Inleiding tot de psychologie (Nederlands)

het vorige deel van deze module was gericht op het type associatief leren dat bekend staat als klassieke conditionering. Vergeet niet dat in de klassieke conditionering, iets in de omgeving activeert een reflex automatisch, en onderzoekers trainen het organisme om te reageren op een andere stimulus. Nu gaan we naar het tweede type van associatief leren, operante conditionering., In operante conditionering leren organismen een gedrag en de gevolgen ervan te associëren (Tabel 1). Een aangename consequentie maakt dat gedrag meer kans om te worden herhaald in de toekomst. Bijvoorbeeld, Spirit, een dolfijn in het National Aquarium in Baltimore, doet een flip in de lucht wanneer haar trainer een fluitje blaast. Het gevolg is dat ze een vis krijgt.

psycholoog B. F., Skinner zag dat klassieke conditionering beperkt is tot bestaand gedrag dat reflexief wordt opgewekt, en het houdt geen rekening met nieuw gedrag zoals fietsen. Hij stelde een theorie voor over hoe dergelijk gedrag tot stand komt. Skinner geloofde dat gedrag wordt gemotiveerd door de gevolgen die we krijgen voor het gedrag: de versterkingen en straffen. Zijn idee dat leren het resultaat is van consequenties is gebaseerd op de wet van het effect, die voor het eerst werd voorgesteld door psycholoog Edward Thorndike., Volgens de wet van het effect, gedragingen die worden gevolgd door gevolgen die bevredigend zijn voor het organisme zijn meer kans om te worden herhaald, en gedragingen die worden gevolgd door onaangename gevolgen zijn minder kans om te worden herhaald (Thorndike, 1911). In wezen, als een organisme iets doet dat een gewenst resultaat oplevert, zal het organisme het eerder opnieuw doen. Als een organisme iets doet dat niet tot een gewenst resultaat leidt, zal het organisme het minder snel opnieuw doen. Een voorbeeld van de wet van effect is in de werkgelegenheid., Een van de redenen (en vaak de belangrijkste reden) dat we op het werk komen is omdat we hiervoor betaald worden. Als we niet meer betaald worden, zullen we waarschijnlijk niet meer komen opdagen—zelfs als we van ons werk houden.Skinner werkte samen met Thorndike ‘ s law of effect als zijn stichting en begon wetenschappelijke experimenten uit te voeren op dieren (voornamelijk ratten en duiven) om te bepalen hoe organismen leren door operante conditionering (Skinner, 1938). Hij plaatste deze dieren in een operante conditioneringskamer, die bekend is geworden als een “Skinner box” (figuur 1)., Een Skinner doos bevat een hefboom (voor ratten) of schijf (voor duiven) die het dier kan drukken of pikken voor een voedselbeloning via de dispenser. Luidsprekers en lichten kunnen worden geassocieerd met bepaalde gedragingen. Een recorder telt het aantal reacties van het dier.

figuur 1. (a) B. F. Skinner ontwikkelde operante conditionering voor systematische studie van hoe gedragingen worden versterkt of verzwakt volgens hun gevolgen., (b) in een Skinner box drukt een rat een hendel in een operante conditioneringskamer om een voedselbeloning te ontvangen. (credit a: modification of work by “Silly rabbit” / Wikimedia Commons)

bijdragen!

verbeter deze pagina leer meer