Gradering i utbildning
de flesta nationer har sitt eget betygssystem, och olika institutioner i en enda nation kan också variera i sina betygssystem. Flera internationella normer för betygssättning har dock uppstått nyligen, t.ex. den europeiska studentexamen.
England och WalesEdit
i General Certificate of Secondary Education (GCSE) examen tas av gymnasieelever i England och Wales, betyg varierar i allmänhet från 9 (högsta) till 1 (lägsta). Dessa ersatte tidigare A, B, C… grad., Men i GCSE-vetenskap, Matematikstatistik och något modernt Främmande språk finns det två nivåer (högre och grund). I den högre nivån kan Betyg 9 till 4 uppnås, medan i grundnivån kan endast betyg 5 till 1 tilldelas. De nya 9-1-kvalifikationerna såg några fler ämnen som engelska och engelsk litteratur gå ”tierless”, med samma papper som täcker alla nivåer av efterfrågan., I allmänhet skulle en 4 eller högre betraktas som ett pass och en 3 eller nedan skulle betraktas som ett misslyckande av de flesta institutioner: för matematik och engelska och engelsk litteratur, och eventuellt vetenskap, skulle detta kräva en resit.
om en kandidat inte gör tillräckligt hög poäng för att få en klass 1, kommer deras resultat slip har bokstaven U för ”ungraded”, vilket innebär att ingen klass säkrades. Andra bokstäver som X finns också under särskilda omständigheter.
i Wales är graderingen fortfarande från en* (högsta) till G (lägsta) med U ett misslyckande.,
United StatesEdit
de flesta högskolor och universitet i USA tilldelar ett brev klass a (best), B, C, D eller F (fail) för varje klass som tas (potentiellt med + eller – modifierare). Dessa brevkvaliteter används sedan för att beräkna ett GPA från 0 till 4.0, med hjälp av en formel där 4.0 är bäst. Det genomsnittliga GPA är 3,3 vid privata institutioner och 3,0 vid offentliga institutioner.
olika högskolor, som Evergreen State College och Hampshire College, använder inte traditionella betyg., Brown University, en Ivy League-skola, beräknar inte betygspunktsmedelvärden, och alla klasser kan tas på pass/fail basis. Dessutom har flera gymnasier beslutat att avstå betyg. Ett anmärkningsvärt exempel är Saint Ann ’ s School i Brooklyn, som rankades av Wall Street Journal som nummer ett gymnasiet i landet för att ha den högsta andelen examen seniorer anmäla sig till Ivy League och flera andra mycket selektiva högskolor.,
GPA i USA: s arbetsmarknadsedit
Enligt en studie publicerad i 2014, en engångsökning i gymnasiet GPA översatt till en 11,85% ökning av årsinkomsten för män och 13,77% för kvinnor i USA.
högskolestudenter undrar ofta hur mycket vikt GPA bär i sina sysselsättningsutsikter. På många områden är arbetslivserfarenhet (som praktikplatser) som uppnåtts under en tid i college de viktigaste faktorerna som arbetsgivare anser., Andra faktorer inkluderar val av större, volontärarbete, val av extracurricular aktiviteter, relevans av kurser, GPA och rykte för en s college. Den relativa betydelsen av dessa faktorer varierar mellan yrken, men för en doktorands första jobb från college är GPA ofta ganska högt på listan över faktorer som arbetsgivare anser. Det finns också kritik om att använda betyg som en indikator på sysselsättning. Armstrong (2012) hävdade att förhållandet mellan betyg och arbetsprestanda är låg och blir lägre i de senaste studierna., Grade inflation vid amerikanska högskolor under de senaste decennierna har också spelat en roll i devalveringen av betyg.
IndiaEdit
olika utbildningsstyrelser använder olika mått vid tilldelning av betyg till studenter, tillsammans med de märken som erhållits i de flesta fall. Centralstyrelsen för gymnasieutbildning följer lägesgraderingssystem där betyg ges på grundval av studentens position, om studenten är i topp 1 / 8 rankas betyget A1, nästa 1 / 8 A2, nästa 1 / 8th B1 och så vidare.., Detta betygssystem baseras på studentens relativa position snarare än de faktiska märkena av studenten, det jämför märken av olika studenter och sedan ges betyg.
NepalEdit
i Nepal är klassificeringssystem av två typer. I se styrelse beräknas betygspunkten på grundval av olika betyg som erhållits av studenter. Till exempel; två studenter som gör mål 86 respektive 89 av 100 Full betyg, då de båda ingår under ett betyg., I NEB (National Examination Board) delas betygspoängen ut enligt de faktiska betyg som studenten erhållit men inte enligt intervall. För beräkning av GPA tas medelvärdet av markeringar som erhållits i se medan endast medelvärdet av märken tas i NEB. Denna process är oåterkallelig vid se om någon vill konvertera GPA till procent.