smältande Isvetenskap Experiment med Salt och flytande akvareller

smältande is med salt och sedan lägga till flytande akvareller är ett enkelt barns vetenskapsexperiment som vi har gjort tidigare. Men ibland måste man prova något mer än en gång för att verkligen få det rätt.

förra gången vi gjorde vårt smältande isvetenskapsexperiment var det så mycket av ett salt-och akvarellfritt-för-allt att vi inte kunde se vad som hände med isen under allt salt.,

den här gången fick vi det rätt. Och jag måste säga, det är verkligen en vacker och rolig lärande upplevelse.,

Melting Ice Science Experiment

material

• skålar eller fat (för att göra isen)
• ett stort fack med sidor
• Salt
• flytande akvareller eller matfärgning
• droppare eller en sked

instruktioner

steg #1) gör isen

för skojs skull, och för experimentets skull fyllde jag många olika storlekar av skålar med vatten och lämnade dem att frysa över natten.

Jag rekommenderar detta!, Inte så mycket för kvantitet, men jag föreslår att du försöker minst två eller tre olika storlekar. Gör minst en av dem grunda. Den Tupperware container du knappt kan se på baksidan av bilden ovan var bra för detta.

steg #2) Ställ in din Smältstation

nästa morgon lossade jag isen från skålarna med lite varmt vatten och satte dem i en stor plast fingerfärg bricka

med en upphöjd kant.

jag kom ihåg hur mycket isen smälte förra gången-det är poängen, eller hur?!, – och jag ville inte ha en salt, smärtsam röra över hela mitt bord. En bakplåt med sidor skulle också fungera. Jag satte också vår bricka över en gammal handduk för extra skydd.

steg #3) Tillsätt Salt

Maias vän Stella var över på morgonen och de tre tjejerna var mycket glada över smältande isvetenskapsexperimentet! Jag gav dem var och en en skål med bordsalt (billigt Mortons salt) och de sprinklade det över toppen av is kupoler.

två anmärkningar::

1. Rock salt, eller ett annat grovt salt, skulle vara bra att försöka också, men vi hade inga., (Jag hade lite havssalt i köket, men kände att det var för dyrt att använda så här.)
2. också, jag avsiktligt gav dem varje en blygsam mängd att strö. Jag ville inte ha en upprepning av salt dumpning ursäkt för ett vetenskapligt experiment vi hade förra gången.

de blev upphetsade när de först märkte de små ravinerna där saltet smälte isens sida!,

tid att lägga till färg till den smälta isen

När vi kunde säga att saltet smälte isen fick jag ut de flytande akvarellerna

. Jag klämde lite av några olika färger (gul, rosa, lila, turkos) i geléburkar och lade till en dropparetill varje.

Obs: Du kan också använda karamellfärg för detta projekt. Färgvalet kan vara mer begränsat, men det fungerar lika bra.

flickorna klämde akvarellerna på isen.,

Daphne hade lika mycket kul med det som de äldre barnen gjorde, men det tog henne några försök innan hon räknade ut dropparna, till exempel när man skulle klämma och när man skulle släppa.

färgen är vacker på egen hand, men den verkliga anledningen till att tillsätta de flytande akvarellerna är att markera ravinerna, kräftorna och tunnlarna som bildas i isen när saltet smälter det.

vi pratade om hur saltet smälter isen, både före och under vetenskapsexperimentet., Eftersom det var en varm sommardag, kom vi överens om att isen skulle smälta ändå.

sedan talade vi om hur salt gör isen smälter annorlunda, och att det kommer att smälta is vid mycket kallare temperaturer. Så, varhelst saltet rörde isen skulle det smälta snabbare än resten av isen.

de sammanslagna virvlarna av flytande akvareller i smält isvatten var också vackra!

faktum är att vi hade mycket smält isvatten, så tjejerna turades om med en kalkonbaster för att suga ut vattnet.,

du behöver inte ta ut vattnet, men jag trodde att det skulle vara lättare att se alla spännande tunnelåtgärder om isen inte simmade i en sjö. Dessutom var vår praktiska dandy plastbricka knäckt längs läppen och jag ville inte att vattnet skulle nå den nivån.

plus barnen trodde att använda Turkiet baster var lika roligt som resten av projektet.

även Daphne var tvungen att vända sig med det!

vi tog några av våra isbitar ut på verandan för att titta på dem i solljuset., Akvarellerna hjälpte verkligen till att markera var isen smälte!

titta! En färgad issuncatcher!

vi oohed och ahhed ett tag. De var så vackra.

från botten av de grundare isbitarna kunde vi se en hel massa små bubblor av färg där det blandade saltet och akvarellerna poolade när de långsamt åt bort och smälte isen. Vi tyckte det var så coolt!!

Efter vår paus för att beundra isen i solljuset tog vi dem tillbaka och vände var och en över.,

Vi ville se hur det skulle vara om vi smälte tunnlar och raviner genom båda sidor av isen.

så vi lade till mer salt (ja, det var lite saltdumpningsåtgärd den här gången-mestadels på Daphnes del) och låt det smälta ett tag. Sedan tillsatte vi flytande akvareller.

Obs: en del av saltet (speciellt där det dumpades) hade härdat till en fast massa. Vi flisade bort dem innan du lägger till de flytande akvarellerna eftersom vi verkligen ville kunna se istunnlarna.,

bara för variety skull tog vi ut olika färger av de flytande akvarellerna: röd, blå och guld (den metalliska guldfärgen var ganska fantastisk!).

Jag älskade att se hur in i detta smältande isvetenskapsexperiment flickorna var!

och resultaten var vackra och intressanta! Du kan se att saltet åt bort på båda sidor av denna isbit så att det finns hål genom mitten.,

vi tog all is ute och beundrade dem på gården när de fortsatte att smälta.

detta smältande isvetenskapsexperiment är värt att göra (och upprepa).

Jag hoppas att du försöker! Och om du har provat det förut, ge det en annan gång!

Vill du ha mer vetenskap? Här är min nuvarande samling av fave artful kids science Experiment.,

Pin det för senare

---