étude: les Scans montrent des différences marquées dans le cerveau des enfants d’âge préscolaire atteints de TDAH
29 mars 2018
le cerveau des enfants et des adultes atteints de trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) semble différent de ceux de leurs homologues Les chercheurs le savent depuis longtemps; cependant, ils n’avaient pas encore identifié quand exactement ces changements ont commencé à prendre forme.,
maintenant, une nouvelle étude1 révèle que les enfants aussi jeunes que 4 qui présentent des symptômes de TDAH ont des scans cérébraux nettement différents de ceux de leurs pairs — des informations qui aideront les chercheurs à mieux comprendre la trajectoire de développement à long terme du TDAH, ont déclaré Les auteurs de l’étude.
l’étude, publiée cette semaine dans le Journal of the International Neuropsychological Society, a mené des examens cérébraux IRM sur 90 enfants âgés de 4 ou 5 ans., Un peu plus de la moitié des enfants avaient reçu un diagnostic de TDAH; les autres enfants servaient de témoins et étaient appariés par la race, le statut socioéconomique, le sexe et le QI aux enfants atteints de TDAH diagnostiqué. Aucun des enfants, de l’un ou l’autre groupe, n’avait jamais pris de médicaments contre le TDAH.
les scans ont montré des différences structurelles significatives dans le cerveau des enfants atteints de TDAH, ont déclaré les chercheurs. Leur cerveau était plus petit, dans l’ensemble, avec des lobes frontaux et temporaux plus petits en particulier., Les différences de taille étaient directement corrélées à la gravité des symptômes, les enfants les plus hyperactifs ou inattentifs présentant les plus grandes disparités de taille dans le volume global du cerveau et dans la taille des lobes.
« quelque chose à propos de ce qui se passe au début de la vie les amène à avoir des différences dans leur cerveau même à l’âge de 4 ans”, a déclaré L’auteur principal Mark Mahone, Ph.D., dans une interview avec le New York Times., « Il y a des différences structurelles dans les volumes du cerveau, il y a des connexions entre les régions du cerveau qui se reflètent dans les changements de la substance blanche chez les personnes atteintes de TDAH, il y a des changements chimiques dans certains des principaux systèmes émetteurs du cerveau. Quand on demande au cerveau de faire quelque chose, le cerveau des enfants atteints de TDAH fait la même tâche, mais le cerveau est moins efficace. »
l’étude était observationnelle et n’a donc pas été en mesure de déterminer ce qui a provoqué le développement différent du cerveau des enfants, ni quelles zones cérébrales sont corrélées à quels symptômes., Mais les chercheurs ont l’intention de suivre les enfants, ils ont dit, répéter les scans du cerveau périodiquement, pour mieux comprendre comment les cerveaux du TDAH se développent tout au long de la vie.
« nous parions que certains vont en sortir”, a déclaré Mahone, tandis que certains des enfants témoins peuvent développer des symptômes plus tard., Les données recueillies aideront les futures études à mieux comprendre les avantages de l’intervention et du diagnostic précoces, a-t-il déclaré, et les rendront peut-être mieux en mesure de répondre aux questions auxquelles les parents sont confrontés, comme: « si nous avions commencé une intervention comportementale à l’âge de 2 ans, verrions-nous encore ces différences cérébrales? »
étant donné que les enfants devaient rester suffisamment immobiles pour se faire scanner le cerveau, les chercheurs reconnaissent que les enfants souffrant d’hyperactivité très sévère peuvent avoir été nécessairement exclus., Mais les efforts déployés par les enfants (et leurs parents) pour rester immobiles et poursuivre la recherche ne devraient pas être sous-évalués, a déclaré James Griffin, chef adjoint de la branche du développement et du comportement de l’enfant des National Institutes of Health, qui a partiellement financé la recherche.
« Ces enfants et leurs familles fournissent des données inestimables qui nous permettent d’en apprendre davantage sur les enfants présentant des symptômes de TDAH et un développement atypique ainsi qu’un développement typique”, a-t-il déclaré Au Times. « Ce n’est pas une entreprise et un engagement insignifiants de leur part.,”
1 Jacobson, Lisa A., et coll. « Le développement anormal du cerveau est évident chez les enfants D’âge préscolaire atteints de trouble déficitaire de l’Attention/hyperactivité. »Journal de la Société Internationale de Neuropsychologie, 26 mars. 2018, p. 1-9., doi: 10.1017 / s1355617718000103.
mis à Jour le 11 Mars 2020