antecedente voorbeelden en werkbladen

0 Comments
Premium

Download de antecedente voorbeelden en werkbladen

klik op de onderstaande knop om direct toegang te krijgen tot deze werkbladen voor gebruik in de klas of thuis.

Download dit werkblad

Deze download is exclusief voor KidsKonnect Premium leden!
om dit werkblad te downloaden, klikt u op de onderstaande knop om u aan te melden (het duurt slechts een minuut) en u wordt direct naar deze pagina gebracht om de download te starten!,
Registreer mij

bent u al lid? Log in om te downloaden.

Download

Bewerk dit werkblad

bewerkingsbronnen zijn uitsluitend beschikbaar voor KidsKonnect Premium leden.
om dit werkblad te bewerken, klikt u op de onderstaande knop om u aan te melden (het duurt slechts een minuut) en u wordt direct naar deze pagina gebracht om te beginnen met bewerken!
Registreer

al lid? Log in om te downloaden.

bewerken

dit werkblad kan worden bewerkt door Premium leden met behulp van de gratis Google Slides online software. Klik op de knop Bewerken hierboven om te beginnen.,

nog niet klaar om een abonnement aan te schaffen? Klik om de gratis sample versie te downloaden download sample

Download deze Sample

deze sample is exclusief voor KidsKonnect leden!
om dit werkblad te downloaden, klikt u op de onderstaande knop om u gratis aan te melden (het duurt slechts een minuut) en u wordt meteen naar deze pagina gebracht om de download te starten!
Registreer mij

bent u al lid? Log in om te downloaden.

een voorwoord is een zin, zin of woord waarnaar later wordt verwezen door een eerder woord, zelfstandig naamwoord of zin., Meestal moet het voornaamwoord dat verwijst naar iets anders overeenkomen met het voorwoord waarnaar het verwijst. Als de antecedent enkelvoud is, dan is het voornaamwoord dat ernaar verwijst hetzelfde. Als de antecedent een groep is, of meervoud, moet de antecedent ook meervoud zijn.

bijvoorbeeld:

  1. de hond in het asiel is luid en energiek, maar we mogen hem nog steeds.

het antecedent in de zin is het onderstreepte woord ” hond.”De zin gaat verder en gebruikt dan het onderstreepte woord” hem ” om terug te verwijzen naar de hond., In plaats van het woord “hond” opnieuw te gebruiken, konden we gewoon het voornaamwoord “hem” in de plaats van de hond zetten. Aangezien we de hond al een keer hebben genoemd, weten we wat of wie we bedoelen.

we gebruiken dit vaak in ons dagelijks leven. Meestal geven we niet eens de antecedent. Bijvoorbeeld, als je in gesprek bent, en je ziet beiden iemand die je kent, je kan verwijzen naar die persoon zonder hun naam eerst. Je zou kunnen zeggen: “Oh, hij is gewoon zo aardig tegen iedereen.”De antecedent hier ontbreekt., In plaats daarvan wordt het antecedent geïmpliceerd tussen de twee sprekers die beide naar dezelfde persoon kijken die voor hen voorbijgaat. Hij verwijst naar de fysieke persoon waar ze het over hebben, maar die ze niet in het gesprek hebben geïntroduceerd. Het voornaamwoord verwijst hier naar een impliciete antecedent.

merk in beide voorbeelden op dat het voornaamwoord dat het onderwerp verving overeenkomt met het onderwerp. De hond in het eerste voorbeeld werd vervangen door “hem” omdat de hond een enkelvoud is, reuen. Het werd niet vervangen door” het “of” zij.”In plaats daarvan komt het geslacht en het nummer van het onderwerp overeen met het gebruikte voornaamwoord., Aangezien de persoon die voor de twee sprekers in het tweede voorbeeld is vermoedelijk een man, het voornaamwoord gebruikt was ” hij.”

antecedenten kunnen ook abstracte concepten of ideeën zijn, in plaats van fysieke mensen, plaatsen of dieren. Neem het volgende voorbeeld in overweging:

soms trucs liefde je om dingen te geloven, en het maakt je ook domme en gekke dingen te doen.

het idee hier is het abstracte en ontastbare concept van “liefde.”Terwijl de zin verder gaat, wordt het begrip liefde opnieuw genoemd., In plaats van te zeggen “liefde maakt je ook”, vervangt de zin het concept van liefde door het woord “het.”Omdat liefde een concept is en geen geslacht of hoeveelheid heeft, werd een enkelvoud en niet-geslacht voornaamwoord gebruikt. Daarom staat “het” in plaats van “liefde” in de zin en verwijst terug naar het concept.

antecedenten helpen schrijvers op verschillende manieren. De eerste manier in dat het helpt is dat het onnodige en vermoeiende herhaling verwijdert. Stel je voor dat je de bovenstaande zinnen leest zonder het voorafgaande., Ze zouden er als volgt uitzien:

  1. de hond in het asiel is luid en energiek, maar we houden nog steeds van de hond.
  2. soms laat liefde je dingen geloven, en liefde laat je ook gekke dingen doen.

de twee zinnen klinken niet natuurlijk als we ze hardop lezen in onze gedachten. Ze klinken robotachtig en soms schokkerig. De straffen zijn ook onnodig langer geworden. Door antecedenten te gebruiken, creëren we meer ruimte om meer kwaliteit inhoud te schrijven., We zorgen er ook voor dat de zinnen en woorden vlotter verlopen. Auteurs moeten echter voorzichtig zijn in hoe ze antecedenten gebruiken. Afhankelijk van hoe de zin wordt geconstrueerd, kan een voornaamwoord per ongeluk verwijzen naar de verkeerde antecedent. In het algemeen worden antecedenten nuttig om het schrijven vlotter te maken, en tijdens gesprekken laten ze dialogen veel sneller gebeuren.

antecedente werkbladen

deze bundel bevat 5 kant-en-klare antecedente werkbladen die perfect zijn om de kennis en het begrip van de student te testen van wat antecedent is en hoe het kan worden gebruikt., U kunt deze voorafgaande werkbladen gebruiken in de klas met studenten, of met thuisgeschoold kinderen ook., id=”e10a035bc2″>

Overeen met het Antecedent
Identificeren de Antecedent
Vul in het Antecedent

Link/cite deze pagina

Als u verwijst naar een van de inhoud op deze pagina op je eigen website, neem de onderstaande code gebruiken om te verwijzen naar deze pagina bij de originele bron.,

Link zal verschijnen als voorafgaande voorbeelden en werkbladen: https://kidskonnect.com – KidsKonnect, 5 augustus 2017

gebruik met elk Curriculum

deze werkbladen zijn speciaal ontworpen voor gebruik met elk internationaal curriculum. U kunt deze werkbladen gebruiken zoals ze zijn, of ze bewerken met behulp van Google-dia ‘ s om ze specifieker te maken voor uw eigen vaardigheidsniveaus en curriculumstandaarden.


Geef een reactie

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *