Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC V)
de WISC-V is de gloednieuwe gouden standaard assessment tool ontworpen om het intellectuele vermogen van een kind te meten. Het is de nieuwste editie ter vervanging van de bestaande WISC-IV assessment tool. Het heeft meer interpretatieve kracht, is efficiënter en gebruiksvriendelijker versie van de Wechsler-test en heeft bijgewerkte psychometrische eigenschappen.,
De Wechsler Intelligence Scale for Children Australian and New Zealand gestandaardiseerd, vijfde editie (WISC-VA&NZ) is een individueel toegediend uitgebreid klinisch instrument voor het beoordelen van het cognitieve vermogen / intelligentie van kinderen van 6 jaar 0 maanden tot en met 16 jaar 11 maanden (6:0 – 16:11).
de WISC-V geeft subtest en samengestelde scores die het intellectuele functioneren in specifieke cognitieve domeinen vertegenwoordigen, evenals een samengestelde score die het algemene intellectuele vermogen vertegenwoordigt., De WISC-V bestaat uit 16 subtests; Subtests kunnen worden gegroepeerd in twee algemene categorieën: Primair of secundair.
toediening van de 10 primaire subtests wordt aanbevolen voor een uitgebreide beschrijving van intellectuele bekwaamheid. De 6 secundaire subtests kunnen worden toegediend in aanvulling op de primaire subtests om een bredere bemonstering van intellectueel functioneren te bieden en om meer informatie voor klinische besluitvorming op te leveren. De 10 primaire subtests worden in bepaalde combinaties gebruikt om de FSIQ, de vijf primaire indexscores en drie van de vijf nevenindexscores af te leiden., Zeven van de tien primaire subtests worden gebruikt om de FSIQ af te leiden.
deze beoordeling levert de volgende scores op:
- Een samengestelde Score die de totale intellectuele capaciteit van een kind (fsiq)
- primaire Indexscores vertegenwoordigt die de volgende gebieden van cognitief functioneren meten: verbale Begrijpendheidsindex (VCI), Visual Spatial Index (VSI), Fluid Reasoning Index (FRI), Working Memory Index (WMI) en de Processing Speed Index (PSI).,
- aanvullende Indexscores worden ook verstrekt: de Quantitative Reasoning Index (QRI); Auditory Working Memory Index (AWMI); Nonverbal Index (NVI); General Ability Index (GAI); en de Cognitive ability Index (CPI).
enkele andere voordelen van de WISC-V zijn:
- bijgewerkte items en stimuli
- toegevoegde interpretatieve informatie die nuttig is bij het diagnosticeren van leesstoornissen, taalstoornissen, ADHD, niet-verbale problemen, visuele Versus auditieve geheugentekorten, problemen met uitvoerende functies en problemen met visuele waarneming.,
Het is mogelijk dat intellectuele vermogens in de loop van de kindertijd veranderen. Bovendien, een kind ‘ s scores op de WISC-V kan worden beïnvloed door motivatie, aandacht, Interesses, en mogelijkheden om te leren. Om deze redenen kunnen sommige scores iets hoger of lager zijn als een kind op een ander moment opnieuw werd getest. Het is daarom belangrijk om testscores te bekijken als een momentopname van het huidige niveau van intellectueel functioneren van een kind., Wanneer deze scores worden gebruikt als onderdeel van een uitgebreide evaluatie, dragen ze bij aan het begrijpen van de huidige sterke punten van een kind en eventuele behoeften die kunnen worden aangepakt.
Mogelijkheid Indeling van de WISC-V
| Standaard Scores | Kwalitatieve Beschrijvingen | Procent van de Gevallen |
| 130 en hoger | Extreem Hoge | 2.2 % |
| 120 – 129 | Zeer Hoog | 6.7 % |
| 110 – 119 | Hoge Gemiddelde | 16.,1 % |
| 90 – 109 | Average | 50 % |
| 80 – 89 | Low Average | 16.1 % |
| 70 – 79 | Very Low | 6.7 % |
| 69 and below | Extremely Low | 2.2% |