10 gegarandeerde manieren om uw kinderen te motiveren om het goed te doen op School
heeft u moeite om uw kinderen te motiveren om te studeren?
het is een veel voorkomend probleem dat ik zie in mijn coachingwerk met pre-tieners en tieners.
Ik merk dat veel ouders dit probleem op de verkeerde manier benaderen.
in dit artikel ga ik 10 principes uitleggen om kinderen te motiveren om het goed te doen op school en hard te studeren.,
irriteer uw kinderen niet
een van de sleutels om uw kinderen te motiveren om hard te werken is ze niet te ergeren.
Dit kan in het begin vreemd lijken, omdat we gewend zijn dat ouders zich irriteren aan kinderen, niet andersom.
maar relaties zijn tweerichtingsverkeer, en ouders kunnen ook kinderen ergeren.
als uw kinderen voortdurend boos op u zijn over dingen die u zegt of doet, zullen ze het moeilijk vinden om naar u te luisteren.
u kunt hen een grote wijsheid te bieden hebben, maar uw kinderen zullen niet ontvankelijk zijn voor uw advies.,
ouders hebben vaak een machtsstrijd met hun kinderen. Voor sommigen van ons zijn dit gewoonten die we hebben geleerd van onze eigen jeugd.
maar machtsstrijd met je kinderen verbruikt veel energie. Dat is energie die besteed kan worden aan iets constructiefers.
een andere gewoonte om te vermijden is het maken van opmerkingen die suggereren dat uw kind niet goed genoeg is.
Dit kan iets zijn waarvan u zich niet bewust bent dat u dat doet.
Het kan heel subtiel zijn. Neem bijvoorbeeld de Verklaring: “je verbetert, maar ik weet dat je het beter kunt.”Op het eerste gezicht klinkt het als aanmoediging., Maar je vertelt je kind dat hij of zij niet goed genoeg is.
of neem een statement dat begint: “toen ik jouw leeftijd was…” dit soort statements hebben meestal een vergelijking die je kinderen slecht laat voelen. Dus vermijd het maken van dit soort opmerkingen.
een andere val waar ouders in vallen is het vergelijken van hun kinderen met die van iemand anders. ouders hopen vaak dat deze vergelijkingen hun kinderen zullen inspireren om het beter te doen.
helaas hebben deze opmerkingen het tegenovergestelde effect.,”I hear that John got A’ S in all his subjecten the last term ” lijkt misschien een onschuldige opmerking. Maar het is een vergelijking waardoor je kind zich slechter voelt over zichzelf of zichzelf.
Dit is niet de manier om uw kinderen te motiveren.soms proberen ouders hun kinderen te motiveren door ze lezingen te geven. Maar lezingen hebben de neiging om kinderen zich machteloos en haatdragend te laten voelen.
in plaats van uw kinderen de les te lezen, bespreek het probleem met hen en vraag hen wat ze denken. Dit is veel effectiever dan ze de les te lezen.
waarom?,
omdat het ze erbij betrekt, en ze deel maakt van de oplossing.
geef uw kinderen een gevoel van controle
Als u uw kinderen wilt motiveren, moeten ze het gevoel hebben dat ze controle hebben over hun leven.
gemotiveerd zijn komt voort uit de wetenschap dat je je toekomst kunt vormgeven door de acties die je vandaag onderneemt.
maar als kinderen het gevoel hebben dat hun ouders volledige (of bijna volledige) controle hebben, zullen ze weinig motivatie hebben.
sommige ouders hangen boven hun kinderen. Ze beheren elk detail van het leven van hun kinderen.,
het resultaat is dat kinderen nooit het gevoel krijgen dat ze verantwoordelijk zijn voor hun opleiding en hun leven.
door uw kinderen te machtigen, zullen ze een gevoel van autonomie en verantwoordelijkheid ontwikkelen.
praat regelmatig met uw kinderen over verwachtingen en gevolgen.
als ouder Weet ik zeker dat u verwachtingen heeft van uw kinderen. U kunt bijvoorbeeld verwachten dat ze hun kamer netjes houden – en er kunnen gevolgen zijn als ze dat niet doen.,
leren verantwoordelijk te zijn op één gebied (hun kamer netjes houden) moedigt hen aan verantwoordelijk te zijn op andere gebieden van het leven, zoals studeren.
