Ziua de Luni
Elevii becomefamiliar cu fazele lunii prin localizarea și apoi grafice Luna phaseof lor de naștere. După ce au ascultat și au discutat miturile lunare șilegende își creează propriile povestiri despre luna de naștere.
learnerwill:
- de a genera un birthdaymoon pentru lui/ei de naștere dată în acest an și în anul precedent, folosind variousweb site-uri.,
- clasifică luna lui / eaziua de naștere și produce o „carte de lună” a lunii sale de naștere
- recunoaște și descrie tiparele fazelor Lunii.
NationalScience Standardele de Educație
NationalMathematics Standardele de Educație
Materialsand Tehnologie
ScientificBackground
Activity1: se Taie și inserați codul în opt faze ale Lunii.activitate2: utilizați „carduri de lună” pentru a permite elevilor să se familiarizeze cu secvențele și modelele de fază lunară.,Activitate3: Aflați cum arăta Luna în ziua de naștere a fiecărui elev.
Activity4: elevii desenează fiecare o imagine a lunii lor de naștere pe un card gol, împreună cu data nașterii, anul și numele lunarphase.Activitate5: elevii își clasifică imaginile în funcție de fazele lunii.Activity6: fiecare student compară luna de naștere din acest an cu luna de naștere din anul precedent, apoi prezice cum va arăta luna de naștere a anului următor.Activitate7: elevii scriu o poveste despre luna lor de naștere.
1.,Familiarizațielevii cu cele patru faze și apoi cele opt faze ale lunii. Elevii au tăiat diferitele faze din Cutn „lipiți foaia de lucru # 1 și lipiți-le pe Cutn” lipiți foaia de lucru #2.
2. Imprimați calendarul fazei lunii pentru luna curentă. Tăiați fiecare dată și transmiteți câte una fiecărui elev. Începând cu luna plină (poate fi necesar să le spuneți data lunii pline), trebuie ca elevii să lucreze împreună pentru a secvența aceste cărți în funcție de fazele lunare corespunzătoare.
3.Aflați cum arăta Luna sau va arăta pe fiecare student ” sbirthday., următoarele site-uri pot fifolosit pentru a găsi imagini ale lunii la aceste date. Primele două site-urisunt recomandate. Academia spațială: va afișa fazele lunii de la 1 ianuarie 1990 până la 31 decembrie 2019. Foarte rapid. Doar derulați în jos Pagina un pic și faceți clic pe data corectă (prima imagine afișată poate să nu fie corectă).
aceste site-uri WWW ar putea fi utilizateîntr-o varietate de moduri., Primele două site-uri sunt destul de ușor să utilizași sunt rapide; celelalte două site-uri de mai sus ia mai mult timp pentru a localiza phaseof Luna pentru datele introduce, dar sunt excelente la fel de bine. Facem următoarele sugestii pentru utilizarea acestor site-uri cu această activitate:
- în timpul clasei, profesorul poate merge la unul dintre site-urile de mai sus. Apoi, pe măsură ce fiecare student își dă ziua de naștere, această dată poate fi introdusă și imaginea lunii corespunzătoare generată. Fiecare student poate înregistra (prin desen) imaginea lunii pentru ziua sa de naștere.
- un laborator de calculatoare poate fi utilpentru această parte a activității., Profesorul poate demonstra cumpentru a utiliza site-ul, atunci elevii pot lucra în grupuri pentru a colecta datele.
- dacă utilizați un montaj pe Internetclasa de clasă, elevii ar putea lucra în grupuri pentru a utiliza site-ul. Odată ce un grup a adunat toate datele necesare, altul poate începe.
- dacă niciuna dintre cele de mai sus nu este posibilă,atunci profesorul poate aduna informațiile. Introduceți fiecare dată de naștere, obțineți fotografia, faceți o copie tipărită a acesteia și transmiteți-le studenților datele.
4., Havestudents imprimare ce Luna va arata ca sau facut arata ca pe theirbirthdays în acest an și în anul precedent.
5.Fiecare student să deseneze o imagine a lunii sale de naștere pentru acest an pe o carte separată. Asigurați-vă că elevii își pun numele,datele de naștere și identifică fazele lunare pe cărțile lor.
6. Clasificare: spuneți studenților: „du-te la MoonGraph și plasați-vă Luna deasupra celei de pe graficul care arată cel mai mult ca a ta.”Odată ce elevii și-au terminat fotografiile de ziua de naștere, ar trebui să-și clasifice imaginea în funcție de fazele lunii., Odată clasificate, MoonGraph pot fi făcute listarea fazele care au fost studiate, cu studentpictures lipite în buna coloane. Deoarece cele mai multe poze”sa vina sa arata exact ca exemplu imaginile prezentate în MoonGraph, elevii vor trebui să decidă care dintre categoriile looksmost ca fotografiile lor. Graficele ar trebui analizate întrebândelevii mai multe întrebări, cum ar fi:
- câte imagini sunt în fiecarefază?
- care fază are cele mai multe imagini?
- care fază are cele mai puține imagini?,
- care fază conține imaginea (studentname)?
- ați pune imagini îno categorie diferită (fază)? Dacă da, de ce?
7. Activitatea de mai sus ar trebui repetată pentru zilele de naștere ale studenților pentru anul precedent. Au student „s compara acest ani și anul trecut”spictures. Puneți următoarea întrebare:
- credeți că Luna va fiarata la fel in ziua de nastere anul viitor? De ce sau de ce nu?
8., Studentsshould fiecare desena o imagine despre ce Luna va arata ca pe theirnext ziua de nastere, cadou de imaginile lor, și să spună clasei de ce au ales să atragă Luna aceasta cale. Rugați elevii să se întoarcă la site-urile de mai sus și să determine dacă predicțiile lor au fost corecte.
extensii: dacă timpul și tehnologia sunt disponibile, rugați elevii să se uite la multe zile de naștere pentru diferiți ani pentru a face mai multe comparații și predicții. Începeți cu modul în care luna arăta în ziua în care s-au născut., Imaginile și graficele create ar trebui comparate pentru a arăta că Luna va fi diferităpe zilele lor de naștere în fiecare an. Unele dintre întrebările de mai sus ar puteasă li se ceară să permită studenților să facă comparații.
NOTĂ: Dacă toți elevii s-au născut înainte de 1 ianuarie 1990 sau decidenot să aibă elevii vedere Lună, în ziua în care s-au născut (doar pentru zile de naștere în acest an, anul trecut și/sau anul viitor), atunci este recommendedthat te duci la SpaceAcademy pagină și de a folosi Faza de Lună applet., Este de mai multe timesfaster decât alte locații și simplu de utilizat; după o scurtă demonstrationby profesor, elevii vor fi capabili să caute informații necesare lor.
9. Conexiuni la citire și Limbă: citiți despre diferite mituri ale lunii. Această extensie combină luna lore și studenții ” zile de naștere. Du-te la site-ul Moon Xscape și citiți lore luna cu privire la zile după luna plină. De pe același site, studenții pot intra în datele lor de naștere și pot vedea cum arăta Luna în zilele lor de naștere (dacă nu au făcut-o deja)., Fiecare student poate determina dacă data nașterii sale a fost suficient de aproape de o lună plină pentru a avea o poveste interesantă despre Lună. Acum studenții pot scrie o poveste despre propria lună de naștere. Iată câteva mituri ale lunii.
mostre de MoonMyths student.
SuggestedActivity: au un”Ziua de nastere luna autor” s Party ”