Lämplighetsprov styr eleverna till karriärer. Begränsar Det Deras Alternativ?
hur bra är du på att samla in och hantera information? Hur mycket tror du att du skulle njuta av ett jobb där du undervisar en träningsrutin, eller höja fisk i ett kläckeri? Kan du slutföra denna övning som ber dig att känna igen mönster i grupper av siffror? Prova nu den här, som ber dig att ta reda på vilka i en serie bilder som går ihop.
dessa frågor eller uppgifter kan låta som den typ av saker du skulle bli ombedd att ta itu med eller göra som en del av en anställningsintervju, inte som mellan-eller gymnasieelever., Men det är en del av poängen bakom en prolifererande ras av karriärintresse inventeringar, självbedömningar och lämplighetsprov som skoldistrikt använder för att hjälpa till att styra eleverna till ett framtida yrke.
mer än 17 000 skolor använder YouScience, en kommersiell lämplighetsbedömning som syftar till att mäta en provtagares skicklighet inom områden som idégenerering och rumslig medvetenhet. Den DeBruce Foundation har skapat Agile Arbete Profiler, en gratis intresse inventering används främst av distrikt i Kansas City, Mo., område., Och många stater—inklusive Ohio och Nebraska— erbjuder gratis, online-versioner av bedömningarna.
nyligen passerade Tennessee en lag som kräver distrikt för att ge mellanstadieelever och 9: e klassare med fria intresseinventeringar, såsom Kuder-bedömningen, Myers-Briggs personlighetstestet och College Board Career Finder. Resultaten kan användas för att informera studentens studieplan för gymnasiet, ett tillvägagångssätt som förespråkas av många lärare, men ifrågasätts av andra, som oroar sig för att det kan användas för att spåra studenter i specifika karriärer för tidigt i sina liv.,
det är svårt att hitta hur många distrikt eller skolor som använder självbedömningar eller kompetensinventeringar för att ge studenterna karriärvägledning, säger experter. Men Emily Passias, chef för Education Strategy Group, en konsultorganisation som arbetar med stater och distrikt på karriär-och teknisk utbildningspolitik, sa att hon anekdotiskt har märkt en uptick nyligen.
eftersom skolorna fokuserar på att förbereda eleverna för arbetskraften, letar distrikten verkligen efter sätt att hjälpa eleverna att räkna ut vad de är intresserade av”, sa hon., ”Det finns en blomstrande verksamhet kring att tillhandahålla dessa typer av tjänster.”
Många lärare är fans av verktyg, inklusive Susan Browning, biträdande föreståndare för undervisning och lärande för Paulding school district i en förort till Atlanta, som har använt YouScience för minst fem år.
Paulding studenter tar en förkortad version av testet i 7: e klass för att avgöra vilken av 17 karriärvägar som erbjuds av distriktet att fullfölja, inklusive hälso-och sjukvård, kulinariska konst, datavetenskap och företag och ekonomi., (Eleverna får byta vägar under sin gymnasiekarriär.) De tar en utökad version i 10: e klass, eftersom de börjar forska efter andrahandsalternativ.
bedömningen hade en djupgående inverkan på en student, Browning återkallade, som kom från en familj av poliser och antog alltid att hon skulle fortsätta en karriär som polis. YouScience, dock, berättade för henne att hon hade en stor förmåga för teknik. Hon blev upphetsad över den alternativa karriärvägen, började ta avancerade mattekurser som hon tidigare inte hade övervägt och fortsatte sedan med att studera teknik på college.,
”det ändrade hela sin bana eftersom hon aldrig tänkte på sig själv” på det sättet, återkallade Browning. Hon sa att eleverna tar bedömningen och inser, ”jag vet nu att jag kan vara bra på något som jag trodde att jag inte var bra på tidigare.”
men Passias varnade för att bedömningarna aldrig skulle ersätta en mer omfattande, djup inställning till karriärutforskning och rådgivning.
de ska bara vara ”ett verktyg i verktygslådan., De är inte en ersättning för arbetsbaserat lärande ” och andra, mer praktiska möjligheter som hjälper eleverna att räkna ut om de är anpassade till en viss karriärväg, sa hon. Erfarenheter som praktikplatser eller jobbskuggning hjälper eleverna att se hur världen faktiskt ser ut, snarare än att bara ta en frågesport.”
Kyle Hartung, biträdande vice vd för jobb för framtiden, en ideell som koncentrerar sig på utbildning och arbetskraftsinriktning, överens.,
skolor måste ge eleverna exponering för arbetsbaserade inlärningsmöjligheter, sade han, snarare än att bara låta ”dåligt formade sinnet på 13 , Jag vill vara x och helt plötsligt du bara driva dem in i det utan att ha en chans att testa olika” möjligheter, sade Hartung.
hur du tror
till exempel, vissa studenter, Hartung sa, kanske tror att de vill arbeta i vården tills de gör en mikro-praktik på ett sjukhus och lära sig vad det verkligen är att dra blod eller göra andra uppgifter., YouScience, programmet som Paulding-distriktet använder, ber testtagare att utföra en rad uppgifter för att bestämma deras lämplighet inom områden som rumslig visualisering, idégenerering, arbetsmetod, ordförråd och induktiv resonemang. Testtagare kan titta på långa par av siffror och markera de som är lika och de som är olika.,
Efter avslutad bedömning har eleverna ökat förtroendet för sin förmåga att fatta karriärbeslut, enligt post – och pre-testdata, säger Armando Garza, senior vice president för försäljning och marknadsföring på YouScience, ett vinstdrivande företag.
testet ställer inte akademiska frågor som SAT eller ACT gör, sa Garza.
