gedragstherapie
gemaakt op 5 augustus 2017. Laatst bijgewerkt op 22 November 2020 om 04:21
Wat is gedragstherapie?
gedragstherapieën voor kinderen en adolescenten variëren sterk, maar ze zijn allemaal voornamelijk gericht op hoe sommige problematische gedachten of negatieve gedragingen onbewust of onbedoeld “beloond” kunnen worden binnen de omgeving van een jongere. Deze beloningen of versterkingen dragen vaak bij aan een toename van de frequentie van deze ongewenste gedachten en gedragingen., Gedragstherapieën kunnen worden toegepast op een breed scala van psychologische symptomen bij adolescenten en kinderen.
hoewel gedragstherapieën aanzienlijk kunnen variëren van stoornis tot stoornis, is een rode draad dat gedragstherapeuten kinderen en adolescenten aanmoedigen om nieuw gedrag te proberen, gewenst gedrag te belonen en ongewenst gedrag te laten “doven” (dat wil zeggen ongewenst gedrag negeren).
stel je bijvoorbeeld een tiener voor die moeite heeft met het voltooien van huiswerk. Om gewenst gedrag aan te moedigen (bijv.,, huiswerk voltooiing), de ouders instituut een beloningsplan dat het verdienen van punten elke dag dat huiswerk is voltooid die kunnen worden ingeruild voor een gewenste beloning aan het einde van de week (bijvoorbeeld, met behulp van de auto naar de film met vrienden). De beloning moet iets zijn wat de jeugd wil en het moet specifiek worden gekoppeld aan een specifiek doel (huiswerk voltooien). In het begin werkt de jeugd voor de externe beloning, maar na verloop van tijd wordt de taak zelf gemakkelijker en kan de beloning worden vervaagd. Dan kunnen nieuwe doelen worden gegenereerd.,
in gedragstherapie leren ouders en kinderen wenselijk gedrag te bevorderen en ongewenst gedrag te verminderen.
een veelvoorkomende val waar families in vallen is onbedoeld het belonen van verkeerd gedrag. Neem bijvoorbeeld de tiener die zijn huiswerk niet af heeft, maar echt de auto wil nemen. Ondanks aanvankelijke bezwaren, de tiener blijft, en wordt boos, prikkelbaar, en ongehoorzaam naar zijn ouders. Na een driftbui besluiten de ouders dat ze het gedoe niet meer kunnen nemen en hem toestaan om de auto te lenen., Op deze manier belonen of versterken de ouders onbedoeld het oppositionele gedrag van de tiener. De beste manier om met deze situaties om te gaan is om planmatig gedrag te negeren en gewenst gedrag (huiswerkpogingen) zoveel mogelijk te versterken. Gedragstherapeuten proberen dergelijke verbanden tussen gedrag, beloningen en leren te begrijpen en jongeren en ouders te helpen hun eigen gedrag vorm te geven om individuele en familiedoelen te bereiken.,
soorten gedragstherapieën
Behavioral Classroom Management
Behavioral classroom management is een type evidence-based therapie ontworpen om positief gedrag van studenten in de klas te ondersteunen, terwijl negatief gedrag wordt voorkomen en de academische betrokkenheid van studenten wordt vergroot. In dit type therapie neemt de leraar van het kind deel aan het leveren van de behandeling. Het Behavioral klaslokaalbeheer heeft substantiële empirische steun als efficiënte therapie in de behandeling van aandacht-tekort/hyperactiviteitswanorde (ADHD) ontvangen.,
gedragsinterventies
gedragsinterventies omvatten één of meer leeftijdsgenoten van een student die het kind met gedragsproblemen helpen. Een leraar zal de leeftijdsgenoten van een kind trainen om het positieve gedrag en de academische prestaties van het kind te versterken met sociale en academische ondersteuningsstrategieën. Dit soort therapie wordt vaak gebruikt in de school setting en is getoond om vele voordelen aan academische, sociale, en interpersoonlijke ontwikkeling te verstrekken.,
participatie is ook een positieve invloed gebleken voor de peer assistant, omdat het een gevoel van verantwoordelijkheid en constructieve gedragsveranderingen versterkt. De gedragsinterventies zijn door de wetenschap bewezen efficiënt om in het behandelen van ADHD te zijn.,
Er zijn verschillende op peer-based gedragsinterventies, waaronder:
- Peer modeling
- Peer initiation training
- leslokaal tutoring
gedragstraining voor ouders
gedragstraining voor ouders werd ontwikkeld om ouders te leren hoe ze gewenst gedrag bij hun kinderen kunnen versterken, ongewenst gedrag kunnen ontmoedigen en interacties tussen ouders en kinderen kunnen verbeteren. In deze vorm van therapie spelen de ouders een belangrijke rol bij de behandeling van de gedragsproblemen van hun kinderen., Tijdens de therapiesessies leren ouders het gedrag van hun kinderen thuis zorgvuldig te observeren en worden vaardigheden geleerd om het positieve gedrag van hun kinderen te belonen met lof, positieve aandacht en beloningen. Ze worden ook geleerd om regelinstelling, time-out en negeren te gebruiken om slecht gedrag te ontmoedigen.
Behavioral parent therapy heeft aanzienlijke empirische ondersteuning gekregen om effectief te zijn in het verminderen van gedragsproblemen-vooral voor kinderen met ADHD.,
gecombineerd Gedragsmanagementinterventies
onderzoek heeft uitgewezen dat het combineren van vormen van behavioral classroom management, behavioral parent training en/of gedragsmatige peerinterventies goed ingeburgerd en effectief zijn voor de behandeling van ADHD.
modellering
modellering is een vorm van therapie waarbij een therapeut een niet-angstige reactie op een negatieve situatie vertoont om imitatie bij het kind of de adolescent te bevorderen. Het is bewezen effectief te zijn bij de behandeling van angst bij kinderen en adolescenten.
bron(nen):