por qué creo que todas las escuelas deben abolir las tareas
¿Cuánto dura la semana laboral de su hijo? Treinta horas? Cuarenta? ¿Le sorprendería saber que algunos niños de escuela primaria tienen semanas de trabajo comparables a los horarios de los adultos?, Para la mayoría de los niños, las tareas obligatorias empujan su semana laboral mucho más allá del día escolar y profundamente en lo que cualquier otro trabajador consideraría horas extras. Incluso sin deportes o música u otras actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela, el trabajo diario de la tarea mantiene a muchos estudiantes en el reloj, siempre y cuando abogados, maestros, residentes médicos, conductores de camiones y otros adultos con exceso de trabajo. ¿Es de extrañar que, Privados de las protecciones laborales que proporcionamos a los adultos, nuestros hijos estén sufriendo una epidemia de desvinculación, ansiedad y depresión?,
con mi hijo menor a pocos meses de terminar la escuela secundaria, estoy recordando toda la miseria innecesaria y las oportunidades perdidas que mis tres hijos sufrieron debido a sus interminables tareas. Cuando mis hijas estaban en la escuela secundaria, las instaba a acostarse antes de la medianoche y luego las encontraba estudiando clandestinamente bajo las sábanas con una linterna. Recortamos sus actividades, pero aún así nos encontramos atrapados en un sistema a toda marcha, regresando a casa de días agitados a las 6 p. m.solo para enfrentar horas más de tarea., Ahora, incluso como estudiante de último año con una carga de curso moderada, mi hijo, Zak, ha pasado muchos fines de semana estudiando, encontrando poco tiempo para el ejercicio y el aire fresco esenciales para su bienestar. Semana tras semana, y sin ningún tipo de actividades extracurriculares, Zak registra mucho más que las 40 horas que los adultos tradicionalmente trabajan cada semana, y sin el reconocimiento de sus «jefes» de que es demasiado. No puedo contar el número de noches compartidas, salidas de fin de semana y cenas que nuestra familia se ha perdido y nunca volverá.
¿Cuánto tiempo después de la escuela deberían tener realmente nuestras escuelas?,
en medio de la locura el otoño pasado, Zak me dijo: «Siento que estoy trabajando hacia mi muerte. Las constantes demandas de mi tiempo desde 5to grado van a continuar hasta la graduación, la universidad y luego mi trabajo. Es como si estuviera en una cinta sin fin sin tiempo para vivir.»
mi espíritu se desmoronó junto con el suyo.
al igual que Zak, muchas personas están cuestionando ahora el punto de poner tanta demanda en los niños y adolescentes que se vuelven poco estirados y sobrecargados de trabajo., Los estudios han demostrado durante mucho tiempo que no hay ningún beneficio académico para la tarea de la escuela secundaria que consume más de un modesto número de horas cada semana. En un estudio de estudiantes de secundaria realizado por la Organización para la cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), los investigadores concluyeron que «después de alrededor de cuatro horas de tarea por semana, el tiempo adicional invertido en tareas tiene un impacto insignificante en el rendimiento.»
en la escuela primaria, donde a menudo asignamos horas extras incluso a los niños más pequeños, los estudios han demostrado que no hay ningún beneficio académico para cualquier cantidad de tarea en absoluto.,
nuestra aceptación incuestionable de la tarea también va en contra de todo lo que sabemos sobre la salud humana, la función cerebral y el aprendizaje. Los científicos del cerebro saben que el descanso y el ejercicio son esenciales para la buena salud y el aprendizaje real. Incluso los mejores profesionales adultos en campos especializados se encargan de limitar su trabajo a períodos de concentración. Un estudio histórico de cómo los seres humanos desarrollan la experiencia encontró que los músicos de élite, científicos y atletas hacen su trabajo más productivo solo unas cuatro horas por día.,
sin embargo, seguimos trabajando en exceso a nuestros hijos, privándolos de la oportunidad de cultivar la salud y aprender profundamente, cargándolos con un desequilibrio de tareas sedentarias y académicas. De hecho, los estudiantes de secundaria estadounidenses hacen más tareas cada semana que sus compañeros en el país promedio de la OCDE, según un informe de 2014.
