Child Development Theories: John Watson

• David Williams
• 10 Dec 2018

John Watson was een Amerikaanse psycholoog die algemeen wordt erkend als de’ vader ‘ van de psychologische school van behaviourism. Watson ’s 1913 artikel’ Psychology as the Behaviorist Views it ‘ bevorderd een verandering in het gebied van de psychologie. Watson volgde zijn behavioristische benadering en deed onderzoek naar dierengedrag, kinderopvoeding (waaronder zijn controversiële” Little Albert ” – experiment) en reclame.,John Watson and Behaviorism John Watson (1878-1958) begon de behavioristische beweging in 1913 toen hij het artikel “Psychology as the behaviorist views it” publiceerde. Behaviorisme verwijst naar een psychologische school die wetenschappelijke en objectieve onderzoeksmethoden benadrukt. Watson’ s ‘manifest’ stelde een aantal onderliggende veronderstellingen met betrekking tot methodologie en gedragsanalyse, maakte het duidelijk dat behaviourisme zich alleen richt op waarneembare stimulus-respons gedragingen, en is van mening dat alle gedragingen worden geleerd door gebeurtenissen en situaties binnen de omgeving.,

basisaannames

• al het gedrag wordt geleerd van, en gevormd door, de omgeving:

het gedrag benadrukt hoe omgevingsfactoren gedrag beïnvloeden, waarbij de aangeboren of erfelijke factoren – wat in wezen een leerperspectief is-vrijwel buiten beschouwing worden gelaten. Mensen worden geboren met een onbeschreven blad mind (tabula rasa) en leren nieuw gedrag via klassieke of operante conditionering.

• psychologie moet worden beschouwd als een wetenschap:

elke theorie moet worden ondersteund door empirische gegevens verkregen via systematische observatie en meting van gedrag., Theoretische componenten moeten zo eenvoudig mogelijk zijn. behaviorisme houdt zich voornamelijk bezig met gedrag dat kan worden waargenomen, in plaats van met interne gebeurtenissen zoals denken en emotie: hoewel behavioristen het bestaan van cognities en emoties grotendeels accepteren, geven ze er de voorkeur aan deze alleen waarneembaar te bestuderen in de context van wat objectief en wetenschappelijk kan worden gemeten.,

• menselijk leren is zeer vergelijkbaar met het leren dat plaatsvindt bij andere dieren:

Dit impliceert dat onderzoek zowel op dieren als op mensen kan worden uitgevoerd – wat bekend staat als vergelijkende psychologie. Voor behavioristen werd dieronderzoek de primaire bron van gegevens, simpelweg omdat dergelijke omgevingen gemakkelijk konden worden gecontroleerd.

• gedrag is het resultaat van stimulus-respons:

zelfs complex gedrag kan worden gereduceerd tot een eenvoudige stimulus-respons associatie.

Watson ‘ s benadering wordt ‘methodologisch behaviorisme’genoemd.,

praktijkmensen moeten er rekening mee houden dat veel “klassieke” technieken voor klassikaal management (zoals “time out”) gebaseerd zijn op gedragsprincipes.

Little Albert

zonder het voordeel van de hedendaagse ethische normen, een studie uitgevoerd door Watson en Rayner (1920) gebruikt een 11 maanden oud kind, genaamd Albert, als een onderwerp.

Albert zou huilen bij het geluid van een stalen staaf die werd geslagen. Voor experimentele doeleinden veroorzaakte Watson angst voor een witte rat door het dier aan het kind te presenteren in combinatie met het gevreesde geluid., Al snel werd het kind ook bang voor de witte rat, zelfs bij afwezigheid van het geluid.

ontwikkelingsmijlpalen van het EJFS – Download Gratis eBook

---