Proč si Myslím, že Všechny Školy By měly Zrušit domácí Úkoly
Jak dlouho je vaše dítě je pracovní týden? Třicet hodin? Čtyřicet? Překvapilo by vás, kdybyste se dozvěděli, že některé děti ze základní školy mají Pracovní týden srovnatelný s plány dospělých?, Pro většinu dětí, povinné domácí úkoly tlačit jejich pracovní týden daleko za školní den a hluboko do toho, co jiné dělníky by za přesčas. I bez sportu nebo hudby nebo jiných mimoškolních mimoškolních aktivit udržuje denní domácí úkoly mnoho studentů na hodinách, pokud jsou právníci, učitelé, lékaři, řidiči nákladních automobilů a další přepracovaní dospělí. Není divu, že naše děti, zbavené ochrany práce, kterou poskytujeme dospělým, trpí epidemií uvolnění, úzkosti a deprese?,
s mým nejmladším dítětem jen několik měsíců od ukončení střední školy si vzpomínám na zbytečnou bídu a zmeškané příležitosti, které všechny tři mé děti utrpěly kvůli jejich nekonečným úkolům. Když byly moje dcery na střední škole, nutil jsem je před půlnocí do postele a pak je tajně studoval pod kryty baterkou. Omezili jsme jejich aktivity, ale stále jsme se ocitli uvíznutí v systému na overdrive, vracející se domů z hektických dnů v 6 hodin, jen abychom čelili hodinám více domácích úkolů., Nyní, dokonce i jako senior s mírným zatížením kurzu, můj syn, Zak, strávil mnoho víkendů studiem, najít málo času na cvičení a čerstvý vzduch nezbytný pro jeho pohodu. Týden co týden, a bez jakýchkoli mimoškolních programů, Zak zaznamenává mnohem více než 40 hodin dospělí tradičně pracují každý týden-a bez uznání od svých „šéfů“, že je to příliš mnoho. Nemohu spočítat počet sdílených večerů, víkendových výletů a večeří, které naše rodina zmeškala a nikdy se nevrátí.
kolik času po škole by měly naše školy skutečně vlastnit?,
uprostřed šílenství loni na podzim mi Zak řekl: „Mám pocit, že pracuji na své smrti. Neustálé požadavky na můj čas od 5. ročníku budou pokračovat přes promoci, na vysokou školu, a pak do mé práce. Je to, jako bych byl na nekonečném běžeckém pásu, který nemá čas na život.“
můj duch se rozpadl spolu s jeho.
Jako Zak, mnoho lidí zpochybňuje smysl dávat tolik poptávky na děti a mládež, které se stanou tenké natažené a přepracovaní., Studie již dlouho ukázaly, že neexistuje žádný akademický přínos pro domácí úkoly na střední škole, které každý týden spotřebovávají více než skromný počet hodin. Ve studii středoškoláků, který provedla Organizace pro Hospodářskou Spolupráci a Rozvoj (OECD), vědci k závěru, že „asi po čtyřech hodinách, domácí úkoly týdně, další čas investoval do domácí úkol má zanedbatelný dopad na výkon.“
na základní škole, kde často přidělujeme přesčasy i nejmladším dětem, studie ukázaly, že neexistuje žádný akademický přínos pro jakékoli množství domácích úkolů.,
naše nezpochybnitelné přijetí domácích úkolů také letí tváří v tvář všemu, co víme o lidském zdraví, funkci mozku a učení. Vědci mozku vědí, že odpočinek a cvičení jsou nezbytné pro dobré zdraví a skutečné učení. Dokonce i špičkoví profesionálové ve specializovaných oborech dbají na to, aby omezili svou práci na koncentrovaná období zaměření. Orientační studie o tom, jak lidé rozvíjejí odborné znalosti, zjistila, že elitní hudebníci, vědci a sportovci dělají svou nejproduktivnější práci jen asi čtyři hodiny denně.,
přesto pokračujeme v přepracování našich dětí, zbavujeme je Možnosti kultivovat zdraví a hluboce se učit a zatěžujeme je nerovnováhou sedavých, akademických úkolů. Američtí středoškoláci ve skutečnosti každý týden dělají více domácích úkolů než jejich vrstevníci v průměrné zemi OECD, zjistila zpráva z roku 2014.
je čas na povstání.