met deze aanpak moet u nog steeds betrokken zijn bij het leven van uw kinderen. Het verschil is dat in plaats van zweven en micromanagement, je grenzen creëert rond je betrokkenheid.
u kunt uw kinderen bijvoorbeeld duidelijk maken dat u elke avond tussen 20.00 en 21.00 uur beschikbaar bent om huiswerk-gerelateerde vragen te beantwoorden.
op deze manier zullen uw kinderen het vermogen ontwikkelen om zichzelf te motiveren., Ze zullen weten dat alleen zij verantwoordelijk zijn voor het maken van hun huiswerk.
daarentegen, overweeg kinderen van wie de ouders hen elke dag zeuren om hun huiswerk te doen. Die kinderen zullen niet het vermogen ontwikkelen om zichzelf te motiveren.
ontwikkel routines en structuur
Routines en structuur spelen een cruciale rol bij het ontwikkelen van motivatie bij uw kinderen.
het hebben van routines in het gezinsleven elimineert een meerderheid van conflicten.
maak bijvoorbeeld huiswerk., Laten we zeggen dat je een vaste routine hebt dat je kinderen elke week tussen 19.00 en 21.00 uur hun huiswerk doen.
Er zal geen conflict zijn gerelateerd aan huiswerk, omdat het gewoon “de manier waarop we dingen doen in deze familie”is.
maar in een familie zonder routines wordt het een dagelijkse strijd om ervoor te zorgen dat uw kinderen hun huiswerk doen.
natuurlijk zullen zelfs gevestigde routines af en toe moeten worden versterkt of aangepast.
bijvoorbeeld, soms moet je iets zeggen als: “als je je huiswerk hebt gedaan, kun je naar Melissa’ s huis gaan.,”
om een huiswerkroutine te maken, is het een goed idee om een klein deel van het huis als studiegebied op te zetten.
het hebben van een studiegebied dat vrij is van afleiding zal uw kinderen helpen een huiswerkroutine te ontwikkelen.
het kan uw kinderen ook helpen als u die tijd ook besteedt aan het doen van uw eigen”huiswerk”. Dit kan het betalen van rekeningen online, het nemen van een online cursus, of het lezen van een boek om te leren over een nieuw onderwerp.,rust uw kinderen uit met plannings-en organisatievaardigheden
als ouders hebben we (hopelijk) plannings-en organisatievaardigheden die we in de loop der jaren hebben ontwikkeld.
maar we nemen deze vaardigheden vaak als vanzelfsprekend en vergeten dat onze kinderen die vaardigheden nog niet hebben.
Pre-tieners en tieners kunnen zich overweldigd, gefrustreerd en gestrest voelen vanwege de eisen waarmee ze op school worden geconfronteerd. In reactie daarop geven velen van hen op en wenden zich tot video ‘ s en games als een vorm van ontsnapping.
sommige tieners en tieners zouden zelfs kunnen zeggen dat ze school haten.,
maar als zij over plannings-en organisatorische vaardigheden beschikken, zal hun houding ten opzichte van school en academici anders zijn.
een organisatorische vaardigheid die u uw kinderen kunt leren is om grote taken op te splitsen in kleinere taken.
sommige mensen noemen dit “chunking down”. Deze techniek maakt elke taak meer beheersbaar en uitvoerbaar.
een andere vaardigheid die u uw kinderen kunt leren is het maken van lijsten. Lijsten zijn de kern van alle organisatorische vaardigheden, dus dit is een geweldige plek om te beginnen.
u kunt uw kinderen leren hoe ze een lijst kunnen gebruiken om hun tas in te pakken voor een schoolkamp of een schooluitstapje.,
Planning is een andere organisatorische vaardigheid die de stress van uw kinderen met betrekking tot school en examens zal verminderen.
