Bell Curve Grading
in het onderwijs is grading on a bell curve een methode voor het toewijzen van cijfers ontworpen om een gewenste verdeling van cijfers over de studenten in een klas te geven. Strikt genomen verwijst grading “on a bell curve” naar het toewijzen van rangen volgens de frequentieverdeling die bekend staat als de normale verdeling (ook wel de Gaussiaanse verdeling genoemd), waarvan de grafische weergave wordt aangeduid als de normale curve of de bell curve., Omdat bell curve grading kent graden aan studenten op basis van hun relatieve prestaties in vergelijking met klasgenoten” prestaties, de term “bell curve grading” kwam, bij uitbreiding, meer losjes worden toegepast op elke methode van het toewijzen van rangen die gebruik maakt van vergelijking tussen studenten” prestaties, hoewel dit type van grading niet noodzakelijk daadwerkelijk gebruik maken van een frequentieverdeling, zoals de bell-vormige normale verdeling.
bij Echt gebruik van Bell curve grading worden de scores van studenten geschaald volgens de frequentieverdeling die wordt weergegeven door de normale curve., De instructeur kan beslissen welk cijfer het centrum van de distributie inneemt. Dit is het cijfer een gemiddelde score zal verdienen, en zal de meest voorkomende. Traditioneel is dit in het ABCDF-systeem de” C ” – kwaliteit. De instructeur kan ook beslissen welk deel van de frequentieverdeling elke graad bezet en of hoge en lage cijfers symmetrisch toegewezen gebied onder de curve (dat wil zeggen als de top 15% van de studenten verdienen een “A,” de onderste 15% niet of misschien alleen de onderste 5% niet?)., In een systeem van pure curve grading, wordt het aantal studenten dat elk cijfer zal ontvangen al bepaald aan het begin van een cursus.
andere vormen van” curved” grading variëren, maar een van de meest voorkomende is om aan de absolute scores van alle studenten het verschil toe te voegen tussen de score van de beste student en de maximaal mogelijke score., Bijvoorbeeld, als de hoogste score op een examen 55 van de 60 is, zullen de absolute scores van alle studenten (wat betekent dat ze op geen enkele manier zijn aangepast ten opzichte van andere studenten) met 5 worden verhoogd voordat ze worden vergeleken met een vooraf bepaalde reeks beoordelingscriteria (bijvoorbeeld de gemeenschappelijke a > 90% > B > B > > 80% enz. systeem)., Deze methode voorkomt ongewoon harde opdrachten (meestal examens) van oneerlijk verminderen studenten” cijfers, maar is gebaseerd op de veronderstelling dat de prestaties van de top student is een goede maat voor de moeilijkheid van een opdracht.
in de VS is strikte bell-curve grading zeldzaam op het niveau van de lagere en middelbare school (basisschool tot middelbare school), maar is gebruikelijk op het niveau van de universiteit.