již začínají malé povstání. Střední školy v Ridgewood, NJ, a Fairfax County, Va. mimo jiné zakázali domácí úkoly kvůli školním přestávkám. Celá druhá třída na Taylor ZŠ v Arlingtonu, Va.,, zrušil domácí úkoly v tomto akademickém roce. Základní škola Burton Valley v Lafayette, Kalif., odstranil domácí úkoly ve stupních K až 4. Henry West Laboratory School, veřejná škola K-8 v Coral Gables, Fla., odstraněny povinné, tříděné domácí úkoly pro volitelné úkoly. Jeden Lexington, Mše. Základní škola pilotuje rok bez domácích úkolů a nahrazuje jej čtením pro radost.
přes Atlantik zahájili Studenti ve Španělsku v listopadu národní stávku proti nadměrným úkolům., A ve druhé třídě učitelka v Texasu, v titulcích letos na podzim, když skončila posílá domů práci navíc, místo toho, nutit rodiny, aby „strávit večer dělat věci, které jsou prokazatelně korelují s student úspěch. Jíst večeři jako rodina, číst společně, hrát venku a dostat své dítě do postele brzy.“
je čas, abychom hlasitě volali po jasné a jednoduché změně: limit pracovního týdne pro děti, počítání času na hodinách před a po závěrečném zvonu., Proč by školy měly rozšiřovat svou autoritu daleko za hranice kampusu, diktovat aktivity v našich domovech v hodinách, které patří rodinám? Úplný zákaz úkolů po škole by byl optimální. Kromě toho se můžeme alespoň rozumně dohodnout na čepici omezující děti na 40hodinový pracovní týden-a méně hodin pro mladší děti.
odpor i na tento rozumný limit bude hojný. Mike Miller, učitel angličtiny na Thomas Jefferson High School for Science and Technology v Alexandrii, Va.,, zjistil to z první ruky, když vedl domácí výbor, aby přehodnotil obvyklý přístup. Četl vzdělávací výzkum a našel zapomenutou politiku v krajských knihách omezujících domácí úkoly na dvě hodiny v noci, celkem, včetně všech tříd. „Myslel jsem, že to bude slam dunk“, abych pevně zavedl dvouhodinovou čepici, řekl Miller.
ale okamžitě, lidé začali balking. „V komunitě bylo hodně strachu,“ řekl Miller. „Je to jako skočit z vysokého ponoru s budoucností vašich dětí. Pokud snížíme domácí úkoly na dvě hodiny nebo méně, bude moje dítě opravdu v pořádku?,“Nakonec výbor souhlasil pouze se zákazem domácích úkolů během školních přestávek.
Millerova odpověď je skvělý model pro nás všechny. Rozhodl se omezit úkoly ve své vlastní třídě na 20 minut v noci (nejvíce povoleno pro studenta se šesti třídami zasáhnout dvouhodinový max). Jeho studenti náhle nezklamali. Jejich výsledky testů zůstaly stabilní. A začali používat svůj prodyšnější plán, aby dělali více kreativní a přemýšlivou práci.
to je způsob, jak se dostaneme k rozumnému pracovnímu plánu pro děti: současným sledováním změn velkých i malých., I když spolupracujeme na politických změnách na okresní nebo individuální úrovni škol, všichni učitelé mohou nyní, jako jednotlivci, jednat tak, aby zmírnili tlak na přepracované děti.
jako rodiče a studenti můžeme také zorganizovat, aby domácí úkoly byly spíše výjimkou než pravidlem. Můžeme trvat na tom, že každá rodina, učitel a student být dovoleno, aby opt-out z úkolů bez trestu, aby se prostor pro důležité činnosti, a můžeme hledat změny, které směnu, praxe cvičení a úkoly do skutečné školní den.,
Budeme vědět, že naše práce je provedeno pouze tehdy, když Zak a každé další dítě, můžete hodiny ven, jíst večeři, dobře spát a zůstat zdravý — velmi potřebné věci, aby se zapojily a naučit se hluboce. To je základní standard, který zákon platí pro pracující dospělé. Uděláme to samé pro naše děti.
Vicki Abeles je autorem bestselleru Za Opatření: Záchrana na Overscheduled, Overtested, Podceňovat Generace, a režisér a producent dokumentárních filmů „Závod do Nikam“ a „Nad míru.“
kontaktujte nás na adrese [email protected].