Planning omvat het plaatsen van lijsten van taken die binnen een bepaalde termijn moeten worden uitgevoerd. Op deze manier zullen uw kinderen leren om taken één voor één te voltooien in plaats van ze te verlaten totdat het zo laat is dat ze zich overweldigd voelen.,
bijvoorbeeld, als uw kinderen binnenkort examens hebben, kunt u hen leren hoe:
- hun revisiemateriaal op te splitsen in een reeks taken
- gebruik een agenda om te plannen hoe ze die taken binnen een vast tijdsbestek gaan voltooien
benadruk het proces in plaats van het resultaat
De schrijver Ralph Waldo Emerson zei ooit: “het leven is een reis, geen bestemming.”
dit principe is evenzeer van toepassing op studievaardigheden en tips als op het leven in het algemeen.,
wanneer u uw kinderen motiveert om het goed te doen op school, richt u dan op het proces en niet op de resultaten.
als uw kinderen te gefocust zijn op resultaten, bestaat het gevaar dat als ze niet het gewenste resultaat bereiken, ze het opgeven.
wat meer is, wanneer we ons alleen richten op resultaten, wordt het proces een “noodzakelijk kwaad”.
het proces wordt iets waar we met tegenzin doorheen gaan omdat we een bepaald resultaat willen.
maar deze aanpak moedigt geen liefde voor leren aan.
we leven in een tijd waarin leren een vaardigheid is die we ons hele leven moeten oefenen., De wereld verandert sneller dan ooit tevoren. Als zodanig moeten we allemaal voortdurend leren.
en daarom is het belangrijk om je te concentreren op het proces, niet op de resultaten.
cultiveer in je kinderen Een liefde voor leren voor zichzelf, niet alleen als een middel om een doel te bereiken. Uiteindelijk is het bereiken van doelen een bijproduct van de systemen en processen die we volgen.
als concertpianist heb je bijvoorbeeld het doel om Mozarts Pianoconcert nr. 15 in Bes-groot te spelen zonder een enkele fout te maken.,
het systeem of proces dat het mogelijk maakt om dat doel te bereiken is hoe vaak je oefent, hoe je moeilijke cadenzas afbreekt en leert, en hoe je feedback van je muziekleraar verwerkt.
wanneer kinderen leren hoe ze moeten studeren en hoe ze zichzelf moeten motiveren, is het van vitaal belang dat je je concentreert op het proces en niet op het resultaat.
Creëer een familiecultuur waar het OK is om fouten te maken
We leren meer van onze mislukkingen dan van onze successen.,
Thomas Edison deed een buitengewoon aantal mislukte pogingen om de elektrische gloeilamp uit te vinden.toen een verslaggever hem vroeg hoe het voelde om 1.000 keer te falen, antwoordde Edison: “ik heb niet 1.000 keer gefaald. De gloeilamp was een uitvinding met 1000 stappen.”
helaas leven we in een tijdperk dat enorm veel nadruk legt op direct succes.
falen wordt niet getolereerd. Ouders corrigeren het huiswerk van hun kinderen om hun cijfers te verbeteren. Ze ruziën met leraren die proberen te wijzen op gebieden waar hun kinderen moeten verbeteren.,
toch is het maken van fouten een essentieel onderdeel van leren.
We moeten leren van onze fouten en ze corrigeren, net als een schip dat vaak zijn koers aanpast om op de juiste koers te blijven.
als u uw kinderen wilt motiveren om hard te studeren en het goed te doen op school, is een van de beste dingen die u kunt doen het creëren van een familiecultuur waar het OK is om fouten te maken.
een manier om dit te doen is om met je kinderen je eigen fouten te delen en wat je van hen geleerd hebt.,
bijvoorbeeld, misschien ging u naar de universiteit om een veld te studeren en uiteindelijk overgestapt naar een ander veld toen u begon te werken. Door die ervaring met je kinderen te delen, laat je ze zien dat ze het niet de eerste keer “goed” hoeven te doen.
als u uw kinderen wilt leren om van leren te houden, moet u ten koste van alles vermijden dat u zich te veel concentreert op hun mislukkingen.
in plaats van ze te bekritiseren voor hun fouten, help ze te identificeren wat ze hebben geleerd van hun fouten.,een studie van Stanford University heeft aangetoond dat kinderen die worden geprezen voor hun inspanning harder werken en minder gemakkelijk opgeven.
aan de andere kant, kinderen die bang zijn om te falen hebben meer kans om ontmoedigd te raken wanneer ze fouten maken. In plaats van te leren van hun fouten en verder te gaan, geven ze het waarschijnlijk helemaal op.
