Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC V) (Svenska)
WISC-V är det helt nya gold standard assessment tool som är utformat för att mäta ett barns intellektuella förmåga. Det är den senaste utgåvan som ersätter det befintliga WISC-IV-bedömningsverktyget. Den har mer tolkande kraft, är effektivare och mer användarvänlig version av Wechsler testet och har uppdaterade psykometriska egenskaper.,
Wechsler Intelligence Scale for Children australien och Nya Zeeland Standardiserade, Femte Upplagan (WISC-VA&NZ) är en individuellt administreras omfattande kliniska instrument för att bedöma kognitiv förmåga/intelligens av barn i åldern 6 år, 0 månader till 16 år och 11 månader (6:0 – 16:11).
WISC-V ger subtest och kompositpoäng som representerar intellektuell funktion i specifika kognitiva domäner, samt en sammansatt poäng som representerar den allmänna intellektuella förmågan., WISC-V består av 16 deltester; deltester kan grupperas i två allmänna kategorier: primär eller sekundär.
administrering av de 10 primära undertesterna rekommenderas för en omfattande beskrivning av intellektuell förmåga. De 6 sekundära deltesterna kan administreras utöver de primära deltesterna för att ge ett bredare urval av intellektuell funktion och för att ge mer information för kliniskt beslutsfattande. De 10 primära deltesterna används i vissa kombinationer för att härleda FSIQ, de fem primära indexpoängen och tre av de fem tillhörande indexpoängen., Sju av de tio primära undertesterna används för att härleda FSIQ.
denna bedömning ger följande poäng:
- en sammansatt poäng som representerar ett barns övergripande intellektuella förmåga (FSIQ)
- primära Indexpoäng som mäter följande områden av kognitiv funktion: Verbal förståelse Index (VCI), Visual Spatial Index (VSI), Fluid Reasoning Index (FRI), Working Memory Index (WMI), och Processing Speed Index (PSI).,
- tillhörande Indexpoäng tillhandahålls också: det kvantitativa Resonemangsindexet (QRI); auditiv Arbetsminnesindex (AWMI); icke-verbal Index (NVI); allmänt förmåga Index (GAI); och det kognitiva Kompetensindexet (CPI).
några andra fördelar med WISC-V inkluderar:
- uppdaterade objekt och stimuli
- tillagd tolkningsinformation som är användbar vid diagnos av lässtörningar, språkstörningar, ADHD, icke-verbala svårigheter, visuella vs hörselminnesbrist, verkställande funktionssvårigheter och visuella uppfattningsfrågor.,
det är möjligt för intellektuella förmågor att förändras under barndomen. Dessutom kan ett barns poäng på WISC-V påverkas av motivation, uppmärksamhet, intressen och möjligheter till lärande. Av dessa skäl kan vissa poäng vara något högre eller lägre om ett barn testades igen vid en annan tidpunkt. Det är därför viktigt att se testresultat som en ögonblicksbild av ett barns nuvarande nivå av intellektuell funktion., När dessa poäng används som en del av en omfattande utvärdering bidrar de till att förstå ett barns nuvarande styrkor och eventuella behov som kan åtgärdas.
förmåga klassificering av WISC-v
| standardpoäng | kvalitativa beskrivningar | procent av fallen |
| 130 och högre | extremt hög | 2,2 % | 120 – 129 | mycket hög | 6,7% |
| 110 – 119 | hög genomsnittlig | 16.,1 % |
| 90 – 109 | Average | 50 % |
| 80 – 89 | Low Average | 16.1 % |
| 70 – 79 | Very Low | 6.7 % |
| 69 and below | Extremely Low | 2.2% |