Förstå barn's spegelskrivning
i de senaste studierna har vi undersökt spegelskrivning av typiska 4 – till 6-åriga barn. Termen används eftersom tecknen-siffror och versaler – är omvända, men är korrekta när man tittar på i en spegel. Vid standardskrivning måste spegeln placeras till höger eller till vänster, vinkelrätt mot skrivplanet. Det kan också finnas vertikal spegelskrivning, som ser rätt ut om vi tittar på dem i en spegel placerad under eller över.,
först kan man tro att barn, som ofta sitter ansikte mot ansikte i dagis, vänder om tecknen eftersom de ser dem på arket för barnet som står inför dem. Men detta är inte så eftersom ett sådant ursprung av återföring skulle leda barn till dubbel spegel skrivning-omvänd både horisontellt och vertikalt (se Figur 1).
ursprunget till den horisontella spegel skrifter – särskilt imponerande när bokstäverna är i kursiv och därmed fäst, se skrivandet av Joséphine i Figur 2 – har länge varit ett mysterium. Men det kan också vara lite förvirrande eftersom barn spontant producerar skrifter som de aldrig har sett tidigare och säkert inte lärde sig. Den amerikanska lingvisten Noam Chomsky har i huvudsak använt ett sådant argument – att barn gör meningar som de aldrig har hört (eller läst, förstås) – för att stödja uppfattningen att språket är medfödd., Tvärtom kommer vi att se här hur karaktärernas horisontella spegelskrivning förklaras av kulturen, inom de begränsningar som den cerebrala behandlingen medför.
Spegelskrivning gick in i den vetenskapliga litteraturen med en artikel från den tyska neurologen Alfred Buchwald 1878 (på tyska kallas spegelskrivning Spiegelschrift), men under de följande 125 åren var förklaringarna till fenomenet inte bara otillräckliga utan också ofta felaktiga. En av de främsta orsakerna till förklaringarnas misslyckande är att de ofta involverade en ”skyldige” – skriva med vänster hand., Under lång tid stöddes denna dominerande diskurs av observation av vänsterhänta barn som skrev omvända tecken, deras namn eller till och med hela ord och meningar. Således under hela 1900-talet har vetenskapliga tidskrifter publicerat spegelskrivning nästan uteslutande producerad av vänsterhänta barn. Även idag är vänsterhänthet ofta favoritförklaringen av lärare när barn producerar spegelskrivning.,
cerebrala och beteendemässiga komponenter
förklaringen vi finner för fenomenet spegelskrivning av tecken fungerar på två på varandra följande nivåer, den första cerebrala och den andra beteende. Den cerebrala nivån var länge varit begränsad till den förenklade 1925 teorin av Samuel Orton att en av hjärnhalvorna (vanligtvis vänster) korrekt skulle representera bokstäverna medan den andra skulle representera dem i spegel., På senare tid har det dock visat sig att hjärnan eliminerar orientering (vänster eller höger) vid lagring av bilder, en process som kallas symmetrisering eller spegel generalisering. Denna spegelgeneraliseringsprocess, som kan vara mycket användbar – till exempel för att känna igen ett ansikte av både vänster och höger profiler – leder barn i åldern 5 att veta, från minnet, karaktärernas form, men inte deras Vänster/Höger orientering., Med tanke på funktionerna i processen-horisontell spegel i den visuella modaliteten-är det viktigt att notera att den första implicita inlärningen av karaktärernas form av barnen är huvudsakligen visuell och att barnen producerar nästan uteslutande horisontell spegelskrivning.
på beteendenivå, när barn skriver tecknen från minnet, måste de ge dem en orientering. I länder vars primära språk är skrivna i latinska tecken – skrivna från vänster till höger – pekar barn oftast dem mot höger., Detta leder dem att vända huvudsakligen vänsterorienterade tecken: J, Z, 1, 2, 3, 7 och 9 kommer att vara betydligt mer omvänd än andra tecken (Se figur 3). Men när rumsliga begränsningar får dem att skriva från höger till vänster, vänder barnen istället de högerorienterade bokstäverna (se e, N och C av MAXENCE i Figur 2). Detta tyder på att barn vanligtvis orienterar tecken i riktning mot deras skrivning.
eftersom denna förklaring inte har något att göra med barnens handedness kan man förutspå att högerhänta barn kommer att vända tecken nästan ofta som vänsterhänta barn, och det-vänsterhänta eller högerhänta-barn kommer främst att vända vänsterorienterade tecken i västerländsk kultur. Denna förutsägelse bekräftades i en 2016-studie, liksom en annan subtil förutsägelse: barn som vänder vänsterorienterade tecken mest är också de som vänder de högerorienterade tecknen minst., Detta eftersom de strikt orienterar tecknen i skrivriktningen.
vår förklaring stöds av en analys av tiotusentals skrivprover från mer än tusen barn som publicerades i olika tidskrifter, särskilt i Journal of Educational Psychology. Teorin är fortfarande relativt okänd, kanske på grund av sin återkomst, och vissa föräldrar fortsätter att undra om spegelskrivning av sina barn kan vara föregångaren till en sjukdom som dyslexi., Och vissa barnläkare eller arbetsterapeuter idag har fortfarande inget svar annat som tyder på att vänsterhänthet eller en dålig lateralisering i barnet, varav ingen stöds av vår forskning om typiska utvecklingsbarn.