leef mee met uw kinderen en oefen actief luisteren
Pre-tieners en tieners gaan door een hoop veranderingen, zowel fysiek als mentaal.,
het is ook een tijd waarin ze problematisch gedrag gaan vertonen, zoals agressie, stemmingswisselingen, argumentatief zijn en gevestigde regels trotseren.
als ouder is het natuurlijk dat dit soort gedrag het middelpunt van je aandacht wordt – het zijn problemen die je wilt oplossen.
maar het is eigenlijk beter om je niet te concentreren op dit gedrag.
probeer in plaats daarvan het perspectief van uw kinderen te begrijpen.
hoe voelen zij zich over de situatie? Welke meningen hebben ze?
om uw kinderen beter te begrijpen, moet u actief luisteren oefenen.,
actief luisteren gebeurt wanneer we onze volledige aandacht geven aan wat iemand zegt.
Dit betekent dat u niet multitaskt terwijl uw kinderen met u praten. Het betekent dat u uw telefoon niet controleert of een lijst met dingen schrijft om te doen.
actief luisteren betekent uw kinderen niet onderbreken terwijl ze aan het praten zijn. Het betekent ze niet veroordelen of moraliseren over iets wat ze deden. Het betekent niet ongevraagd advies geven.
u kunt uw kinderen laten zien dat u hen uw volle aandacht geeft door dingen te zeggen als “Ga door” en “vertel me meer”.,
som af en toe uw begrip op van wat uw kinderen hebben gezegd.
bijvoorbeeld, je zou kunnen zeggen: “het klinkt alsof er een ‘coole’ groep kinderen in je klas is, en dat je je buitengesloten voelt door hen.”
Dit geeft aan dat je kind actief luistert. Het is ook een manier om te controleren of je begrijpt wat hij of zij zegt.
sommige ouders denken dat als ze hun kinderen een fundamenteel principe konden laten begrijpen, het hele probleem zou verdwijnen.,
maar vaak is wat pre-tieners en tieners het meest nodig hebben niet te begrijpen; ze moeten zich begrepen voelen.
wanneer ze zich niet begrepen voelen, worden ze uitdagend.
aan de andere kant, wanneer ze zich begrepen voelen, creëert het een ruimte waar ze zich veilig voelen. Dat creëert op zijn beurt een omgeving waar ze open staan om het probleem in een nieuw licht te bekijken.,
interesse tonen in alle aspecten van het leven van uw kinderen
een van de sleutels om uw kinderen te motiveren om het goed te doen op school is interesse tonen in alle aspecten van hun leven, niet alleen hun academici.
als uw enige zorg is hoe het met uw kinderen op school gaat, kunnen ze het gevoel krijgen dat ze als een project worden behandeld in plaats van als een persoon.
Dit kan leiden tot wrok. En wrok zal resulteren in weerstand tegen alles wat met studeren te maken heeft.,
Behandel uw kind als een hele persoon, niet als een project of probleem.
Luister naar uw kinderen wanneer ze over hun interesses praten. Moedig hen aan om betrokken te raken bij niet-schoolse activiteiten, zoals dans of drama of atletiek.
hoe pre-tieners en tieners hun tijd doorbrengen is cruciaal voor hun algemene ontwikkeling.
een aanpak die zich volledig richt op studeren zal uw kinderen niet helpen om zich op een evenwichtige manier te ontwikkelen.,
het leren van een muziekinstrument, het spelen van een teamsport en het volgen van een online cursus over ondernemerschap zijn allemaal activiteiten die uw kinderen helpen om zich holistisch te ontwikkelen.
deze niet-academische activiteiten geven uw kinderen een broodnodige onderbreking van hun studie en zullen hen daadwerkelijk helpen om het op lange termijn beter academisch te doen.