”det är verkligen runt hur tror du,” förklarade han. Han tror att YouScience har ett ben upp på andra typer av karriärbedömningar som främst är beroende av en elevers egen utvärdering av sina färdigheter., ”Vi använder faktiskt resultatbaserade mätvärden, psykometriskt bedömer din sanna förmåga.”
det beror på att eleverna kanske inte har en bra känsla för vad deras styrkor och svagheter är.
”vid 16 trodde jag att jag kunde göra någonting”, sa Garza.
att ha en objektiv mätare av elevernas färdigheter är ett stort plus för Jennie LaMothe, som arbetar som chef för skolbaserade tjänster för NaviGo College och karriär Prep Services, en division av Learning Grove, en ideell i Covington, Ky.,, som erbjuder karriärrådgivning till närliggande skoldistrikt.
några av barnen som tar YouScience ”är inte högpresterande akademiska studenter”, sa hon. ”De tar det här och de är som, jag är fantastisk på XYZ.”
mer än ”choklad och vanilj”
ett annat alternativ som syftar till att ge eleverna lite karriärriktning: den smidiga arbetsprofiler, som skapades i 2018 av DeBruce Foundation, en Kansas City, Mo.- baserad organisation som koncentrerar sig på arbetsstyrka-beredskapsfrågor.,
verktyget mäter testtagarnas skicklighet inom 10 områden baserat på deras egna uppfattningar om deras förmågor, inklusive att utveckla andra, innovativa, inspektera, döma och uppskatta, hantera, driva objekt, organisera, sälja och kommunicera, betjäna och vårda, och arbeta med information. Studenterna får då chansen att utforska potentiella karriärer som är efterfrågade och matchar deras färdigheter och intressen.
listan är bred och varierad. Och det är genom design, säger Leigh Anne Taylor Knight, verkställande direktör och chief operating officer i grunden.,
de flesta unga tänker på de karriärer som de har haft bred exponering för—läkare, lärare, byggnadsarbetare. De är mindre benägna att tänka på efterfrågade jobb som telekommunikations reparatör och maskiningenjör, liksom utanför Box yrken som låssmed eller landskapsarkitekt.
”barnen tänker på karriärer i vanilj-och chokladtermer”, sa Taylor Knight. ”Öppnandet av detta handlar om att expandera dessa vägar och hjälpa dem att se fler alternativ som finns tillgängliga i dessa karriärer.,”
55 procent av utbildare säger att arbetsgivarnas utvärderingar av de senaste gymnasieutbildarnas akademiska färdigheter är en ” nödvändig ondska.”
källa: edweek Research Center survey, 2019
Cindy Schluckebier, en gymnasielärare i Independence, Mo., vars klass består av att hjälpa studenter från tre olika gymnasier kör en” spirit wear ” butik, gav bedömningen till sina elever., Elevernas ”agilities” hjälpte till att bestämma sina roller i butiken—oavsett om de främst skulle koncentrera sig på design, hantering, ekonomi, marknadsföring eller en annan aspekt av verksamheten.
”det slags guidar dem så att vi har den starka organisationsstrukturen från början”, sa Shluckebier.
men hon tillade att hon tror att elevernas styrkor kan förändras över tiden. En students ”agilities” vid 16 års ålder kan vara olika efter 18 års ålder. ”Saken är den att vi är människor. Och de är tonåringar, för guds skull, ” sa Shluckebier.
experter försiktighet tillvägagångssättet har sina gränser., Bedömningar som främst bygger på elevernas bedömning av sina egna färdigheter kan vara till minimal hjälp för studenter som inte har en klar uppfattning om sina egna styrkor och svagheter, säger Passias.
”Jag tror att dessa typer av verktyg verkligen är beroende av att eleverna har en välutvecklad förståelse för vad de är bra på, vad deras egenskaper är,” sa hon.
hon skulle också vilja se några bevis på att dessa inventeringar eller bedömningar förbättrar elevernas beslutsfattande.,
”Jag kommer att vara intresserad av att se om, efter dessa typer av produkter har varit i bruk i flera år om de ansluter studenter till karriärer de inte skulle ha varit intresserade av sig själva,” sade hon.
hennes egen son, sa hon, tog nyligen en bedömning som pekade honom mot en karriär som fotbollstränare—inte riktigt ett förslag utanför boxen för ett barn som brinner för sporten.
Hartung kom överens om att bedömningarna inte är tillräckliga på egen hand., De är bara ” en liten stjärna i en konstellation av saker vi behöver göra för att hjälpa människor att förstå vem de kommer att vara i sitt arbetsliv.”
