Hoe schrijf je een Verwaandegedicht
vaak gebruikt om metaforen of vergelijkingen te leren, verwaandegedichten vergelijken twee schijnbaar ongerelateerde dingen. Verwaandheid werd voor het eerst gebruikt in metafysische poëzie door 17e-eeuwse dichters, die vaak probeerden de lezer te shockeren door de vreemdheid van de objecten die worden vergeleken. Het schrijven van een verwaandheid gedicht helpt studenten dieper na te denken over het gebruik van beelden in poëzie in plaats van alleen rijmen en meten. In feite kan het gebruik van rijm en meter sterk variëren in verwaandheid gedichten.,
kies zorgvuldig
Verwaandegedichten hebben niet veel structuur. Het gedicht moet zich richten op het creëren van een verrassende en uitgebreide metafoor. Als leraar wilt u misschien een bepaald aantal regels aan het gedicht toewijzen, vooral als uw leerlingen jong zijn. Oudere studenten kunnen worden uitgedaagd om de metafoor zo lang mogelijk uit te breiden. Vertel studenten om hun onderwerp zorgvuldig te kiezen. Zoiets als iemands ogen, bijvoorbeeld, kan worden vergeleken met veel dingen. Een minder complex object, zoals een handschoen, misschien niet., De twee dingen die worden vergeleken moeten MEERDERE kenmerken hebben, zodat de schrijver genoeg materiaal heeft om mee te werken.
Begin correct
een verwaandegedicht moet altijd beginnen met de metafoor. De eenvoudige lijn moet bestaan uit de twee objecten die worden vergeleken. Het kan eenvoudig en rechttoe rechtaan zijn, zoals: “mijn kat is als een slecht cijfer.”Of, het kan complexer zijn, zoals:” Ik tel tot 10, maar als ik spreek, de storm wordt losgelaten.”Jongere studenten moeten het bij de meer eenvoudige opening houden, terwijl oudere studenten wat creatiever kunnen zijn met de eerste regels van hun gedichten.,
Breid de metafoor uit
Leid de leerlingen bij het schrijven van het lichaam van hun gedichten door hen eraan te herinneren hun onderwerp te analyseren. Vertel hen na te denken over hoe het subject eruit ziet en zich gedraagt, waar het subject leeft en hoe het zijn zintuigen gebruikt, indien van toepassing. Om jongere studenten te helpen hun gedachten te organiseren, overweeg hen een grafische organisator met verschillende secties te geven. De secties kunnen titels hebben als ” Hoe ziet het eruit?”of” wat doet het?,”
End Well
Conceit gedichten hebben geen rijm, meter of een bepaald aantal regels nodig, maar ze hebben wel een goed einde nodig. Studenten moeten overwegen wat hun hoofdonderwerp — het eerste item dat wordt vergeleken met iets — zal doen aan het einde van het gedicht. Bijvoorbeeld, als een verwaandheid gedicht De Stem van een persoon vergelijkt met een storm, kan de persoon Zuchten aan het einde, en de storm zou kunnen blazen zichzelf uit met een laatste spetter van regen op de ramen.