banner” și înregistrarea sunetului pentru a preda clasei imnul național.

---