Es hora de un levantamiento.
ya están comenzando pequeñas rebeliones. High schools in Ridgewood, N. J., and Fairfax County, Va., entre otros, han prohibido la tarea durante las vacaciones escolares. Todo el segundo grado en la Escuela Primaria Taylor en Arlington, Va.,, abolió la Tarea Este año académico. Burton Valley Elementary School en Lafayette, California., ha eliminado la tarea en los grados K A 4. Henry West Laboratory School, una escuela pública de K-8 en Coral Gables, Florida., eliminada tarea obligatoria, calificada para tareas opcionales. Un Lexington, Mass., la escuela primaria está pilotando un año sin deberes, reemplazándolo con lectura por placer.
al otro lado del Atlántico, los estudiantes en España lanzaron una huelga nacional contra las asignaciones excesivas en noviembre., Y una maestra de Segundo Grado en Texas, apareció en los titulares este otoño cuando dejó de enviar trabajo extra a casa, instando a las familias a » pasar sus noches haciendo cosas que se ha demostrado que se correlacionan con el éxito estudiantil. Cene en familia, lea juntos, juegue afuera y lleve a su hijo a la cama temprano.»
Es hora de que llamemos en voz alta para un cambio claro y simple: un límite de semana laboral para los niños, contando el tiempo en el reloj antes y después de la campana final., ¿Por qué las escuelas deben extender su autoridad mucho más allá de los límites del campus, dictando actividades en nuestros hogares en las horas que pertenecen a las familias? Una prohibición total de las tareas después de la escuela sería óptima. Corto de eso, podemos por lo menos sensatamente de acuerdo en un límite que limita a los niños a una semana laboral de 40 horas-y menos horas para los niños más pequeños.
La resistencia incluso a este límite razonable será abundante. Mike Miller, un profesor de inglés En Thomas Jefferson High School for Science and Technology en Alexandria, Va.,, descubrió esto de primera mano cuando encabezó un comité de tareas para repensar el enfoque habitual. Él había leído la investigación de la educación y encontró una política olvidada en los libros del condado que limitaba la tarea a dos horas por noche, total, incluyendo todas las clases. «Pensé que sería un slam dunk» para poner el límite de dos horas firmemente en su lugar, Miller dijo.
pero inmediatamente, la gente comenzó a resistirse. «Había mucho miedo en la comunidad», dijo Miller. «Es como saltar de un salto alto con el futuro de sus hijos. Si reducimos la tarea a dos horas o menos, ¿mi hijo realmente va a estar bien?,»Al final, el Comité solo acordó una prohibición de deberes durante las vacaciones escolares.
La respuesta de Miller es un gran modelo para todos nosotros. Decidió limitar las tareas en su propia clase a 20 minutos por noche (el máximo permitido para un estudiante con seis clases para alcanzar el máximo de dos horas). Sus estudiantes no fallaron de repente. Sus resultados en las pruebas se mantuvieron estables. Y comenzaron a usar su horario más transpirable para hacer un trabajo más creativo y reflexivo.
esa es la forma en que llegaremos a un horario de trabajo sano para los niños: al perseguir simultáneamente cambios grandes y pequeños., A pesar de que presionamos en colaboración para cambios en las políticas a nivel de distrito o escuela individual, todos los maestros pueden actuar ahora, como individuos, para aliviar la presión sobre los niños con exceso de trabajo.
como padres y estudiantes, también podemos organizarnos para hacer que la tarea sea la excepción en lugar de la regla. Podemos insistir en que a cada familia, maestro y estudiante se le permita optar por no participar en las tareas sin penalización para hacer espacio para actividades importantes, y podemos buscar cambios que cambien los ejercicios de práctica y las tareas en el día escolar real.,
sabremos que nuestro trabajo se realiza solo cuando Zak y todos los demás niños puedan salir, cenar, dormir bien y mantenerse saludables, las mismas cosas necesarias para participar y aprender profundamente. Ese es el estándar básico que la ley aplica a los adultos que trabajan. Hagamos lo mismo por nuestros hijos.
Vicki Abeles es la autora del bestseller Beyond Measure: Rescuing an Overscheduled, Overtested, Underestimated Generation, y directora y productora de los documentales «Race to Nowhere» y «Beyond Measure.»
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