Help uw kinderen een mentor te vinden
volgens onderzoek van de North Carolina State University hebben kinderen met mentoren meer kans om succesvol te worden.
een mentor is een VOLWASSENE die fungeert als een rolmodel voor uw kinderen.,
een van de voordelen van uw kinderen die een mentor hebben is dat ze een perspectief op het leven zullen begrijpen van iemand die niet hun ouder is.
de waarden en attitudes van de mentor kunnen vergelijkbaar zijn met die van u. Maar die waarden zullen meer betekenen voor je kinderen als ze worden gemodelleerd door iemand buiten de familie.
een reden hiervoor is dat kinderen onvermijdelijk gewend raken aan de standpunten van hun ouders en hun ouders beginnen af te stemmen.
het hebben van een mentor is een kans voor uw kinderen om opnieuw te gaan met deze waarden, vanuit een nieuw perspectief.,
een mentor kan bijzonder nuttig zijn wanneer er een voortdurend conflict is tussen ouders en kinderen.
in dit soort situaties kunnen uw kinderen profiteren van het hebben van een neutrale derde partij waar ze zich tot kunnen wenden. De mentor kan uw kinderen helpen om de problemen vanuit een nieuw perspectief te zien.
waar kunt u een mentor voor uw kinderen vinden?,
een mentor zou kunnen zijn:
- een sportcoach, kunstleraar of muziekleraar
- een buurman of familievriend
- een van uw collega ‘ s
- iemand die een coaching/mentorprogramma runt (ik schaam me niet om te zeggen dat ik in deze categorie mensen val, omdat het zeer lonend werk is)
gebruik geen beloningen, straffen of bedreigingen
als ouder is het verleidelijk om beloningen, straffen of bedreigingen te gebruiken om uw kinderen te motiveren zich op een bepaalde manier te gedragen.,
onderzoek heeft aangetoond dat deze aanpak op lange termijn niet werkt.
Er zijn met name drie redenen dat beloningen en straffen moeten worden vermeden.
ten eerste zijn beloningen en straffen slecht voor uw relatie met uw kinderen.
ze leren je kinderen dat ze geliefd zijn om wat ze doen en niet om wie ze zijn. Kinderen die opgroeien onzeker dat ze worden gehouden om wie ze zijn hebben de neiging om slechte keuzes in het leven later te maken.
ten tweede kunnen beloningen en straffen op korte termijn resultaten opleveren, maar ze negeren het onderliggende probleem: waarom is uw kind niet gemotiveerd?,
Het is veel beter om de onderliggende oorzaak aan te pakken dan een pleisterbenadering van beloningen en straffen te gebruiken.
ten derde richten beloningen en straffen de focus van uw kinderen volledig op resultaten. Het niveau van motivatie van uw kinderen is gebaseerd op de belofte van de beloning of de dreiging van de straf.
beloningen, straffen en bedreigingen leren uw kinderen niet hoe ze intrinsieke motivatie moeten ontwikkelen. Ze cultiveren geen liefde voor leren bij je kinderen.
zoals eerder vermeld in dit artikel, is het beter om je te concentreren op het proces en niet op het resultaat., Op deze manier ontwikkelen uw kinderen zelfdiscipline en een gevoel van verantwoordelijkheid.
dus wat moet u doen in plaats van beloningen en straffen te gebruiken?
bespreek met uw kinderen de vreugde (en voordelen) van leren en studeren.
leg hen uit dat de meeste lonende carrières een investering van tijd en moeite vereisen.
maar het is ook belangrijk om uw kinderen uit te leggen dat het proces zelf lonend is, ook al zal het Offers met zich meebrengen.
bespreek met uw kinderen wat hun hoop en aspiraties zijn.,
Help hen om groot te dromen en te durven falen – en model voor hen hoe je hetzelfde doet in je eigen leven.
Deze benadering produceert het soort intrinsieke motivatie en zelfdiscipline dat een leven lang zal duren.
conclusie
deze tien principes zullen u helpen uw kind een diepere motivatie op te bouwen om hard te werken.
(om nog drie bonusprincipes te leren, download de gratis PDF hieronder.)
sommige van deze principes, zoals het opzetten van routines en structuur, kunnen een tijdje duren om te implementeren. Maar andere tips en principes kun je meteen in de praktijk brengen.,
u kunt bijvoorbeeld vandaag beginnen met actief luisteren.
Ik ben ervan overtuigd dat u positieve resultaten zult zien.
Ik wens u het allerbeste op deze uitdagende maar zinvolle reis!
vind je dit artikel leuk? Deel het alsjeblieft met je vrienden.