Individuální rozdíly v pracovní paměti a dlouhodobou paměť: vliv intenzity pozornosti na předměty v kódování, měřeno žák dilatace
tato studie používá žák dilatace jako index intenzity pozornosti zjistit, zda odchylky v pozornosti na kódování částečně účtů pro vztah mezi kapacitou pracovní paměti (WMC) a dlouhodobé paměti (LTM)., V experimentu 1, účastníci dokončili zpožděný úkol volného stažení, zatímco dilatace žáků byla současně zaznamenána. Výsledky odhalily vysoké WMC jedinci vykazovaly nárůst rozšíření žáků v sériových polohách, zatímco nízké WMC jedinci vykazovaly pokles dilatace žáků. Experiment 2 použil podobnou metodu, ale manipuloval s podmínkami kódování prostřednictvím zapamatování zaměřeného na hodnotu. Výsledky ukázaly, když byly pozdější sériové pozice označeny jako důležitější, pupilární odpověď již u jedinců s nízkým WMC neklesla., Místo toho, nízké WMC osob zvýšenou pozornost přes sériový pozice, s upozorněním, že tito jedinci věnoval méně pozornosti, než vysoké WMC jednotlivce, aby všechny položky v těchto podmínkách. Celkově výsledky podporují představu, že vysoká WMC jedinci překonávají nízké WMC jednotlivců v opožděné zdarma připomeňme, což lze částečně vysvětlit tím, že množství pozornosti věnované položky v kódování.